2021-2022學(xué)年西藏昌都市八年級(jí)（下）期末語文試卷

一、單選題（16分）

• 1．下列句子中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．名人強(qiáng)（qiǎng）詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡（jiǎo）辯了。

  B．到處呈現(xiàn)一片衰（shuāi）草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載（zài）途的寒冬。

  C．只有我急得要哭，母親卻竭（jié）力的囑咐我，說萬不能裝模（mó）作樣，怕又招外祖母生氣。

  D．它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩（shòu）獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘（tān）低語。
  組卷：8引用：2難度：0.8

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• 2．下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。

  B．當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。

  C．淡黑的起伏的連山，仿佛是涌躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

  D．這樣看來，花香鳥語，草長鷹飛，都是大自然的語言。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

  B．由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

  C．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

  D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。
  組卷：255引用：9難度：0.9

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• 4．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。

  B．媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。

  C．如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

  D．老張一輩子都勤勤懇懇地工作著。
  組卷：1316引用：8難度：0.7

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• 5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．就在我十一、二歲時(shí)候的這一年，這日期也看看等到了。

  B．除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層??？

  C．伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。

  D．雙喜說，“那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個(gè)筋斗”，他日里親自數(shù)過的。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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五、現(xiàn)代文閱讀（28分）

• 14．閱讀下面文本，完成下列各題。
  臺(tái)風(fēng)的功與過       ①臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動(dòng)江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動(dòng)。由于臺(tái)風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會(huì)造成人類重大的生命或財(cái)產(chǎn)損失，因此，人們提起臺(tái)風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺(tái)風(fēng)，人類可能會(huì)遇到巨大的生存危機(jī)。客觀地說，臺(tái)風(fēng)有過亦有功，而且臺(tái)風(fēng)的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺(tái)風(fēng)來了怕臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不來想臺(tái)風(fēng)”，正是對(duì)臺(tái)風(fēng)的客觀評(píng)價(jià)。
        ②盛夏時(shí)節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會(huì)盼望臺(tái)風(fēng)帶來降水。臺(tái)風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是臺(tái)風(fēng)帶來的；而包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺(tái)風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的四分之一以上，對(duì)改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺(tái)風(fēng)帶來的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。
        ③臺(tái)風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺(tái)風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動(dòng)在直接給人類造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長，氣候也最為炎熱。臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺(tái)風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺(tái)風(fēng)，就會(huì)造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。
        ④臺(tái)風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)陸地下墊面會(huì)迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。
        ⑤臺(tái)風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺(tái)風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動(dòng)、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。
        ⑥除了上面提到的這些益處外，臺(tái)風(fēng)的氣壓會(huì)引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時(shí)到一兩天的時(shí)間，用溫和的斷層滑動(dòng)方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動(dòng)方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發(fā)了我國臺(tái)灣地區(qū)一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺(tái)風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來，表明臺(tái)風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺(tái)風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)在地震活動(dòng)上扮演了壓力閥的角色，會(huì)引發(fā)長時(shí)間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺(tái)灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。
  （選自《百科知識(shí)》，有刪改）（1）下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A.海浪的劇烈運(yùn)動(dòng)、海水的上翻都是由臺(tái)風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)所造成的。
  B.慢地震是一種用溫和的斷層滑動(dòng)方式來逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺(tái)風(fēng)給人類帶來的生命財(cái)產(chǎn)損失。
  C.我國臺(tái)灣地區(qū)免受可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲，是因?yàn)槊磕昵忠u臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)在地震活動(dòng)上扮演了壓力閥的角色。
  D.臺(tái)風(fēng)的出現(xiàn)有助于人類節(jié)約大量的煤炭資源，又能對(duì)人類的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等方面產(chǎn)生有益的影響。如果沒有臺(tái)風(fēng)，人類可能會(huì)遇到巨大的生存危機(jī)。
  （2）文章第②—⑥段重點(diǎn)分析了臺(tái)風(fēng)的哪些“功”？請(qǐng)簡要概括。
  （3）第③段畫線句中的“主要”一詞能否去掉？為什么？
  （4）第①段畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？運(yùn)用這種說明方法有什么作用？
  （5）本文運(yùn)用了怎樣的說明順序？請(qǐng)簡要分析。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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六、寫作（50分）

• 15．作文。
        聰明是一種生存的能力，它多數(shù)是得益于一種遺傳；而智慧是一種生存的境界，它更多的是后天的一種修為。聰明靠耳朵、靠眼睛，所謂耳聰目明；而智慧靠心靈，即所謂慧由心生。圍繞“聰明與智慧”這一話題給出了兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一個(gè)，寫一篇作文。
        （1）請(qǐng)以“那次，我真聰明”為題，寫一篇記敘文，講述在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做了哪些聰明的事情，被父母、老師、同學(xué)等人夸贊過。
        要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
        （2）請(qǐng)以“有一種智慧叫                  ”為題，寫一篇記敘文，講述在我們成長過程中，我們獲得的某種智慧。
        要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容（堅(jiān)持、包容、沉默、放棄……），把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
        ②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。
        ③600字左右。
        ④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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