2023年陜西省西安市長安區(qū)中考歷史二模試卷

一、選擇題（本部分共12道試題，每題2分，計24分。每道題只有一個選項符合題意）

• 1．與圖中①、②處指代的歷史階段對應的相關(guān)史實分別是?（　　）
  

  A．政權(quán)分立；貞觀之治	B．三省六部；重文輕武
  C．民族交融；文景之治	D．文明開放；閉關(guān)鎖國
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 2．明朝是我國科學技術(shù)發(fā)展的集大成時期，出現(xiàn)了一批具有代表性的科技著作。下列著作誕生于明朝的是（　?。?br />

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：35引用：1難度：0.6

  解析

• 3．根據(jù)如圖時間軸所對應的歷史史實，可以推測出中國古代對外交往?（　　）
  

  A．清朝不再與他國進行貿(mào)易往來

  B．漢朝開啟了我國對外交往的先河

  C．總體呈現(xiàn)開明與落后并存局面

  D．由積極開放到逐漸封閉保守
  組卷：23引用：3難度：0.6

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• 4．“他一方面為政治制度的近代化奔走呼號，另一方面又小心翼翼地轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)觀念求助。他以資本主義近代化為目標，力圖沖破封建體制，但又難以擺脫封建羈絆?！辈牧现械摹八弊钣锌赡苁牵ā　。?/h2>

  A．李鴻章

  B．康有為

  C．孫中山

  D．毛澤東
  組卷：25引用：1難度：0.8

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• 5．辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，終結(jié)了在中國延續(xù)兩千多年的（　　）

  A．分封制	B．郡縣制
  C．君主專制制度	D．地主階級土地私有制
  組卷：24引用：1難度：0.8

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二、材料解析題（共3道試題，計36分）

• 14．閱讀材料，回答問題。
  材料一：
  

  印第安人：哥倫布把歐洲的強盜帶到了美洲，破壞了我們的文化，掠奪了我們的財富，他是一個惡魔。 歐洲人：哥倫布“發(fā)現(xiàn)”新大陸，把歐洲文明傳到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一個功臣。 ——選自部編人教版九年級上冊教材

  ?（1）材料一中圖A人物所代表的運動是什么？圖A人物所代表的運動與新航路開辟之間有什么關(guān)系？針對再倫布到達美洲，印第安人和歐洲人的看法為什么如此矛盾？
  （2）選做題：以下兩道小題，請任選一個作答。
  材料二：
  

  城市人口的劇增給城市住房、交通等方面都造成了巨大壓力……1850年的巴黎道路狹窄、陰暗，建筑非常擁擠，到處都是貧民窟。公共衛(wèi)生條件也很差，人口的死亡率很高。整個市區(qū)只有兩個花園，公共交通設(shè)施也很少。 ——吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史》

  ①材料二中圖表反映的現(xiàn)象是什么？該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？結(jié)合材料二中文字材料和所學知識，談一談該現(xiàn)象有什么影響？
  材料三：
  

  	他兵敗的根源在于，自由和平等的大革命理念意味著一切民族壓迫行為都失去了合法性。被占國的人民先是在他的指引下覺悟到這一點，然后在這位導師的侵略行為背叛了革命原則時轉(zhuǎn)而反抗。 ——《大國崛起》
  	美國的權(quán)威期刊《大西洋月刊》曾邀請十位著名歷史學家，投票選舉100位美國歷史上最具有影響力的人物。結(jié)果，林肯因“拯救了國家，再造了美國”的歷史功勛而排名第一。

  ②材料三圖A所示歷史人物是誰？根據(jù)材料三，對“他”的戰(zhàn)爭行為進行評價。你如何理解林肯“拯救了國家，再造了美國”？
  （3）結(jié)合所學知識，指出英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的共同點。綜上所述，影響大國崛起的因素有哪些？
  組卷：13引用：3難度：0.5

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• 15．實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中華民族在實現(xiàn)偉大復興的道路上，歷經(jīng)風雨，砥礪前行。閱讀材料，回答問題。
  【救亡圖存】
  材料一：
  

  圖A 江南機器制造總局炮廠

  圖B《中華民國臨時約法》

  “德先生”“賽先生”“只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術(shù)上一切的黑暗?！?br />——陳獨秀

  （1）與圖A相關(guān)的救亡圖存的重大歷史事件在歷史上稱為什么運動？分析圖B文件頒布的背景。材料一中三幅圖片反映了近代先進中國人向西方學習呈現(xiàn)出什么特點？
  【民族獨立】
  材料二：抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)驗，給了我們和中國人民這樣一種信心：沒有中國共產(chǎn)黨的努力，沒有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨立和解放是不可能的，中國的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)近代化也是不可能的。
  ——毛澤東《論聯(lián)合政府》

  抗日戰(zhàn)爭時期中國方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表
  對日戰(zhàn)斗	殲滅日軍	出國作戰(zhàn)人數(shù)	軍民傷亡	財產(chǎn)損失
  近20萬次	150余萬人	30余萬人	約3500萬人	5600多億元

  （2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，用抗日戰(zhàn)爭時期的史實說明“沒有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨立和解放是不可能的“這一觀點。材料二表格后兩項內(nèi)容說明了什么？根據(jù)表格前三項內(nèi)容并結(jié)合所學，概括一條抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
  【人民解放】
  材料三：
  
  （3）材料三中圖A會議通過的起臨時憲法作用的文件是什么？圖B事件舉辦標志著什么？圖B事件之后，中國人民的社會地位發(fā)生了什么變化？
  【勇毅前行】
  材料四：
  ?
  （4）請將材料四思維導圖中①、②兩處內(nèi)容補充完整。通過對“中華民族偉大復興”這一主題的探究學習，你得到了什么啟示？
  組卷：8引用：1難度：0.5

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