2022-2023學(xué)年江西省鷹潭市貴溪二中八年級（下）期末物理試卷

一、填空題（每空1分，共16分）

• 1．浸在液體中的物體受到

  的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力，這就是著名的

  。
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析

• 2．課間小明和同學(xué)在樓道奔跑，由于跑的太快沒能及時(shí)停下，手部撞到護(hù)欄而導(dǎo)致出血。小明跑的太快無法及時(shí)停下是因?yàn)樾∶骶哂?

  ，手部撞到護(hù)欄后出血也說明物體間力的作用是

  （溫馨提示：課間不要在樓道追逐打鬧喲）。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 3．當(dāng)前我市正在創(chuàng)建全國文明城市和國家衛(wèi)生城市，其中一項(xiàng)要求是駕乘摩托車和電動車必須佩戴安全頭盔。頭盔外表材料較為堅(jiān)硬，能夠承受較大的撞擊力而不破裂，內(nèi)部材料較為柔軟，起到緩沖作用，其次，一旦頭部受到撞擊，戴上頭盔比不戴頭盔時(shí)增大了

  ，減小了頭部受到的

  。
  組卷：16引用：1難度：0.7

  解析

• 4．端午節(jié)是我國一項(xiàng)傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、掛艾草、賽龍舟等習(xí)俗。賽龍舟時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的舵手都知道，兩艘并列比賽的龍舟如果靠的太近，兩艘龍舟之間的水的流速

  ，壓強(qiáng)

  ，會導(dǎo)致兩艘龍舟相撞（均選填“大”或“小”）。
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

• 5．2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員領(lǐng)命出征，發(fā)射取得圓滿成功。長征二號遙十六運(yùn)載火箭點(diǎn)火加速升空時(shí)，航天員的動能

  ，重力勢能

  。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）
  組卷：12引用：1難度：0.7

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• 6．如圖是一種牛排夾，該牛排夾使用時(shí)是

  力杠桿，使用時(shí)可以

  距離（選填“省”或“費(fèi)”）。
  組卷：16引用：1難度：0.5

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• 7．今年我市中考體育考試新增加了排球墊球項(xiàng)目，如圖所示為某同學(xué)考試時(shí)的墊球過程示意圖。排球撞擊墻壁后會反彈回來，說明力可以改變物體的

  ；排球離開手臂上升過程中，手臂對排球

  （選填“做功”或“不做功”）。
  組卷：17引用：1難度：0.6

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四、實(shí)驗(yàn)探究題（每小題0分，共28分）

• 20．小明在“探究影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，有以下3種猜想：
  猜想1：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；
  猜想2：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān)；
  猜想3：浮力的大小與物體所受重力有關(guān)；
  ?
  （1）如圖一，小明用手把開口朝上的飲料罐按入水中，飲料罐浸入水中越深，手會感到越吃力，這個(gè)事實(shí)可以支持以上猜想

  。（選填序號）
  （2）如圖一為了驗(yàn)證猜想1和3，選用了體積相同的A、B、C三個(gè)圓柱體，測得重力分別為4N、4.5N和5N，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
  ①在序號a的實(shí)驗(yàn)中物體A所受的浮力為

  N。
  ②比較序號a、d、e三次實(shí)驗(yàn)，可得出初步實(shí)驗(yàn)：浮力大小與液體的密度有關(guān)，進(jìn)一步分析可知：在物體浸入液體中體積相同時(shí)，液體的密度越大，物體受到的浮力越

  （“大”或“小”）。
  ③比較序號

  三次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力無關(guān)。
  （3）小明用如圖二裝置來驗(yàn)證物體受到的浮力和它排開的液體受到的重力的大小關(guān)系，通過升降臺讓物體緩慢進(jìn)入裝滿水的溢水杯中。?
  ①觀察發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)A減小的示數(shù)

  彈簧測力計(jì)B增大的示數(shù)（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
  ②若溢水杯中的水沒有裝滿，小明

  得出正確的結(jié)論（選填“能”或“不能”），此時(shí)物體受到的浮力

  它排開的液體受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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• 21．小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)。
  
  （1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)作為杠桿的支點(diǎn)，是為了消除杠桿

  對平衡的影響，靜止時(shí)杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向

  （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在

  位置平衡，目的是便于測量力臂。
  （2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖乙所示，測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是

  。
  （3）丙同學(xué)通過對數(shù)據(jù)分析后，認(rèn)為也可以得出的結(jié)論是：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離，小明與小組同學(xué)交流后，他做了如圖丙的實(shí)驗(yàn)，將彈簧測力計(jì)的掛鉤和鉤碼掛在杠桿上相同的位置，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸傾斜，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)逐漸變大，根據(jù)甲組同學(xué)的結(jié)論說明拉力的力臂逐漸

  ，而支點(diǎn)到拉力作用點(diǎn)的距離

  （均選填“變大”、“變小”或“不變”），由此說明丙同學(xué)結(jié)論是

  的。
  組卷：7引用：1難度：0.6

  解析