2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)新豐中學(xué)高三（上）生物寒假作業(yè)（8）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：本題共20題，每小題2分，每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求．
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1．下列有關(guān)基因工程的敘述中，正確的是（ ）
組卷：28引用：4難度：0.9 -
2．如圖中甲是果醋發(fā)酵裝置，乙是發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線圖，下列敘述正確的是（ ）
組卷：138引用：26難度：0.5 -
3．下列有關(guān)用平板劃線法和稀釋涂布平板法純化培養(yǎng)大腸桿菌的敘述，正確的是（ ?。?br />①都需要用固體培養(yǎng)基
②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種
④都可以用菌落數(shù)來計數(shù)活菌．組卷：198引用：11難度：0.9 -
4．2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：439引用：81難度：0.7 -
5．下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述，正確的是（ ）
組卷：51引用：5難度：0.7 -
6．如圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：166引用：12難度：0.7 -
7．下列關(guān)于核酸分子雜交和抗原-抗體雜交的敘述，正確的是（ ）
組卷：33引用：19難度：0.7 -
8．圖甲表示酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖乙是探究影響酵母菌種群數(shù)量大小的動態(tài)變化時獲得的實驗結(jié)果．有關(guān)分析不正確的是（ ）
組卷：17引用：2難度：0.5 -
9．下列對有關(guān)實驗結(jié)果檢測方法的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.7 -
10．如圖是某生態(tài)工程示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：59引用：32難度：0.7 -
11．下列關(guān)于“腐乳的制作”敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：93引用：10難度：0.7
三、非選擇題：本部分包括8題，共計65分．
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32．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長期使用會污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按圖示程序（如圖1）選育能降解該除草劑的細(xì)菌．已知該除草劑（含氮有機(jī)物）在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明．
（1）為生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù)，該技術(shù)的核心是，應(yīng)該在旁完成．圖1中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步．
（2）在選育過程中，應(yīng)將土壤浸出液接種于以為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上．為了篩選出高效的目的菌，可比較單菌落周圍透明圈的大小．實驗結(jié)果如圖2顯示的A～E五種菌株中，是最理想菌株．
（3）若想對初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計數(shù)，可采用的接種方法是．對分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計時，統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目．
（4）操作過程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻璃棒、試管、燒瓶和吸管．其中需要滅菌的是．（填序號）組卷：12引用：9難度：0.1 -
33．疫苗和抗體已被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程，已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如圖1所示，請回答下列問題：
（1）過程①代表的是，過程③構(gòu)建A基因重組載體時，啟動子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的所識別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。
（2）圖2為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個，則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是個。
（3）在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的數(shù)目。過程⑥的實質(zhì)為。
（4）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過次篩選，擴(kuò)大培養(yǎng)的原理是。
（5）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測。組卷：102引用：3難度：0.1