2023-2024學(xué)年山西省臨汾市襄汾二中七年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑）

• 1．中華古詩(shī)詞浩如煙海。下列古詩(shī)詞中除哪項(xiàng)外，都描述了生命現(xiàn)象（　　）

  A．近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春

  B．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧

  C．黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回

  D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
  組卷：60引用：10難度：0.8

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• 2．下列選項(xiàng)中屬于生物的是（　　）
  ①陽(yáng)光
  ②松樹
  ③化石
  ④細(xì)菌
  ⑤金魚
  ⑥水
  ⑦病毒
  ⑧土壤
  ⑨珊瑚蟲

  A．①③⑤⑦⑨

  B．②③④⑥⑧

  C．②④⑤⑦⑨

  D．①③⑥⑧⑨
  組卷：36引用：6難度：0.9

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• 3．我市某些學(xué)校不重視對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的科學(xué)指導(dǎo)，導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅上升。為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因，你認(rèn)為應(yīng)選用（　?。?/div>

  A．觀察法

  B．測(cè)量法

  C．調(diào)查法

  D．實(shí)驗(yàn)法
  組卷：525引用：69難度：0.9

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• 4．下列實(shí)例中，與“葵花向日傾”反映的生命特征不同的是（　?。?/div>

  A．草履蟲逃避食鹽等有害刺激

  B．小明聽到上課鈴聲快步走進(jìn)教室

  C．樹根向水肥充足的地方生長(zhǎng)

  D．夏天大雨過(guò)后樹樁上長(zhǎng)滿了蘑菇
  組卷：202引用：21難度：0.9

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• 5．在我國(guó)北方，梧桐樹到了秋天會(huì)落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些特征（　?。?br />①具有生長(zhǎng)現(xiàn)象
  ②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
  ③具有應(yīng)激性
  ④能適應(yīng)環(huán)境
  ⑤能繁殖后代
  ⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象

  A．①②③

  B．①②⑥

  C．②③④

  D．③④⑤
  組卷：452引用：21難度：0.6

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• 6．下列選項(xiàng)中，可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/div>

  A．一片森林中的所有樹木

  B．一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境

  C．一塊農(nóng)田中所有的生物和它們的生活環(huán)境

  D．一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物、植物和微生物
  組卷：420引用：59難度：0.5

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二、非選擇題（本大題4個(gè)小題，共35分）

• 18．閱讀下列資料，請(qǐng)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
  河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜?shù)扰佬袆?dòng)物會(huì)爬到河岸上產(chǎn)卵；以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；死亡的水生動(dòng)物需要細(xì)菌等的分解。對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，降雨會(huì)帶來(lái)別處的水分，還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流。河水可以用來(lái)灌溉農(nóng)田。
  （1）河流屬于

   

  生態(tài)系統(tǒng)。
  （2）有“地球之腎”之稱的是

   

  生態(tài)系統(tǒng)；被稱為“綠色水庫(kù)”的是

   

  生態(tài)系統(tǒng)。
  （3）生物圈的范圍包括大氣圈的底部、

   

  和

   

  。
  （4）河流生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)有著方方面面的關(guān)聯(lián)，資料中的觀點(diǎn)體現(xiàn)在：

   

  （寫出一條即可）。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 19．實(shí)驗(yàn)探究：
  海螳螂是喜歡棲息在海邊巖石縫或石塊下的一種節(jié)肢動(dòng)物。為探究“某因素對(duì)海螳螂生活的影響”，將全班同學(xué)分為7組，每組選取10只海螳螂，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
  步驟一：鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)放潮濕的沙，一側(cè)放干燥的沙，其余條件相同且適宜。
  步驟二：分別在鐵盤兩側(cè)中央各放入5只海螳螂。靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)1次兩側(cè)的海螳螂數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。將7組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值，所得數(shù)據(jù)如圖所示，分析回答下列問(wèn)題：
  
  （1）該實(shí)驗(yàn)探究的影響海螳螂生活的因素為

   

  ；鐵盤兩邊“其余條件相同且適宜”的目的是

   

  。
  （2）每組選用多只海螳螂做實(shí)驗(yàn)，而不是1只，原因

   

  。
  （3）由圖可知，

   

  分鐘后，海螳螂的分布趨于穩(wěn)定，且分布在

   

  （填“潮濕”或“干燥”）處的海螳螂數(shù)量較多。
  （4）分析以上數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析