2022-2023學(xué)年河北省保定市曲陽(yáng)縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/19 2:0:1
第一部分（20分）
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1．閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。
【甲】或許是受爺爺?shù)模▁ūn táo），他從小就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
【乙】野生物貿(mào)易研究委員會(huì)表示，像這樣的（huàn yǎng）虎并不適合野放。
【丙】孫穎莎攻勢(shì)凌厲，且不拘泥固有打法，因此在東京奧運(yùn)會(huì)上打敗伊藤而一舉成名。
【丁】隨著德?tīng)査儺惗局甑?bdo class="mathjye-underpoint2">肆虐，使得各國(guó)疫情再次反彈。最近，中國(guó)也受其影響，部分地區(qū)暴發(fā)小規(guī)模疫情。
（1）根據(jù)上面【甲】【乙】?jī)啥挝淖种械钠匆魧?xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①（xūn táo）
②（huàn yǎng）
（2）給上面【丙】【丁】?jī)啥挝淖种屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)注音。
①拘泥
②肆虐
（3）上面四段文字中，有一處有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。組卷：8引用：3難度：0.5 -
2．在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。
（1），八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）
（2）《送東陽(yáng)馬生序》中，宋濂借勉勵(lì)馬生，抒寫(xiě)“以中有足樂(lè)者，”的專(zhuān)心向?qū)W的堅(jiān)定志向。
（3）李白《行路難》（其一）中的“，”和蘇軾《江城子?密州出獵》中的“，”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．選出下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?br />①閱讀過(guò)程中，即便不同意作者的觀點(diǎn)，如果整理出反對(duì)的原因，這個(gè)過(guò)程也是有益的。
②一本書(shū)值得閱讀，那么拿到書(shū)的第一件事，是做“快速通讀”。
③過(guò)多糾纏細(xì)節(jié)，反而會(huì)錯(cuò)過(guò)一些大原則。
④如果覺(jué)得這本書(shū)確實(shí)有價(jià)值，那就要做“分析閱讀”，這一步重點(diǎn)是分析。
⑤這個(gè)過(guò)程主要是把書(shū)從頭到尾快速翻閱一遍，遇到不懂的地方，不要過(guò)多停留。組卷：259引用：10難度：0.7
五、（共6分）
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9．根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。
摘錄一：林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，賠著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”
摘錄二：武松道：“你倒來(lái)發(fā)話(huà)，指望老爺送人情與你？半文也沒(méi)！我精拳頭有一雙相送！”
摘錄三：魯智深道：“你兩個(gè)撮鳥(niǎo)，本是路上砍了你兩個(gè)頭，兄弟面上饒你兩個(gè)鳥(niǎo)命。如今沒(méi)多路了，休生歹心！”
（1）上面摘錄的文字選自（作者）的長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，這本書(shū)塑造了眾多的英雄人物形象。
（2）運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，可以生動(dòng)形象地展現(xiàn)出不同人物的性格特征，請(qǐng)任選上面兩條摘錄的文字做簡(jiǎn)要分析。組卷：16引用：2難度：0.2
第三部分（50分）
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10．閱讀下面兩則材料，按要求作文。
材料一：“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還……錄畢，走送之，不敢稍逾約?！蔽覀儚倪@段文字中可以看出作者在學(xué)習(xí)生活中的勤奮刻苦、誠(chéng)信守約。
材料二：將“信”字拆開(kāi)是“人”和“言”，“人”就是我們每一個(gè)個(gè)體，而“言”則要求我們說(shuō)話(huà)算話(huà)、一言九鼎。做得到說(shuō)話(huà)算話(huà)，“人”便能依靠誠(chéng)信自立于這個(gè)世間；若言而無(wú)信，“人”便無(wú)法自立。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料中“信”的理解和感悟，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。組卷：7引用：2難度：0.5