2016-2017學(xué)年廣東省深圳市龍華新區(qū)同勝學(xué)校九年級（上）第4周周測化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分．在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的．）
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1．下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：696引用：145難度：0.9 -
2．下列各組變化中，均屬于化學(xué)變化的一組是（ ）
組卷：21引用：24難度：0.9 -
3．要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：5難度：0.7 -
4．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：51引用：22難度：0.9 -
5．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（ ）污染指數(shù) 50以下 51～100 101～150 151～200 201～250 251～300 301以上 質(zhì)量級別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ 質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕微污染 輕度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 組卷：20引用：4難度：0.9 -
6．如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是（ ?。?/h2>
組卷：3522引用：59難度：0.9 -
7．有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（ ?。?/h2>
組卷：1554引用：132難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究題（共40分）
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21．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證。
A．蠟燭 B．紅磷 C．硫 D．木炭
（2）初中階段，我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：；若實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則造成此誤差的可能原因有哪些？、（至少寫出兩條）
（3）在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替紅磷？，原因是。組卷：98引用：2難度：0.3 -
22．化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實(shí)驗(yàn)小組各取等量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如表：
通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
②木炭在氧氣中燃燒 ② B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍(lán)色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
④硫在氧氣中燃燒 ④ ．組卷：30引用：6難度：0.5