2022年福建省龍巖市某校高考語文模擬試卷（二）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        和其他文學(xué)形式一樣，科幻文學(xué)不是脫離現(xiàn)實的精神飛地，其創(chuàng)作和繁榮仍然根植于深廣的歷史和現(xiàn)實背景，是特定觀念文化的產(chǎn)物。歷史與現(xiàn)實為科幻創(chuàng)作提供所需的素材，同時也提供其必需的問題關(guān)懷?？苹梦膶W(xué)雖然多用科學(xué)的外衣包裹現(xiàn)實的問題，并通過虛構(gòu)性書寫將其放置在虛擬的時空維度進行重新審視、重新回答，但其現(xiàn)實性精神實質(zhì)卻一以貫之?，F(xiàn)實性的底色讓科幻文學(xué)超越“幻”的神奇而獲得人類學(xué)學(xué)術(shù)考察的關(guān)鍵品質(zhì)，即對真實性的訴求。值得注意的是，科幻文學(xué)不僅給我們提供了現(xiàn)實的社會文化背景和問題關(guān)懷，更呈現(xiàn)了創(chuàng)作者對于現(xiàn)實的深切思考，是一種有深度的文化書寫。
        使科幻成其為科幻的關(guān)鍵，一是科學(xué)的質(zhì)材，二是想象和虛構(gòu)，二者的結(jié)合構(gòu)成科幻文學(xué)魅力的基礎(chǔ)。接受美學(xué)的重要理論家伊瑟爾在《虛構(gòu)與想象——文學(xué)人類學(xué)疆界》一書中談到：“文學(xué)的表現(xiàn)與再現(xiàn)功能使人類的超乎尋常的可塑性，自由伸展到了一個幾乎沒有邊界的文化大背景之中……文學(xué)就變成了一種呈現(xiàn)‘可能存在’或‘可能發(fā)生’的紛繁復(fù)雜的各種事物的百花園?！?br />      科幻文學(xué)充分體現(xiàn)了文學(xué)的虛構(gòu)與想象特征，同時也將人類的虛構(gòu)性本質(zhì)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。人類將去何處，世界會有何種前途和命運，宇宙的規(guī)則和目的是什么……每一部科幻作品都試圖提供某種形式的答案。2018年11月，劉慈欣在美國克拉克想象力服務(wù)社會獎獲獎感言中談到：“與人們常有的誤解不同，科幻小說并不是在預(yù)測未來，它只是把未來的各種可能性排列出來，就像一堆想象力的鵝卵?！焙鸵辽獱栆粯樱瑒⒋刃酪矊⑾胂笠暈槿藚^(qū)別于萬物的重要本質(zhì)，但他同時也強調(diào)想象本身的不確定性。雖然人類科技已經(jīng)被證實在相當(dāng)大的層面是對想象的落實，但想象自身卻具有超越現(xiàn)實的規(guī)定屬性：落實的想象已經(jīng)不是想象，想象永遠在現(xiàn)實之外以其超越、無限和對世界的反叛定義著自身?？苹梦膶W(xué)作為真正虛構(gòu)與想象的藝術(shù)，呈現(xiàn)了科技文明之下人類的理想、道德和欲望，這或許正是我們理解人類的最佳文本。
        和其他一切文學(xué)品類相比，對科學(xué)的把握與呈現(xiàn)是科幻文學(xué)最為顯著的品質(zhì)。科學(xué)在科幻小說中，不僅是點綴和附庸，而且科學(xué)本身具有強大的敘事能力，是故事得以發(fā)生發(fā)展自圓其說的主要動力。更重要的是，在科學(xué)的放大鏡下，人類文明和人類自身前所未有地成為問題，迫切要求創(chuàng)作者和讀者在共同的文學(xué)結(jié)構(gòu)之下做出回應(yīng)。所以，雖然文學(xué)創(chuàng)作中的科學(xué)書寫并不一定是對科學(xué)理論的原樣呈現(xiàn)，或許離真理相去甚遠，但科學(xué)無疑構(gòu)成科幻文學(xué)這一文學(xué)形式的根本，同時也是智能時代、數(shù)字時代的人類學(xué)研究不能忽視的文化文本。
        科學(xué)改變著人類的生命質(zhì)態(tài)，同時也重塑人類的社會、文化和觀念。科幻文學(xué)將這種影響最大化地表現(xiàn)了出來。以科幻小說中經(jīng)常出現(xiàn)的休眠技術(shù)為例，通過休眠人類可以穿越時間，超越生死，在不如意的情形下進入休眠狀態(tài)，而在未來幾百或幾億年后蘇醒，從而擺脫必然規(guī)律的束縛帶來迥異的人類故事。雖然現(xiàn)實中我們從未真正掌握時間，但科幻文學(xué)中人類往古來今直達未來，對時間的操控早已得心應(yīng)手爐火純青。和時間一樣，空間在科幻文學(xué)中也呈現(xiàn)極其復(fù)雜的面貌。地心海底，一粒微塵，或者銀河深處、宇宙之外都可以成為科幻馳騁的疆場。在無限的時間和無垠的空間中觀照人類和文明，科幻文學(xué)給我們提供了完全不同的世界圖景。
  （摘編自陳海龍《面向未來的文學(xué)和人類學(xué)——科幻文學(xué)：現(xiàn)實、虛構(gòu)、想象三元合一》）
        材料二：
        光明悅讀記者：科幻文學(xué)學(xué)者孟慶樞認為：“文學(xué)是對人的生存狀態(tài)的審美表現(xiàn)和超越的思想，文學(xué)要與時俱進。”這與您曾指出的“一定要在變化當(dāng)中去談科幻”“科幻一定要闡述變化”的觀點有許多相通之處。您能否談?wù)効苹门c文學(xué)之間的關(guān)系，以及如何理解科幻的本質(zhì)？
        劉慈欣：科幻是對人的生存狀態(tài)的文學(xué)性描述，特別是對人在未來或者地球之外的超越現(xiàn)實時空的生存狀態(tài)的描述。科幻有一個特點，就是把現(xiàn)實中的人放到非現(xiàn)實的環(huán)境中。人們總認為科幻描寫未來，就是在描寫未來的人，描寫在遙遠太空中的人，就是太空人。其實并非如此，科幻描寫的是現(xiàn)實中的人。
        科幻是對人類的生存狀態(tài)的一種描述，特別是在想象的世界設(shè)定下的一種描述。科幻本身是一個豐富多彩的文學(xué)體裁。科幻的種類是相當(dāng)豐富的，而這些種類之間的差別也相當(dāng)大。
        就中國科幻小說而言，每個科幻作者都有自己的風(fēng)格、理念和創(chuàng)作方向。中國科幻在文學(xué)上的創(chuàng)作方向各不相同，有一些科幻作者可能偏重于傳統(tǒng)技術(shù)性的科幻，描寫技術(shù)奇觀，描寫未來技術(shù)的可能性，創(chuàng)造激發(fā)想象力的美學(xué)。有一些科幻作者則試圖用更個性化、更文學(xué)化的視角，來描寫技術(shù)對人的異化，對人的精神上的異化，對人的生理上的異化，以及對人的社會身份的異化。很難用一兩句話去概括科幻作品的文學(xué)方向。
        科幻文化一直在快速發(fā)展，正在向著影視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等多個方面轉(zhuǎn)移。包括我們這樣用文字進行創(chuàng)作的作家，我認為也應(yīng)該努力把自己的文字創(chuàng)作進行轉(zhuǎn)化，在創(chuàng)作文學(xué)作品時，努力將其轉(zhuǎn)化為更現(xiàn)代的媒體表現(xiàn)，比如電影、電視等，媒體有更廣泛的受眾，更廣泛的影響力，這個大趨勢是明顯的。
  （摘編自《展現(xiàn)中國人對未來的想象力——劉慈欣談科幻、文學(xué)與未來》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.科幻文學(xué)深深根植于歷史和現(xiàn)實背景，是特定觀念文化的產(chǎn)物，其實質(zhì)在于展示科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
  B.伊瑟爾認為文學(xué)為人類發(fā)展提供了超乎尋常的可塑性參考，這種可塑性是指超越現(xiàn)實的可能。
  C.科幻文學(xué)看似描寫的是未來的人或是太空人，但實際上他們與地球上的現(xiàn)實中的人別無二致。
  D.科幻種類繁多，千差萬別，科幻文學(xué)以豐富多彩的內(nèi)容為讀者呈現(xiàn)一個個不同的世界。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.科幻小說體現(xiàn)著科幻作家對人類發(fā)展過程中產(chǎn)生的現(xiàn)實問題以及價值觀念的深人思考。
  B.科幻文學(xué)中的科學(xué)技術(shù)可以是對真實科學(xué)理論的再現(xiàn)，也可以是科幻作家偏離科學(xué)真理的想象。
  C.想象是人區(qū)別于萬物的重要本質(zhì)，超越現(xiàn)實的想象可能成為現(xiàn)實，反叛世界的想象則不可能成為現(xiàn)實。
  D.科學(xué)的發(fā)展影響著人類未來社會的文化與觀念的發(fā)展，科幻文學(xué)將以更多元的方式融入人們的生活。
  （3）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是

   

  
  A.材料二是一則人物訪談，訪談中劉慈欣主要圍繞科幻與文學(xué)的關(guān)系和科幻的本質(zhì)回答了記者的提問，回答有理有據(jù)，針對性強。
  B.劉慈欣認為科幻是對人的生存狀態(tài)，特別是對人在想象的世界的生存狀態(tài)的描述，科幻一定要闡述變化，這與孟慶樞的觀點是相似的。
  C.劉慈欣指出，由于科幻作家創(chuàng)作風(fēng)格和理念的差異，中國科幻小說分為兩種風(fēng)格，即偏重于傳統(tǒng)技術(shù)和偏重于描寫人類的種種異化。
  D.劉慈欣認為科幻文化不應(yīng)僅僅停留在文字層面，科幻作家要把自己的文字創(chuàng)作面向電影、電視等媒體進行轉(zhuǎn)化，以收獲更廣泛的影響力。
  （4）請簡要分析材料一所選用的論據(jù)的特點。
  （5）第32屆中國科幻銀河獎通過科幻世界官方賬號線上頒出，“最佳長篇小說獎”由謝云寧《穿越土星環(huán)》摘得。下面是該小說的簡要介紹，請你結(jié)合材料一和材料二分析其作為科幻小說的特點。
        花花公子路漸離有一個瘋狂的星際夢想，他要追趕一顆彗星。沒想到他乘坐的宇宙飛船發(fā)生意外，他被彈射出艙，在土星環(huán)里漫無目的地飄蕩。人生的意外接踵而至，眾叛親離、無人救援、生存物資告罄……他成了一顆被人類遺忘的人體小行星。出乎意料的是，在土星探測器主控A?I?多麗絲的幫助下，原本必死無疑的路漸離以極低的概率活了下來。為求一線生機，路漸離登陸土衛(wèi)二，利用基因編輯技術(shù)改造基因片段，制成了新型魚苗，在擁有廣袤海洋的土衛(wèi)二上養(yǎng)殖魚類，勉強生存。與此同時，多麗絲和航天公司正在制訂營救方案。路漸離孤軍奮戰(zhàn)良久，幾近生存極限，他能否等到救援飛船的到來？
  組卷：20引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  立碑
  朱順社      王家灘的王圣老漢騎著自行車，在縣城跑了三道街，問了五次路，拐了八道彎，傍晚時分，才找到縣自然資源局周英漢局長的家門。
        王老漢想批一塊地。他批地不是自己用，而是想為死去的村支書吳亮亮立一座碑。吳亮亮是縣里的下派干部，任王家灘村支書三年多，在一次防風(fēng)治沙的會戰(zhàn)中，突然倒在工地上……走時不到四十歲。
        王老漢敲敲門，里面沒人應(yīng)。他原地轉(zhuǎn)一圈，在門前的臺階上坐下來。他知道當(dāng)局長工作忙，下班晚很正常，心急吃不了熱豆腐嘞!
        要說批地，本該是村干部們辦的事兒，可這些年輕人沒耐性，到自然資源局找兩趟，被建設(shè)用地股長一番道理頂回家，從此打了退堂鼓。王老漢了解情況后，主動把這事兒擔(dān)起來。他知道自然資源局里人多，有話不好講，就直接找到周局長家里來。他就不信，把立碑的理由講明了，周局長會不同意。難道這件歌功揚善、順乎民意的好事兒也辦不成？
        哼，俺王老漢年輕時也當(dāng)過村干部嘞!什么世面沒見過？等俺把地批下來，讓后生們也知道啥叫寶刀不老!
        夕陽西沉，余暉盡落。王老漢既困又乏，上下眼皮直打架。
  “老鄉(xiāng)——醒醒，這樣會著涼的。”
  “俺……沒睡。”王老漢揉揉眼，面前站著一位中等身材、齊耳短發(fā)，三十七八歲的女人，手里提著一個裝滿蔬菜的塑料袋。
  “您找誰？”
  “俺找周局長，”王老漢見女人拿鑰匙開門，心想，這位一定是周局長太太，便問，“周局長他還沒回來？”
  “老鄉(xiāng)，您是哪個村的，有啥事兒？”
  “俺是王家灘的，找他有緊要的事兒?！?br />“王家灘的？哦，快進屋說吧?！?br />      王老漢將半袋花生從自行車上拿下來，提到屋里放在門角的凳子上。客廳面積不大，陳設(shè)簡陋，一對沙發(fā)樣式老舊。墻角擺放著一些測量器材和圖標(biāo)。王老漢見了心想，當(dāng)局長的居住條件也不咋樣，還不如俺農(nóng)村人住的大瓦房寬敞!
  “您來家里千萬不要帶東西!”女人將一杯熱茶放在王老漢面前，關(guān)切地問，“王家灘的鄉(xiāng)親們都好吧？”
  “好，好，你到過我們村？”王老漢心里暖暖的。
  “沒有，你們村是有名的小康村嘛!”女人轉(zhuǎn)過話頭，“老人家，您有啥事兒，慢慢說?！?br />“這個……”王老漢見女人舉止大方，心想，這位局長太太一定是個說話算數(shù)吹風(fēng)管用的人，便試探著說，“其實……對你說和對周局長說都一樣：俺想批一塊地?！?br />“批地干啥？”女人一愣。
  “王家灘村民想為故去的支書、縣里下派干部吳亮亮立座碑。”
  “為啥給他立碑呢？”女人搖搖頭說，“老人家，立碑這事不是隨便可以做的，也不是尋常人能有立碑資格的?！?br />“吳支書可不是平常人，他的事跡登過大報紙嘞!”說到吳支書，王老漢的話就滔滔不絕，“吳支書在王家灘村任職三年多來，帶領(lǐng)群眾修路打井、植樹造林，多方籌款建起了幼兒園、養(yǎng)老院。過去村民們趕集上會行走不便，現(xiàn)在進城一路暢通；過去村民們吃不上新鮮蔬菜，現(xiàn)在種植了蔬菜大棚；過去村里孩子上學(xué)不便、老人養(yǎng)老無門，現(xiàn)在不用出村就能解決。他辦的好事兒數(shù)都數(shù)不完。王家灘村民脫貧了，致富了，奔小康了，可是……他卻早早走了，俺全村人都懷念他啊!”
  “吳亮亮是個好同志!”女人深深點頭，嘆息一聲。
  “所以，王家灘的村民合計著，要給吳支書立座碑?！蓖趵蠞h動情地說，“為批地的事兒，村干部們跑鄉(xiāng)政府，跑自然資源局，可是他們都說占用耕地不能辦。俺琢磨著，這件事兒必須由局長親自批才行，于是就來找周局長，求他網(wǎng)開一面……”
  “真難為您了，這么大年齡了，還讓您跑這么遠路?！?br />“不不……吳支書為了王家灘村奔小康，把命都搭上了，俺跑點路算啥？只要能辦成這件事兒，讓俺步行出國都成嘞!”
  “您老先別急，大老遠來了，不能讓您餓著肚子說話，我給您做飯去。”
  “不用不用，批地的事兒不解決，吃飯也不香。”王老漢攔住對方說，“俺看你有主見，說話肯定靈，求你一定幫忙把這事兒辦成!”
  “老人家，您的心情，鄉(xiāng)親們的心情我都理解?！迸四托慕忉屨f，“可是您知道，節(jié)約用地關(guān)乎民生大計?，F(xiàn)在，隨著經(jīng)濟建設(shè)的需要，耕地在一年年減少。目前，王家灘村人均耕地已不足一畝，超過了用地‘紅線’。因此，必須從嚴(yán)把關(guān)，保證使用土地的更加合理性?！?br />“俺立碑是弘揚正氣，按老話說是揚善積德的好事兒，咋能不合理呢？”王老漢竭力為自己辯解。
  “吳亮亮同志是一名共產(chǎn)黨員，他任村支書，帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康，是分內(nèi)的事兒，是義不容辭的責(zé)任?！?br />“吳支書不怕苦累勇挑重擔(dān)，清正廉潔為民辦事兒。他捐款辦學(xué)，救助孤寡老人……村民心里有桿秤，立碑是對他最好的紀(jì)念，立碑是要他名聲長存嘞!”王老漢把學(xué)到的名詞都用上了。
  “可是，我們不能為死去人的‘名’，不顧活著人的‘命’吧!”
  “你這叫啥話？”王老漢聽了壓不住火氣，“如果……故去的是你親人，你還能這么說嗎？”
  “我，我……”女人眼含淚水，說不出話來。
  “你說得不錯，土地是俺農(nóng)民的命根子?！蓖趵蠞h眼含淚花說，“可凡事都有個特殊，吳支書為王家灘村做了那么多……就這么走了，俺們放不下他嘞!今天俺是帶著全村人的心愿來的，你卻說出這么不近人情的話，早知道這樣，俺悔不該來求你……”
  “老人家，你聽我……說……”女人話語哽咽。
  “啥也別說了，俺地不批了。”王老漢氣沖沖邊走邊說，“俺回去拆房子，把房子拆光也要為吳支書騰個地方!”
  “站住!”女人擦一把眼淚說，“房子是自己的，地皮是國家的，我照樣有權(quán)阻止你?！?br />“權(quán)是管活人的，死人的事兒你別管?！?br />“對吳亮亮的事，我同樣……有這個權(quán)，”女人泣不成聲，“因為……我是……他的妻子……”
  “啥啥？”王老漢心頭一震，立在那里久久未語。
  （有刪改）（1）下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.小說寫女人樸素的裝扮、并不寬敞的客廳、簡陋的陳設(shè)，表現(xiàn)出她和丈夫吳亮亮廉潔奉公的本色。
  B.王老漢毛遂自薦、充滿自信，源于其對事由有正義性質(zhì)的確認，也和年輕時當(dāng)過村干部經(jīng)歷有關(guān)。
  C.“立碑”這個故事反映了當(dāng)代現(xiàn)實生活，立碑的請求體現(xiàn)王家灘人們對駐村干部無私奉獻的感恩。
  D.小說通過塑造主人公王老漢的形象，旨在批評那些不顧國家政策、不以大局為重的基層干部。
  （2）下列對這篇小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說采用明暗兩條線索，明線是王老漢到周局長家里批地立碑不成，暗線是吳亮亮帶領(lǐng)村民脫貧致富而犧牲；明暗線交織，拓展了小說的廣度和深度。
  B.“夕陽西沉，余暉盡落”，照應(yīng)了開頭周局長家的偏僻難尋，也營造出蒼涼凝重的氛圍，和小說的底色協(xié)調(diào)相應(yīng)；同時還暗示了王老漢此行必然無果。
  C.小說在塑造王老漢、周局長、吳亮亮等三個人物時綜合運用了如肖像描寫、心理描寫、語言描寫等多種手法，使他們互相映襯，賦予小說豐富的內(nèi)涵。
  D.小說語言亦莊亦諧，既有典雅、凝練的敘寫，也使用了大量樸實無華的口語，賦予人物鮮明的個性之外，也使莊重、傷感的話題有了人間煙火的溫情。
  （3）在小說敘事中，故意延遲故事發(fā)展的進展，拖延讀者到達結(jié)尾的時間，這種手法被稱為“延宕法”。本文在結(jié)尾處才明確了“女人”是吳亮亮妻子的身份，就運用了延宕法。請結(jié)合小說內(nèi)容，分析其效果。
  （4）習(xí)近平總書記指出，文藝作品要為時代畫像，為時代立傳，為時代明德。請簡要分析小說是如何體現(xiàn)總書記這一指示的。
  組卷：73引用：11難度：0.1

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        熱愛運動的你，懂得怎么喝水嗎？漫畫家高木直子在繪本中多次提及“我最期待跑完后能暢飲啤酒”。不少人會覺得在運動產(chǎn)生的各種“爽”之中，①

   

  。這種感受并不意外，因為在運動過程中，機體會消耗大量的糖分和水分，每個毛孔“嗷嗷待水”，缺啥補啥，喝水本身就會帶來一種被滿足的“爽感”。
  除了補充人體因為運動丟失掉的水分外，②

   

  。首先，水可以調(diào)節(jié)人體溫度，平衡肌肉劇烈收縮后所產(chǎn)生的大量熱量。而且，水還可以將營養(yǎng)物質(zhì)和廢棄物輸入、輸出細胞，“能載也能覆”，促進新陳代謝。不過，我們在運動后飲水時，③

   

  ：冰水灌溉和一次性牛飲。
  運動后如何科學(xué)飲水？了解誤區(qū)后需要牢記兩個原則：一是水溫不能太燙，也不能太冰，最好在20到22攝氏度之間；二是運動前1小時可補充不超過500mL的水讓身體逐步適應(yīng)，運動過程中可每15分鐘補充150mL左右的水，運動結(jié)束后再適度補充500mL左右的水。
  （1）在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。
  （2）梳理第三自然段的主要內(nèi)容，概括相關(guān)語句，完成關(guān)于“運動后科學(xué)飲水”的思維導(dǎo)圖，每空不超過8個字。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：81引用：20難度：0.3

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        中國藝術(shù)體操隊從國寶“莫高窟第220窟”的壁畫中汲取靈感，將敦煌元素融進藝術(shù)體操，經(jīng)過不懈努力，創(chuàng)演作品《飛天樂舞》，在東京奧運會上取得佳績并深受好評。賽后，國際體聯(lián)技術(shù)委員會特別邀請中國藝術(shù)體操隊做線上的全球分享。
        事后，教練孫丹說：“我真是感覺國家強大了，能夠做我們堅實的后盾。我們起初在賽場上都是想去迎合別人，但是現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個新的階段，我們希望能夠做自己，是我們五千年的文明讓我們敢創(chuàng)作，敢拿出去在世界舞臺上展現(xiàn)。”
        當(dāng)下，文化的交融互鑒越來越密切，“民族的就是世界的”理念日益深入人心。對“民族的”與“世界的”的關(guān)系，你有怎樣的思考？請結(jié)合材料，寫一篇發(fā)言稿，在學(xué)校舉辦的“一起向未來”主題論壇上發(fā)言。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：10引用：5難度：0.6

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