2021-2022學年西藏昌都市八年級（下）期末語文試卷

一、單選題（16分）

• 1．下列句子中加點字的注音有錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．名人強（qiǎng）詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡（jiǎo）辯了。

  B．到處呈現(xiàn)一片衰（shuāi）草連天的景象，準備迎接風雪載（zài）途的寒冬。

  C．只有我急得要哭，母親卻竭（jié）力的囑咐我，說萬不能裝模（mó）作樣，怕又招外祖母生氣。

  D．它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經沒有獵槍的狩（shòu）獵點和小洲，向每個沙灘（tān）低語。
  組卷：8引用：2難度：0.8

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• 2．下列各項中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。

  B．當它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。

  C．淡黑的起伏的連山，仿佛是涌躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。

  D．這樣看來，花香鳥語，草長鷹飛，都是大自然的語言。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 3．下列各句中，沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

  B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

  C．他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

  D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。
  組卷：299引用：9難度：0.9

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• 4．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。

  B．媽媽列舉了許多因上網而荒廢學業(yè)的例子，語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處。

  C．如果掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的學習效果。

  D．老張一輩子都勤勤懇懇地工作著。
  組卷：1510引用：9難度：0.7

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• 5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（　?。?/h2>

  A．就在我十一、二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。

  B．除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊？

  C．伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。

  D．雙喜說，“那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗”，他日里親自數(shù)過的。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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五、現(xiàn)代文閱讀（28分）

• 14．閱讀下面文本，完成下列各題。
  臺風的功與過      ①臺風是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉，一邊隨周圍大氣向前移動。由于臺風帶來的狂風和暴雨常常會造成人類重大的生命或財產損失，因此，人們提起臺風總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風，人類可能會遇到巨大的生存危機。客觀地說，臺風有過亦有功，而且臺風的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風來了怕臺風，臺風不來想臺風”，正是對臺風的客觀評價。
        ②盛夏時節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴重干旱，造成大片農作物干枯，這時人們會盼望臺風帶來降水。臺風降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計，這些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是臺風帶來的；而包括我國在內的東南亞各國和美國，臺風降雨量占這些地區(qū)總降雨量的四分之一以上，對改善上述地區(qū)的淡水供應和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風帶來的暴雨性降水和豐富的風能資源量所占比重將增大。
        ③臺風可調節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風最高時速可達200千米以上，巨大能量的流動在直接給人類造成災難的同時，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時間最長，氣候也最為炎熱。臺風發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺風從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。
        ④臺風一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機組正常運轉，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺風登陸時陸地下墊面會迅速削弱其風速，因此風害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風力發(fā)電。
        ⑤臺風過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風中心的低氣壓、近海面的巨大風力和強烈的氣流旋轉迫使海浪劇烈運動、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。
        ⑥除了上面提到的這些益處外，臺風的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產生大型地震。慢地震是以數(shù)小時到一兩天的時間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產生劇烈的震動方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發(fā)了我國臺灣地區(qū)一個研究團隊的論文，該文首次將地震與臺風這兩種不同的自然災害聯(lián)系起來，表明臺風與慢地震具有相關性，且臺風發(fā)生其實有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風在地震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災難的大地震的侵襲。
  （選自《百科知識》，有刪改）（1）下列說法符合原文意思的一項是

   

  
  A.海浪的劇烈運動、海水的上翻都是由臺風中心的低氣壓、近海面的巨大風力和強烈的氣流旋轉所造成的。
  B.慢地震是一種用溫和的斷層滑動方式來逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺風給人類帶來的生命財產損失。
  C.我國臺灣地區(qū)免受可能造成摧毀性災難的大地震的侵襲，是因為每年侵襲臺灣的臺風在地震活動上扮演了壓力閥的角色。
  D.臺風的出現(xiàn)有助于人類節(jié)約大量的煤炭資源，又能對人類的農業(yè)、漁業(yè)等方面產生有益的影響。如果沒有臺風，人類可能會遇到巨大的生存危機。
  （2）文章第②—⑥段重點分析了臺風的哪些“功”？請簡要概括。
  （3）第③段畫線句中的“主要”一詞能否去掉？為什么？
  （4）第①段畫線句運用了哪種說明方法？運用這種說明方法有什么作用？
  （5）本文運用了怎樣的說明順序？請簡要分析。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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六、寫作（50分）

• 15．作文。
        聰明是一種生存的能力，它多數(shù)是得益于一種遺傳；而智慧是一種生存的境界，它更多的是后天的一種修為。聰明靠耳朵、靠眼睛，所謂耳聰目明；而智慧靠心靈，即所謂慧由心生。圍繞“聰明與智慧”這一話題給出了兩個作文題目，請任選一個，寫一篇作文。
        （1）請以“那次，我真聰明”為題，寫一篇記敘文，講述在現(xiàn)實生活中，我們做了哪些聰明的事情，被父母、老師、同學等人夸贊過。
        要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
        （2）請以“有一種智慧叫                  ”為題，寫一篇記敘文，講述在我們成長過程中，我們獲得的某種智慧。
        要求：①在橫線上填寫合適的內容（堅持、包容、沉默、放棄……），把題目補充完整，然后作文。
        ②表達意圖明確，內容具體充實。
        ③600字左右。
        ④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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