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2013-2014學(xué)年廣東省高一(上)化學(xué)寒假作業(yè)(七)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20小題,每小題2分,滿分40分)

  • 1.世界著名的科技史專家、英國劍橋大學(xué)的李約瑟博士考證說:“中國至少在距今3000年以前,就已經(jīng)使用玻璃了.”下列有關(guān)玻璃的說法不正確的是(  )

    組卷:96引用:12難度:0.9
  • 2.某溶液中n(K+)=n(Na+)=n(Cl-)=2n(
    SO
    2
    -
    4
    ),則該溶液可能是( ?。?/h2>

    組卷:76引用:2難度:0.9
  • 3.下列萃取與分液結(jié)合進行的操作(用CCl4作萃取劑,從碘水中萃取碘)中錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:520引用:19難度:0.9
  • 4.下列事故或藥品的處理正確的是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:20難度:0.7
  • 5.對下列事實的解釋錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:3難度:0.7
  • 6.將下列物質(zhì)按酸、堿、鹽、電解質(zhì)分類排列,正確的是(  )

    組卷:23引用:6難度:0.9
  • 7.接觸法制硫酸和氨氧化法制硝酸分別經(jīng)過以下主要變化:FeS2
    1
    SO2
    2
    SO3
    3
    H2SO4   NH5
    4
    NO
    5
    NO2
    6
    HNO3
     下列說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.7
  • 8.下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.9

二、解答題(共6小題,滿分60分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.①某學(xué)生根據(jù)SO2具有還原性判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,該同學(xué)無法斷定反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用如圖所示裝置進行實驗(A為SO2的發(fā)生裝置,圖中鐵架臺等裝置已略去).
    裝置中B的作用是
     
    ,D的作用是
     

    ②為確認反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟,你認為應(yīng)進行的操作按順序排列是
     
    (選填序號).
    A.用帶火星的細木條靠近干燥管口a,觀察細木條是否著火燃燒
    B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液
    C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成
    D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成.

    組卷:56引用:4難度:0.5
  • 26.實驗室用下面裝置測定FeO和Fe2O3固體混合物中Fe2O3的質(zhì)量,D裝置的硬質(zhì)雙通玻璃管中的固體物質(zhì)是FeO和Fe2O3的混合物.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如何檢查裝置A的氣密性
     

    (2)為了安全,在點燃D處的酒精燈之前,在b處必須
     

    (3)裝置B 的作用是
     
    ,裝置C中裝的液體是
     
    ,所起的作用是
     

    (4)在氣密性完好,并且進行了必要的安全操作后,點燃D處的酒精燈,在硬質(zhì)雙管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
     

    (5)若FeO和Fe2O3固體混合物的質(zhì)量為31.2g,反應(yīng)完全后,U型管的質(zhì)量增加9.9g則混合物中Fe2O3的質(zhì)量為
     

    (6)U型管E右邊連接干燥管F的目的是
     
    ,若無干燥管F,測得Fe2O3的質(zhì)量將
     
    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

    組卷:44引用:3難度:0.5
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