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2022-2023學(xué)年江蘇省南京市六校聯(lián)合體高二(上)聯(lián)考?xì)v史試卷(12月份)

發(fā)布:2024/5/2 8:0:9

一、選擇題:本大題共40題,每題2分,共80分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.新石器時(shí)代,陶器紋飾的生活化特征突出,風(fēng)格活潑愉快;青銅時(shí)代,以饕餮紋為代表的青銅紋飾兇猛莊嚴(yán),凸顯出神秘和威嚴(yán)。這從側(cè)面反映了( ?。?/div>
    組卷:15引用:21難度:0.5
  • 2.關(guān)于啟的繼位,古書中有不同的記載。依據(jù)如表中的兩則史料最能確認(rèn)的史實(shí)是( ?。?br />
    史料 出處
    益(禹晚年培養(yǎng)的接班人)讓帝禹之子啟。 《史記?夏本紀(jì)》
    啟與支黨攻益,而奪之天下,是禹名傳天下于益,其實(shí)
    令啟自取之。
    《戰(zhàn)國策?燕策一》
    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.西周末年至春秋前期,人們認(rèn)為楚國先祖上古祝融部落曾為華夏民族政治附庸,而在戰(zhàn)國成書的《管子》中,祝融成為五方神之一的南方之神,受命于黃帝而為司徒;《禮記》則把祝融視為時(shí)令季節(jié)之神,且將祝融與炎帝聯(lián)系起來。祝融身份的變化(  )
    組卷:20引用:19難度:0.6
  • 4.“天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝,以其無以易之。弱之勝強(qiáng),柔之勝剛,天下莫不知,莫能行?!边@段話最有可能出自( ?。?/div>
    組卷:9引用:3難度:0.6
  • 5.秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)制了六枚一套的御璽,分別刻著“皇帝之璽”、“天子之璽”、“皇帝行璽”、“天子行璽”、“皇帝信璽”、“天子信璽”。如任命國家官員,則封印“皇帝之璽”;若任命四夷的官員,則用“天子之璽”;信璽用于對國內(nèi)和四夷用兵事宜,行璽則為皇帝外巡時(shí)隨身攜帶。這反映了(  )
    組卷:6引用:5難度:0.6
  • 6.如表為漢代部分大司馬大將軍(中朝官員核心)概況,據(jù)此可知兩漢時(shí)期( ?。?br />
    姓名 人物簡介
    衛(wèi)青 西漢武帝皇后衛(wèi)子夫的弟弟
    霍去病 衛(wèi)青的外甥、霍光同父異母的兄長
    霍光 西漢宣帝第二皇后霍氏的父親(廢黜劉賀)
    王莽 西漢平帝皇后王嫵的父親
    何進(jìn) 東漢靈帝皇后何氏的哥哥(召董卓進(jìn)洛陽)
    組卷:43引用:26難度:0.5
  • 7.如圖為某一歷史書籍的部分目錄,據(jù)此判斷此歷史書籍?dāng)⑹龅臍v史時(shí)期是( ?。?br />
    目錄
    第一章序幕
    第二章胡漢的抗?fàn)?br />第三章跨越胡漢之壁到
    第四章江南貴族制社會
    第五章
    第六章江南的開發(fā)與民族間的斗爭
    ……
    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 8.科舉制度是中國古代選拔官員的主要方式,采用分科考試的辦法,允許“懷牒譜自薦于州縣”,并以成績定取舍。它被認(rèn)為是封建社會的“平民政治”,這是因?yàn)榭婆e制( ?。?/div>
    組卷:17引用:13難度:0.6
  • 9.“然東海風(fēng)驟浪高,或船覆,或糧匱,或失向,歷十二載,五渡未成。其時(shí)僧目盲,唯志不渝。天寶十二年,竟至日,翌年與奈良東建戒臺,授戒法?!迸c材料描述的事件相關(guān)的人物是( ?。?/div>
    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 10.北宋天圣五年(1027年)公布“易佃法”,規(guī)定:“自今后客戶(指佃戶)起移,更不取主人憑由,須每田收田畢日,商量去住,各取穩(wěn)便。即不得非時(shí)衷私起移。如是主人非理攔占,許經(jīng)縣論詳?!边@條法令(  )
    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 11.面對佛教和道教的挑戰(zhàn),儒家知識分子不斷改造和完善自身理論。李翱提出“復(fù)性說”,復(fù)興儒家內(nèi)“性”外“命”之學(xué);韓愈提出“性三品”說,強(qiáng)調(diào)“性”與“情”的相互統(tǒng)一。而到了宋代,經(jīng)過周敦頤的《太極圖說》、張載的以“氣”為核心的宇宙結(jié)構(gòu)說等,最終在程顥、程頤時(shí)理學(xué)得以形成。從中可知,儒家知識分子力圖使( ?。?/div>
    組卷:5引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.黃道婆,元朝時(shí)上海烏泥涇鎮(zhèn)人。后流落到崖州,學(xué)得當(dāng)?shù)刂裁?、軋花、彈花、紡紗、織布等技巧?;剜l(xiāng)后傳授鄉(xiāng)里,使上海在此后逐漸成為了全國棉紡織業(yè)中心。在她逝世后,鄉(xiāng)親們建造了黃母祠來紀(jì)念她。下列關(guān)于當(dāng)時(shí)社會生產(chǎn)的描述中正確的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 13.明憲宗時(shí)期曾派人查閱鄭和下西洋的檔案,卻尋而不得。原來是被兵部車駕司郎中劉大夏率先尋得,藏了起來。問及緣由,劉大夏說“三保太監(jiān)下西洋,費(fèi)錢糧數(shù)十萬,軍民死者萬計(jì),縱得珍寶,于國家何益?舊案雖在,亦當(dāng)毀之,以拔其根,尚究其有無耶?”劉大夏“拔其根”的原因是鄭和下西洋(  )
    組卷:7引用:3難度:0.6
  • 14.在經(jīng)濟(jì)繁榮、國土開發(fā)的背景下,清朝人口膨脹迅速。人口急劇增長使得資源危機(jī)日益顯露,中國跌入了高水平均衡陷阱之中。農(nóng)業(yè)停滯不前,人口卻節(jié)節(jié)攀升,加之資本無突破,使得中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)民充滿危機(jī)。危機(jī)導(dǎo)致了( ?。?/div>
    組卷:0引用:3難度:0.6

二、材料解析題:本大題共2小題,第41題10分,第42題10分,共20分。結(jié)合材料以及所學(xué)知識,回答下列問題。

  • 41.中國近代史既是一部列強(qiáng)侵華史和屈辱史,同時(shí)也是一部中國人民的抗?fàn)幨泛吞剿魇贰i喿x下列材料:
    材料一:從1840年開始,為打開中國的大門,列強(qiáng)憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和船堅(jiān)炮利的軍事優(yōu)勢,屢屢對中國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭,迫使清政府先后簽訂了一系列不平等條約。中國的國家主權(quán)遭受嚴(yán)重踐踏,中華民族陷入生死存亡的危機(jī)之中。面對列強(qiáng)的屢次侵略,中國軍民堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán),捍衛(wèi)民族尊嚴(yán),譜寫了一曲曲抗擊侵略者的光輝篇章。
    ——摘編自人民版高中歷史教材必修一專題二導(dǎo)言
    材料二:同治初年由奕?、文祥、曾國藩、李鴻章、左宗棠領(lǐng)導(dǎo)的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)是中國近代史上第一個(gè)應(yīng)付大變局的救國救民的方案。甲午以后,康有為所領(lǐng)導(dǎo)的變法運(yùn)動(dòng)是中國近代史上救國救民第二個(gè)方案。嚴(yán)格說
    來,拳匪運(yùn)動(dòng)可說是中國近代史上第三個(gè)救國救民的方案。等到自強(qiáng)、變法、反動(dòng)都失敗了,國人然后注意孫中山先生所提出的救國救民的方案。
    ——摘編自蔣廷黻《中國近代史》材料三:泱泱華夏,赫赫文明?!┘敖?,積弱積貧。九原板蕩,百載陸沉。侵華日寇,毀吾南京。劫掠黎庶,屠戮蒼生。卅萬亡靈,飲恨江城。日月慘淡,寰宇震驚。獸行暴虐,曠世未聞。……兄弟同心,共御外侮。捐軀灑血,浩氣干云?!瓏泄?,法立典章。鑄茲寶鼎,祀我國殤。永矢弗諼,祈愿和平。中華圓夢,民族復(fù)興。
    ——節(jié)選自《南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文》請回答:
    (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分別列舉鴉片戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭時(shí)期,中國民眾抵抗外來侵略的一個(gè)事例。
    (2)據(jù)材料二指出中國近代史上的四個(gè)“救國救民的方案”分別指的什么。
    (3)日本全面侵華期間,制造了一系列暴行,請列舉其中的三例。據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出“兄弟同心,共御外侮”局面初步形成的標(biāo)志是什么?
    組卷:1引用:4難度:0.6
  • 42.二戰(zhàn)后,國際形勢發(fā)展的主要態(tài)勢是持續(xù)近半個(gè)世紀(jì)的“冷戰(zhàn)”。閱讀材料,回答問題。
    材料一:第二次世界大戰(zhàn)后,美國采取攻勢,導(dǎo)致了冷戰(zhàn)。美國之所以采取進(jìn)攻……從政治上來說,美國政府的主要決策人極端仇視共產(chǎn)主義和蘇聯(lián)。從經(jīng)濟(jì)角度而言,美國資本家及其政府中的代言人謀求世界對美國商業(yè)利益的開放,美國需要擴(kuò)大海外市場以避免美國的經(jīng)濟(jì)陷于停滯和難以接受的失業(yè)。
    --劉金質(zhì)《冷戰(zhàn)史》材料二:20世紀(jì)六七十年代,世界出現(xiàn)了西歐、中國和日本等新的力量中心,再加上第三世界力量的增長和發(fā)生的各種動(dòng)蕩所造成的全球不穩(wěn)定因素的增加,使美蘇兩個(gè)超級大國再也沒有足夠的能力去控制世界……冷戰(zhàn)的結(jié)束并沒有停止在冷戰(zhàn)過程中已經(jīng)出現(xiàn)的世界多極化的發(fā)展趨勢,與冷戰(zhàn)的結(jié)束幾乎同步出現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮,一個(gè)以經(jīng)濟(jì)全球化為基礎(chǔ)的“無國界經(jīng)濟(jì)”正在全球范圍內(nèi)形成。
    --徐藍(lán)《從兩極格局到多極化趨勢的發(fā)展》(1)根據(jù)材料一,概括美國挑起“冷戰(zhàn)”的主要原因?并結(jié)合所學(xué)知識,指出20世紀(jì)40年代美國推行“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)?
    (2)根據(jù)材料二,概括20世紀(jì)六七十年代世界多極化趨勢的主要因素,并結(jié)合所學(xué)知識分析冷戰(zhàn)結(jié)束后世界發(fā)展的特點(diǎn)?
    組卷:9引用:6難度:0.5
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