魯教新版九年級上冊《2.2 水分子的變化》2021年同步練習卷（3）

一、選擇題

• 1．甲、乙兩同學，共同做水電解實驗，并驗證兩極的氣體，下列對話中正確的是（　　）

  A．甲說：“正極產(chǎn)生的氣體比負極多”

  B．乙說：“應該是負極產(chǎn)生的氣體比正極多”

  C．甲說：“正極產(chǎn)生的氣體能夠被點燃

  D．乙說：“負極上的氣體能使帶火星的木條復燃”
  組卷：9引用：3難度：0.9

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• 2．下列化學反應中，既不屬于分解反應，又不屬于化合反應的是（　?。?/h2>

  A．碳+氧氣 點燃 二氧化碳

  B．鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣

  C．水 通電 氫氣+氧氣

  D．鎂+氧氣 點燃  氧化鎂
  組卷：15引用：2難度：0.7

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• 3．下列對一氧化碳性質(zhì)的描述，屬于化學性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．常溫下為無色、無味的氣體

  B．極難溶于水

  C．相同狀況下，密度比空氣略小

  D．具有可燃性
  組卷：624引用：29難度：0.7

  解析

• 4．純凈的氫氣可以在空氣中安靜地燃燒，下列說法不符合事實的是（　?。?/h2>

  A．產(chǎn)生淡藍色火焰

  B．用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水珠形成

  C．用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，用手接觸燒杯感到發(fā)燙

  D．氫氣燃燒會污染環(huán)境
  組卷：125引用：1難度：0.8

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二、填空題

• 13．通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識。
  （1）自然界中的水幾乎都屬于

   

  （混合物/純凈物）。
  （2）有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水雖清澈，它也不能直接飲用，因為有可能是硬水，我們可用

   

  進行鑒別，在生活中，可用

   

  的方法來降低水的硬度。
  （3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物。其步驟主要有：
  ①靜置沉淀，②加明礬，③

   

  ，④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水。
  在步驟②中，加入明礬的作用是：

   

  。
  在步驟③中，會用到的儀器有

   

  、燒杯、

   

  、玻璃棒，這其中，玻璃棒的作用是

   

  ；若經(jīng)過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是

   

  （填寫字母）。
  a.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
  b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
  組卷：779引用：48難度：0.5

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• 14．如圖，加熱密封錘形玻璃泡內(nèi)的碘顆粒，觀察到玻璃泡內(nèi)充滿紫紅色氣體。
  （1）該變化屬于

   

  變化（選填“物理”或“化學”）；
  （2）碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子間的空隙

   

  （選填“變大”或“變小”）。
  組卷：635引用：17難度：0.7

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