部編版六年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：難忘的小學(xué)生活 回憶往事》2021年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/12/21 5:0:3
一、選擇題
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1．馬上就要畢業(yè)了，下面幾條贈(zèng)言送給不同性格的同學(xué)，搭配正確的一組是（ ）
①意志堅(jiān)強(qiáng) ②惰性較強(qiáng) ③缺乏自信
（1）送給 的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
（2）送給 的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。
（3）送給 的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等待著你去開(kāi)發(fā)。組卷：403引用：7難度：0.9 -
2．小明畢業(yè)后要到外地讀書(shū)，想到未來(lái)，他感到迷茫；想到同學(xué)，他充滿(mǎn)留戀。作為好朋友，你會(huì)在紀(jì)念冊(cè)上用下列哪一項(xiàng)作為臨別贈(zèng)言來(lái)鼓勵(lì)他？（ ?。?/h2>
組卷：225引用：2難度：0.8 -
3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：488引用：4難度：0.7 -
4．“譽(yù)滿(mǎn)天下”中“譽(yù)”的意思是（ ）
組卷：252引用：3難度：0.7
二、信息匹配
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12．閱讀短文，完成練習(xí)。
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫柔美麗的人。
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)??！
她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗……
今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？
（1）作者共選取了哪幾個(gè)典型事例來(lái)描寫(xiě)蔡老師？用小標(biāo)題的形式概括出來(lái)。
（2）用“ ”畫(huà)出一處對(duì)蔡老師的描寫(xiě)，從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析，批注在下面橫線(xiàn)上。
（3）文文同學(xué)讀后說(shuō)：“第二自然段中的‘從來(lái)不’與后一句中的‘僅僅’矛盾了。”你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？
（4）選文中畫(huà)“ ”的句子是作者運(yùn)用的修辭手法在（直接 間接）抒情，表達(dá)了作者對(duì)蔡老師的之情。組卷：47引用：3難度：0.5 -
13．習(xí)作。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了，你也由一個(gè)懵懂的孩童長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年。在你的成長(zhǎng)中，一定發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼，光彩奪目。請(qǐng)你懷著感恩之心，以《成長(zhǎng)的故事》為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。組卷：25引用：1難度：0.5