2022-2023學(xué)年江蘇省泰州市姜堰實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。

• 1．2021年CCTV中秋晚會(huì)主會(huì)場(chǎng)設(shè)在西昌。下列烘托晚會(huì)氣氛的場(chǎng)景中蘊(yùn)含化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．彩旗飄揚(yáng)

  B．燃放煙花

  C．氣球升空

  D．歌聲嘹亮
  組卷：83引用：4難度：0.7

  解析

• 2．踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，建設(shè)美麗連云港。下列做法符合該理念的是（　?。?/h2>

  A．過度施用農(nóng)藥	B．回收廢棄塑料
  C．就地焚燒秸稈	D．任意排放污水
  組卷：113引用：15難度：0.7

  解析

• 3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 過濾

  B． 傾倒液體

  C． 稱量氯化鈉

  D． 熄滅酒精燈
  組卷：23引用：5難度：0.7

  解析

• 4．下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．活性炭用于冰箱除味	B．金剛石用于刻畫玻璃
  C．天然氣用于燃料	D．銅用于制作導(dǎo)線
  組卷：20引用：1難度：0.6

  解析

• 5．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是（　?。?/h2>

  A．冰水混合物   稀鹽酸	B．氮?dú)?nbsp;    蒸餾水
  C．食醋     食鹽水	D．潔凈的空氣   水銀
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

• 6．下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．用天平稱量固體藥品時(shí)，先調(diào)平后稱量

  B．用膠頭滴管滴加液體時(shí)，先捏緊膠頭后吸取液體

  C．給試管中的固體加熱時(shí)，先均勻受熱后集中藥品加熱

  D．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手捂住試管外壁，后把導(dǎo)管伸入水中
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

二、第二部分非選擇題（共40分）

• 18．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題：
  
  （1）儀器a的名稱

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室選用一種紫黑色粉末制取氧氣的裝置組合為

   

  （填序號(hào)），但需要增加的實(shí)驗(yàn)用品為

   

  ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

   

  ；若想收集一瓶氧氣完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，則最好的收集裝置為

   

  （填序號(hào)）；某實(shí)驗(yàn)小組用此方法收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，卻沒有觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能原因是

   

  （填一種）。
  （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的的符號(hào)表達(dá)式為

   

  ，若選用C作發(fā)生裝置時(shí)，加入藥品前，應(yīng)

   

  ，多孔隔板上放

   

  （填藥品名稱），停止反應(yīng)的操作為

   

  。
  （4）已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉，但該反應(yīng)比較激烈，則用此法制取氧氣時(shí)，最合適的發(fā)生裝置為

   

  （填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為

   

  ；實(shí)驗(yàn)室收集滿甲烷氣體后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷的物理性質(zhì)為

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.3

  解析

• 19．學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究。
  【探究活動(dòng)一】二氧化碳的性質(zhì)探究
  鐵絲（含碳量0.69%）在氧氣中燃燒，鐵絲燃燒時(shí)火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時(shí)生成了某種氣體，推測(cè)該氣體是

   

  。
  查閱資料：CO₂和SO₂溶于水后具有相似的化學(xué)性質(zhì)
  實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO₂

   

  （填“＞”或“＜”）CO₂，試管內(nèi)溶液變成

   

  色。
  實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條可以在CO₂中劇烈燃燒，反應(yīng)為：Mg+CO₂

  點(diǎn)燃

  MgO+C，試推測(cè)鎂條在CO₂中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒、放出熱量、

   

  。
  【探究活動(dòng)二】某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對(duì)于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
  （提出問題）淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
  （作出猜想）淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
  （實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
  

  實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及解釋
  Ⅰ、	A中無明顯現(xiàn)象， B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。	①產(chǎn)生的氣體是氧氣； ②淀粉能   。
  Ⅱ、向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。	①又產(chǎn)生大量使帶火星木條復(fù)燃的氣體； ②濾渣質(zhì)量為ag。	淀粉的   和   在化學(xué)反應(yīng)前后均沒有改變，能作過氧化氫分解的催化劑。

  （1）淀粉【化學(xué)式為（C₆H₁₀O₅）_n】催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)為

   

  。
  
  （2）該小組設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
  

  實(shí)驗(yàn)編號(hào)	3%過氧化氫溶液的體積	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測(cè)數(shù)據(jù)
  Ⅰ	20mL	淀粉0.5g	a
  Ⅱ	20mL	MnO2	b

  上述實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，加入的二氧化錳質(zhì)量為

   

  g；取用二氧化錳的儀器為

   

  ?！按郎y(cè)數(shù)據(jù)”為

   

  ；若a＞b,則得出的結(jié)論為

   

  。
  組卷：83引用：1難度：0.5

  解析