2023年山東省德州市高考?xì)v史第二次質(zhì)檢試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
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1．五帝時(shí)代指的是古史傳說中夏代以前的中國(guó)上古時(shí)代。根據(jù)文獻(xiàn)記載，“五帝”的提法當(dāng)始于西周或春秋時(shí)期，目前所見關(guān)于五帝時(shí)代的文獻(xiàn)都在晚商以后。東漢的《越絕書?寶劍篇》記載：“赫胥（黃帝之孫）之時(shí)，以石為兵，斷樹木為宮室?！边@表明（ ?。?/h2>
組卷：8引用：9難度：0.7 -
2．出土漢簡(jiǎn)“里程簡(jiǎn)”對(duì)長(zhǎng)安到敦煌的驛置（館舍、邸店、郵驛站點(diǎn)）有詳細(xì)記錄，其中所記載的驛置是附有基本供應(yīng)和保障設(shè)施的?？空军c(diǎn)，而不是一般的地名。該驛置的設(shè)置主要是為了（ ?。?/h2>
組卷：26引用：6難度：0.6 -
3．考古研究發(fā)現(xiàn)，漢唐墓葬根據(jù)墓主身份的不同，其形制表現(xiàn)出極為明顯的等級(jí)差別；而到了宋朝，未獲得詔葬的高品官和中低品官的墓葬中則出現(xiàn)了與庶民墓相仿的“從俗而葬”現(xiàn)象。這表明宋朝（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.6 -
4．清朝的科舉考試制度極為嚴(yán)密，除仍實(shí)行宋明時(shí)期的彌封、謄錄之外，還增加了復(fù)試制度與磨勘試卷環(huán)節(jié)，此外對(duì)于科場(chǎng)舞弊者亦是嚴(yán)加懲處。這些做法（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.7 -
5．晚清稅則在計(jì)量規(guī)格和計(jì)量單位的使用上，經(jīng)歷了由中式主導(dǎo)到中英混合使用再到以英制為主的國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化與國(guó)際同步化的轉(zhuǎn)變。這一變化反映出（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
6．五四運(yùn)動(dòng)前夕，《申報(bào)》對(duì)馬克思主義的報(bào)道多以反映各方思想和動(dòng)向?yàn)橹?；到五四運(yùn)動(dòng)期間，《申報(bào)》則多次發(fā)文報(bào)道、聲援學(xué)生運(yùn)動(dòng)，隨后又以廣告的形式直接宣傳馬克思主義及其相關(guān)刊物。這說明《申報(bào)》（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.6
二、非選擇題：本題共4題，共55分。
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18．閱讀材料，回答問題。
人民教育的奠基
材料一：第四十六條中華人民共和國(guó)的教育方法為理論與實(shí)際一致。人民政府應(yīng)有計(jì)劃有步驟地改革舊的教育制度、教育內(nèi)容和教學(xué)法。
——《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》（1949年9月29日）材料二：
一、以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)新民主主義教育。
二、創(chuàng)辦人民大學(xué)，培養(yǎng)建設(shè)人才，這是完全新式的高等教育的起點(diǎn)。同時(shí)普遍舉辦工農(nóng)速成中學(xué)，把工農(nóng)干部培養(yǎng)成知識(shí)分子。
三、老區(qū)教育，現(xiàn)在以鞏固與提高為主，解決師資、教材問題。
四、新區(qū)教育工作的關(guān)鍵，是爭(zhēng)取團(tuán)結(jié)改造知識(shí)分子。此外，必須維持原有學(xué)校，逐步改善。
五、新區(qū)學(xué)校安頓后的主要工作，是進(jìn)行政治與思想教育。
六、積累經(jīng)驗(yàn)，逐步改革舊教育制度。
七、對(duì)中國(guó)人辦的私立學(xué)校，一般采用保護(hù)維持，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，逐步改造的方針。
——摘編自錢俊瑞《在第一次全國(guó)教育工作會(huì)議上的總結(jié)報(bào)告要點(diǎn)》（1949年底）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“人民教育的奠基”進(jìn)行歷史闡釋。組卷：3引用：2難度：0.5 -
19．閱讀材料?；卮饐栴}。
材料：下列為美國(guó)總統(tǒng)伍德羅、威爾遜和富蘭克林、羅斯福演說的內(nèi)容節(jié)選。
演說一：
“作為一個(gè)人，（我）時(shí)刻準(zhǔn)備著在一場(chǎng)公正的調(diào)停中發(fā)揮作用，并以朋友而不是黨徒的身份談?wù)撽P(guān)于和平與和解的建議?！薄懊绹?guó)不僅必須在名義上而且在事實(shí)上保持中立?！?br />演說二：
“目前德國(guó)對(duì)付海上貿(mào)易的潛艇戰(zhàn)其實(shí)是以人類為敵。這是針對(duì)所有國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)?！覀兘^對(duì)不應(yīng)感情用事。我們的動(dòng)機(jī)既非為復(fù)仇也不是為了耀武揚(yáng)威，而僅僅是為維護(hù)權(quán)利，維護(hù)人權(quán)一這樣我們將為世界最終和平，為世界各國(guó)人民包括德國(guó)人民的解放而戰(zhàn)，為大大小小各國(guó)的權(quán)利和世界各地人們選擇自己的生活與服從權(quán)威的方式的特權(quán)而戰(zhàn)?！?br />演說三：
“昨天對(duì)夏威夷島的進(jìn)攻給美國(guó)海陸軍部隊(duì)造成了嚴(yán)重的損害。我遺憾地告訴各位，很多美國(guó)人喪失了生命一我們不僅要做出最大的努力來保衛(wèi)我們自己我們將取得必然的勝利。
演說四：
“吾國(guó)國(guó)擁有道義，政治、經(jīng)濟(jì)及軍事各方面之力量，故自然負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際社會(huì)之責(zé)任，且隨之亦有領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際社會(huì)之機(jī)會(huì)。吾國(guó)為本身之最大利益以及為和平與人道計(jì)，對(duì)于此種責(zé)任，不能畏縮，不應(yīng)畏縮，且在事實(shí)上亦未畏縮?！?br />注：以上演說一、二屬于威爾遜，演說三、四屬于羅斯福。
——摘編自陳飛《影響世界最強(qiáng)音——美國(guó)總統(tǒng)演講全集》、查明建等《富蘭克林、羅斯福經(jīng)典演講詞賞析》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞美國(guó)外交政策自擬論題，寫一則歷史短文。
（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，條理清晰，表述成文。）組卷：5引用：3難度：0.6