2020-2021學(xué)年貴州省北京日壇中學(xué)貴陽分校七年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/6/28 8:0:9
一、單選題（每小題3分，本題共30分）
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1．進入青春期以后，我們的身體發(fā)生了顯著的變化，還有思想和精神方面的變化。下列關(guān)于青春期思想和精神方面的變化，說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”。情緒的作用有（ ?。?br />①情緒會影響我們的觀念和行動
②情緒可能激勵我們克服困難、努力向上
③情緒只會給我們的生活帶來負面影響
④情緒也會讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前組卷：22引用：24難度：0.7 -
3．有些同學(xué)進入初中后，覺得學(xué)習壓力明顯加重，總擔心考不好，焦慮不安。下列調(diào)節(jié)考試焦慮的方法可取的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.8 -
4．下列說法中，能體現(xiàn)人們具有批判精神的是（ ?。?br />①人云亦云
②不迷信權(quán)威
③不盲從，不跟風
④跟著感覺走組卷：4引用：4難度：0.7 -
5．社會實踐是創(chuàng)造的（ ?。?，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
組卷：3引用：2難度：0.9 -
6．子曰，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”這句話啟示我們，達到“止于至善”的境界需要（ ）
①養(yǎng)成自我省察的習慣
②他人的提醒和監(jiān)督
③能夠自省，做到慎獨
④端正自己，超越自己組卷：6引用：6難度：0.7 -
7．面對漫畫中的“不扶者”，你認為（ ）
①我們要用自己的正義行動來影響周圍環(huán)境
②我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求
③我們要積極行動起來，與人為善，傳遞正能量
④事不關(guān)己，高高掛起組卷：60引用：25難度：0.7 -
8．七旬老人朱桂英甘當“肉墊”，救下3歲墜樓男童。孩子毫發(fā)無損，老人身上卻多處骨折。這位平凡老人的本能之舉，托舉起人世間的真善美。為朱桂英老人點贊，因為她具有（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.7
五、判斷說明題（10分）
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25．有人說：“每個人都會受到情緒的影響，所以情緒是一個人的事與他人無關(guān)”。
請你運用所學(xué)知識，對以上觀點先判斷再說明理由。組卷：1引用：1難度：0.4
六、實踐探究（閱讀材料后，請結(jié)合課本知識按要求作答。本題共14分）
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26．閱讀材料，回答問題。
材料一：隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。
材料二：教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進。這意味著新一輪課程改革正一步步推進和走向完善。伴隨著新課程改革，也要求我們的教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法，更新教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)情境，趣化教學(xué)過程，互動愉快學(xué)習，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
（1）材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立？你是如何理解這種“獨立”的？
（2）材料一中還反映了中學(xué)生的一種什么精神？這種精神在我們的成長中有什么作用？
（3）材料二中提出“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”，為什么要“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”？青春期的我們該怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能？組卷：261引用：31難度：0.4