2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古部分名校聯(lián)考高三（上）期中生物試卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．《本草備要》中說，醋可“散淤、斂氣、消癰腫”。以山楂為主要原料釀造山楂醋時(shí)，會(huì)用到酵母菌和醋酸桿菌兩種菌種進(jìn)行發(fā)酵。下列有關(guān)酵母菌和醋酸桿菌的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．兩者的細(xì)胞邊界均是細(xì)胞壁

  B．兩者的遺傳物質(zhì)均是DNA

  C．兩者均以有絲分裂方式增殖

  D．兩者加工蛋白質(zhì)時(shí)均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  組卷：4引用：10難度：0.7

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• 2．某作物產(chǎn)量和甲、乙兩種無機(jī)鹽離子濃度之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該圖可說明植物對不同無機(jī)鹽離子的需求量是相同的

  B．甲、乙兩種無機(jī)鹽離子都是該作物生長所必需的元素

  C．無機(jī)鹽離子乙的濃度為e～f時(shí)，抑制了該作物的產(chǎn)量

  D．當(dāng)甲的濃度為a、乙的濃度為d時(shí)，該作物產(chǎn)量大于2A
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 3．多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞可進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，保證細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)。如圖是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的示意圖，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．A細(xì)胞釋放的信息分子定向運(yùn)輸給B細(xì)胞

  B．B細(xì)胞有接受信息分子的特異性受體

  C．相鄰細(xì)胞間的信息傳遞都需要通過圖1或圖2所示的方式完成

  D．受精作用、激素分子傳遞信息的方式分別與圖1、圖2相對應(yīng)
  組卷：30引用：6難度：0.7

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• 4．紫色洋蔥鱗片葉是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料。某同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入某濃度的KNO₃溶液中，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后自動(dòng)復(fù)原。假設(shè)該細(xì)胞不吸收蔗糖分子，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．完全復(fù)原后的細(xì)胞液的濃度大于其初始濃度

  B．使用呼吸抑制劑可能會(huì)影響細(xì)胞的自動(dòng)復(fù)原

  C．若將KNO3溶液換成等濃度蔗糖溶液，則細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原的時(shí)間會(huì)延長

  D．若某濃度KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后長期未自動(dòng)復(fù)原，說明細(xì)胞可能已死亡
  組卷：19引用：6難度：0.5

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• 5．溫度是影響酶活性的重要因素。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．低溫條件下，酶活性較低的原因是其空間結(jié)構(gòu)被破壞

  B．淀粉酶在水解淀粉后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

  C．最適溫度和最適pH條件適合長期保存酶

  D．最適溫度條件下酶活性最高，此時(shí)酶為反應(yīng)提供的活化能最多
  組卷：11引用：7難度：0.7

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• 6．“月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢?！蔽灮鹣x體內(nèi)的熒光素在熒光素酶的作用下生成氧化熒光素?氧化熒光素會(huì)使螢火蟲發(fā)出黃綠色熒光。下列有關(guān)螢火蟲發(fā)光過程的說法，正確的是（　　）

  A．螢火蟲發(fā)光時(shí)體內(nèi)的ATP因大量消耗而不斷減少

  B．發(fā)光時(shí)，ATP的兩個(gè)高能磷酸鍵通常會(huì)斷裂釋放能量

  C．ADP水解后的產(chǎn)物可作為構(gòu)成RNA的基本單位之一

  D．除病毒外，自然界其他生物都以ATP作為能量“通貨”
  組卷：13引用：5難度：0.7

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• 7．荔浦芋頭以個(gè)大、皮薄、味香、口感滑膩著稱，是中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品的代表。芋頭儲(chǔ)存不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生乳酸。芋頭進(jìn)行無氧呼吸的過程不涉及（　?。?/h2>

  A．產(chǎn)生CO2

  B．釋放能量

  C．產(chǎn)生NADH

  D．生成ATP
  組卷：21引用：7難度：0.5

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• 8．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的若干裝置如圖所示。下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．連接“c-a-b”、“d-b”可用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

  B．檢測酒精產(chǎn)生時(shí)，連接“d-b”后需要經(jīng)過一段時(shí)間再從d取樣

  C．若X為NaOH溶液，則酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸可使裝置e液滴向左移動(dòng)

  D．若X為NaOH溶液，裝置e液滴不移動(dòng)、裝置f液滴向右移動(dòng)，則說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
  組卷：35引用：5難度：0.6

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二、非選擇題：本題共5小題，共60分。

• 24．果蠅（2n）是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。回答下列有關(guān)問題：
  （1）果蠅與豌豆都是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，兩者共同具有的優(yōu)點(diǎn)是

   

  （答出2點(diǎn)）。
  （2）果蠅的性指數(shù)（X染色體數(shù)目與染色體組數(shù)之比）決定果蠅的性別。當(dāng)性指數(shù)=0.5時(shí)，果蠅表現(xiàn)為雄性；當(dāng)性指數(shù)=1時(shí)，果蠅表現(xiàn)為雌性；當(dāng)性指數(shù)＞1時(shí)，果蠅表現(xiàn)為超雌；其余性指數(shù)的果蠅不能存活。果蠅的Y染色體只與精子的發(fā)生有關(guān)，有Y染色體的雄果蠅才可育，如表所示。
  

  性染色體組成	XY	XX	XO	OY	XXX	XXY	XYY
  性別表現(xiàn)	雄性	雌性	？		超雌	？	超雄
  育性	可育	可育	？		可育	？	可育

  ①據(jù)表分析，性染色體組成為XO的果蠅的性別表現(xiàn)為

   

  ，該果蠅的育性表現(xiàn)為

   

  （填“可育”或“不育”）。
  ②讓性染色體組成正常的雄果蠅和雌果蠅雜交，F(xiàn)₁中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的子代，該果蠅的精子的染色體組成可能是

   

  ，其中異常的精子形成的原因是

   

  。
  （3）果蠅的紅眼（X^R）對白眼（X^r）為顯性?，F(xiàn)有紅眼果蠅，其染色體組成為XYY，與正常白眼果蠅雜交，F(xiàn)₁表現(xiàn)型及比例為

   

  （寫出性別）。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 25．為了育好“中國種”，科研人員在雜交育種領(lǐng)域展開了大量的研究。水稻是一種自花傳粉傳粉植物，科研人員在種植的白色籽粒水稻中發(fā)現(xiàn)了兩株突變體，突變體甲植株上結(jié)紅色籽粒，突變體乙植株上結(jié)黑色籽粒，科研人員對此展開了研究，如表所示。不考慮染色體互換，回答下列問題：
  

  組別	F1性狀及比例
  ①甲自交	紅色籽粒：白色籽粒=3：1
  ②乙自交	黑色籽粒：白色籽粒=3：1
  ③甲×乙	紫色籽粒：紅色籽粒：黑色籽粒：白色籽粒=1：1：1：1

  （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②可以判斷甲、乙植株都發(fā)生了

   

  （填“顯性”或“隱性”）突變。
  （2）上述雜交實(shí)驗(yàn)③的結(jié)果

   

  （填“能”或“不能”）說明紅色籽粒和黑色籽粒是由不同基因突變導(dǎo)致的，理由是

   

  。
  （3）科研人員通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了紅色籽粒和黑色籽粒是由不同基因突變導(dǎo)致的。請從上述實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)材料，只進(jìn)行一次最簡便的遺傳實(shí)驗(yàn)來探究控制水稻籽粒顏色的基因是位于一對同源染色體上還是位于非同源染色體上。
  實(shí)驗(yàn)方案：

   

  。
  預(yù)期的結(jié)果及結(jié)論：若子代水稻

   

  ，則控制水稻籽粒顏色的基因位于一對同源染色體上；若子代水稻

   

  ，則控制水稻籽粒顏色的基因位于非同源染色體上。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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