2022-2023學(xué)年云南省怒江州蘭坪一中高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/16 0:0:1
一、單選題（四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，30個(gè)小題，每小題2分，共60分）
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1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各家學(xué)派針對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了自己的主張。孔子提出人人都應(yīng)該“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，墨子認(rèn)為“夫尚賢者，政之本也”，孟子主張“尊賢使能，俊杰在位”。當(dāng)時(shí)這些主張（ ?。?/h2>
組卷：16引用：9難度：0.7 -
2．漢武帝后期，“諸鐵官皆置吏卒徒，攻山取銅鐵，一歲功十萬(wàn)人已上”，流民與日俱增，以致“田地日荒，城郭空虛”之事頻繁發(fā)生。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
3．魏晉時(shí)期，麥、菽等農(nóng)作物在南方大量種植，使江南地區(qū)由水稻一收轉(zhuǎn)向稻麥雙收，糧食產(chǎn)量大幅度增加，長(zhǎng)江流域成為重要的糧食產(chǎn)區(qū)，江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)地位也日益提高。該現(xiàn)象（ ）
組卷：21引用：8難度：0.6 -
4．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每個(gè)時(shí)代各有其燦爛的文化，多姿多彩。下表朝代與成就對(duì)應(yīng)正確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 朝代 成就 ① 春秋戰(zhàn)國(guó) 《老子》、《詩(shī)經(jīng)》 ② 兩漢時(shí)期 《神農(nóng)本草經(jīng)》、《九章算術(shù)》 ③ 魏晉南北朝時(shí)期 《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《齊民要術(shù)》 ④ 隋唐時(shí)期 《唐本草》、雕版印刷的佛經(jīng) 組卷：1引用：2難度：0.6 -
5．北宋時(shí)期，禁軍一半駐京師開(kāi)封，一半駐地方，“使京師之兵足以制諸道，則無(wú)外亂；合諸道之兵足以當(dāng)京師，則無(wú)內(nèi)變。內(nèi)外相制，無(wú)偏重之患”。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.6 -
6．唐代長(zhǎng)安城實(shí)行整齊劃一的坊市制，108個(gè)坊是居住區(qū)，另有東西二市作為商業(yè)區(qū)，商業(yè)活動(dòng)在時(shí)空上都被管制。北宋東京則是“城”與“市”融為一體，從時(shí)間層面看，還有“夜市”以及拂曉前的“鬼市”。由此可知，北宋時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
7．史料記載，鄭和七下西洋耗費(fèi)巨大，帶回的價(jià)值無(wú)法估量的異國(guó)珍寶大多歸入皇室寶庫(kù)，或用于賞賜王公大臣；而達(dá)?伽馬等西方航海家從東方帶回的珍寶則多進(jìn)入市場(chǎng)，用以獲取巨額利潤(rùn)。這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：19引用：7難度：0.5 -
8．王陽(yáng)明認(rèn)為，“良知之在人心，無(wú)間于賢愚，天下古今之所同也。天地雖大，但有一念向善，心存良知，雖凡夫俗子，皆可為圣賢?！边@表明，王陽(yáng)明的心學(xué)（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.5 -
9．陳旭麓在《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》中說(shuō)：“立憲派和革命派是一對(duì)矛盾……二者的并峙表現(xiàn)了它們的不同一性，也有對(duì)抗性，但這種矛盾反映的是同一個(gè)階級(jí)的不同階層在改革方式和道路上的分歧，對(duì)立著的雙方都在為沉淪中的中國(guó)尋求新的出路……因而又具有同一性。”對(duì)兩派理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：10難度：0.7 -
10．近代以前，中國(guó)人喜歡吸水煙，然“光緒中葉，都會(huì)商埠盛行雪茄煙與卷煙，遂鮮有吸水煙者也”。到19世紀(jì)80年代，天津盛行各種卷煙及洋式飾品，連“洋人之侍僮馬夫輩”也“口銜煙卷”。這說(shuō)明國(guó)人在學(xué)習(xí)西方的過(guò)程中（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6
二、材料分析題（分兩個(gè)小題，總分40分）
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31．大工廠制深刻地改變了人類的生產(chǎn)與生活。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 1802-1881年英國(guó)《工廠法》關(guān)于童工教育的簡(jiǎn)表
——摘編自錢乘旦、許潔明《英國(guó)通史》材料二 1911年，漢陽(yáng)鐵廠按照英國(guó)軌道的制式，由洋員制定了中國(guó)第一部軌道生產(chǎn)規(guī)范《技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收規(guī)范》，詳盡闡述了中國(guó)軌道的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)、圖樣、驗(yàn)軌章程，按照“利交通、昭整齊、法至善”的原則，以制度化的方式奠定了中國(guó)軌道交通的早期工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)規(guī)范，對(duì)鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)流程形成了制度性約束。名稱 工作限制 教育條款 執(zhí)行效果 1802年
工廠法每天工作不超過(guò)12個(gè)小時(shí) 工作日的一部分時(shí)間用來(lái)教育童工閱讀、寫(xiě)字和算術(shù) 一紙空文 1833年
工廠法9-13歲的兒童每天工作
8小時(shí)（或每周48小時(shí)）9-13歲兒童每天上學(xué)兩小時(shí) 中央任命一名
視察員1844年
工廠法8-13歲的兒童每天工作
6小時(shí)半或7小時(shí)8-13歲的兒童每天上學(xué)3小時(shí) 議會(huì)未設(shè)享受工資的監(jiān)督官員 1860年
工廠法同1844年工廠法 1862年才實(shí)行 1881年
工廠法5-10歲的兒童必須接受義務(wù)教育 下院通過(guò)
——摘編自史斌《洋員與近代中國(guó)企業(yè)制度變遷的研究——以漢陽(yáng)鐵廠為例》材料三 近代工廠制作為工業(yè)革命時(shí)期技術(shù)變革的產(chǎn)物。1765年工業(yè)革命在英國(guó)興起的同時(shí)也是大工廠制快速發(fā)展的時(shí)期，歷史學(xué)家艾什頓夸贊：“如果18世紀(jì)的工人在工作時(shí)拒絕服從統(tǒng)一管理，那么不會(huì)有工廠制，不會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)增長(zhǎng)，實(shí)際上也不會(huì)出現(xiàn)19世紀(jì)那樣的生活水平”。
——摘編自劉金源《論近代英國(guó)工廠制的興起》（1）根據(jù)材料一概述表格中關(guān)于童工條款的變化。結(jié)合所學(xué)分析工廠法中“教育條款”出現(xiàn)的時(shí)代因素。
（2）根據(jù)材料二指出這種“制度化的方式”引入中國(guó)后對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。并結(jié)合所學(xué)，舉一例與漢陽(yáng)鐵廠同一性質(zhì)的近代企業(yè)。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，你對(duì)材料三中艾什頓關(guān)于工廠制的觀點(diǎn)是否贊同并說(shuō)明理由？（邏輯清晰，表達(dá)成文，120字左右。）組卷：2引用：3難度：0.5 -
32．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 中國(guó)古代是一個(gè)疆域遼闊、民族眾多的封建帝國(guó)。為了管理縣以下的廣大鄉(xiāng)村的民眾，需要調(diào)動(dòng)一切積極因素共同為治。如聘三老以廣教化，立嗇夫以課農(nóng)桑，設(shè)游徼以保治安，置鄉(xiāng)官以理庶政，重里長(zhǎng)、老人以掌民間詞訟?？傊曰鶎诱?quán)為主干，充分調(diào)動(dòng)民間德高望重的老人、族長(zhǎng)、士大夫的積極性，使之各展所長(zhǎng)，共同治理，以使廣大基層民眾遵守國(guó)家法紀(jì)，重禮明倫，努力從事農(nóng)業(yè)稼穡，以確保豐衣足食。
——摘編自張晉藩《中國(guó)古代鄉(xiāng)村基層組織建設(shè)的史鑒管窺》材料二 近代以來(lái)，西方各國(guó)在繼承地方自治傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)基層治理的管理。美國(guó)建國(guó)后，基本保持了地方自治的傳統(tǒng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基本的地方自治單位，承擔(dān)著除司法之外的所有公共服務(wù)功能。法國(guó)大革命后，形成了以自治市鎮(zhèn)為基層單位的制度，每個(gè)市鎮(zhèn)的市長(zhǎng)和市議會(huì)都由普選產(chǎn)生，市長(zhǎng)同時(shí)對(duì)中央政府和本地選民負(fù)責(zé)。英國(guó)在1835年頒布《市政法案》，確立了英國(guó)近代自治市制度。法案規(guī)定自治市政府和議會(huì)都由當(dāng)?shù)剡x民選舉產(chǎn)生，地方征稅所得也由自治市自主開(kāi)支，但必須接受選民監(jiān)督。
——據(jù)侯曉光《村民自治研究》整理（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代鄉(xiāng)村治理的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代西方基層治理制度的發(fā)展趨勢(shì)，并簡(jiǎn)要分析發(fā)展的原因。
（3）指出上述材料對(duì)現(xiàn)代中國(guó)基層社會(huì)治理的史鑒價(jià)值。組卷：7引用：6難度：0.5