2022-2023學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)高三（上）期中政治試卷
發(fā)布：2024/11/23 19:30:2
一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題中只有一個正確選項）
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1．習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行”。在中國，馬克思主義之所以行，是因為馬克思主義（ ?。?/h2>
組卷：21引用：4難度：0.5 -
2．某地政府發(fā)布《進一步促進民間投資發(fā)展的若干舉措》提出，經(jīng)濟引導(dǎo)民間資本投資方向。明確在鄉(xiāng)村振興、交通建設(shè)、市政建設(shè)、現(xiàn)代服務(wù)、社會事業(yè)、綠色低碳等六大領(lǐng)域，引導(dǎo)民間資本積極參與投資。此舉旨在（ ）
①不斷優(yōu)化公有制經(jīng)濟的布局和結(jié)構(gòu)
②發(fā)揮不同所有制經(jīng)濟的優(yōu)勢
③實現(xiàn)各種所有制經(jīng)濟地位完全平等
④激發(fā)各種所有制經(jīng)濟的活力組卷：42引用：3難度：0.6 -
3．我國西部某農(nóng)村，進一步加大農(nóng)業(yè)科技投入的同時，通過實施“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)科研推廣”工程，短短幾年時間，農(nóng)民的人均收入翻了2倍，成為當?shù)匾I(lǐng)鄉(xiāng)村振興的標桿。下列能夠反映“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)科研推廣”發(fā)揮作用的路徑是（ ?。?br />①推動技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展
②推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，開展助農(nóng)科技服務(wù)
③帶動農(nóng)戶增產(chǎn)增收，提高農(nóng)民生活水平
④提高農(nóng)民生產(chǎn)技能，促進農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。一路走來，中國共產(chǎn)黨始終把黨的建設(shè)作為一項偉大工程來推進，保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，為勝利推進革命、建設(shè)、改革事業(yè)提供了堅強政治保證。材料表明，中國共產(chǎn)黨（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.7 -
5．某區(qū)政府探索推行基層治理模式，組建基層社會綜合治理團隊。建設(shè)一支集政法干警、綜合維穩(wěn)隊伍、鎮(zhèn)干部、村（社區(qū)）干部、律師、專兼職輔警、專兼職網(wǎng)格員、調(diào)解員、社會群團組織等多元多專多能的社會綜合治理團隊，實現(xiàn)職責明晰、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、人員整合、分類保障、橫縱貫通，上下聯(lián)動。該治理模式（ ?。?br />①調(diào)動基層群眾積極性，創(chuàng)設(shè)同頻共振新局面
②創(chuàng)新基層自治形式，推動村級組織規(guī)范執(zhí)法
③強化政府的社區(qū)治理主體地位，協(xié)調(diào)社會力量
④提高便民服務(wù)水平，構(gòu)建多方參與的基層治理新格局組卷：6引用：1難度：0.6 -
6．如圖所示漫畫所體現(xiàn)的唯物論道理的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.6
二、非選擇題（本題共5題，共55分。）
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18．【案情回顧】2022年9月29日晚，某列車運行至泰山到兗州區(qū)間，淄博乘警大隊乘警長接乘務(wù)員報稱，15車有一名旅客霸占他人坐席，拒不讓座，態(tài)度蠻橫，嚴重影響列車秩序。
經(jīng)了解得知，旅客李某所持的是15車無座票，當時坐的座席是劉女士買的15車15座。李某稱自己上車一直在這個位置坐著，沒有人來，沒有理由讓座，并與劉女士發(fā)生口角。
李某說：“如果我沒有買票，這個座位肯定不是我的。現(xiàn)在我買了票，這個座位就是我的。”
劉某說：“只有買了這個座位的票，這個座位才是你的。你沒有買這個座位票，所以這個座位不是你的?！?br />乘警與列車長耐心勸說并做解釋說明，表示李某購買的是無座票，當車廂內(nèi)有空余座位時可以坐下休息，持有該座車票的旅客上車時應(yīng)讓座。乘警對其告知相關(guān)法律法規(guī)及產(chǎn)生后果應(yīng)承擔的法律責任。但李某拒不聽勸，多次警告無效，列車到達徐州站，乘警將李某移交至徐州站派出所處理。目前李某因霸座行為擾亂列車秩序，被處以行政拘留七日的處罰。
【法律鏈接】
（1）聯(lián)系材料，用所學(xué)《法律與生活》的知識談?wù)勀銓钅掣哞F霸座行為的理解。《民法典》第八百一十五條
旅客應(yīng)當按照有效客票記載的時間、班次和座位號乘坐。旅客無票乘坐、超程乘坐、越級乘坐或者持不符合減價條件的優(yōu)惠客票乘坐的，應(yīng)當補交票款，承運人可以按照規(guī)定加收票款；旅客不支付票款的，承運人可以拒絕運輸。
《民法典》第八百一十九條
承運人應(yīng)當嚴格履行安全運輸義務(wù)，及時告知旅客安全運輸應(yīng)當注意的事項。旅客對承運人為安全運輸所作的合理安排應(yīng)當積極協(xié)助和配合。
（2）運用所學(xué)《邏輯與思維》的知識分析，劉某與李某爭論的推理結(jié)論是否正確，并說明理由。組卷：24引用：7難度：0.3 -
19．2022年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》指出，技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。發(fā)展實體經(jīng)濟和制造業(yè)已經(jīng)成為大勢所趨，各地在布局產(chǎn)業(yè)格局時，自然而然地瞄向了技術(shù)工人，因為充足專業(yè)的技術(shù)人才是撐起實體經(jīng)濟的基礎(chǔ)。提高技能人才地位與待遇，持續(xù)鍛造大國工匠，將成為越來越多城市發(fā)展的必選之路。但他們恰恰也是勞動力市場的短板。國家信息中心2022年6月發(fā)布信息稱，目前制造業(yè)就業(yè)人數(shù)下降趨勢最為顯著，制造業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)缺工情況較為突出。
長期以來，人們對高學(xué)歷與高技能哪個更重要的爭議從未間斷。高學(xué)歷從學(xué)習(xí)方面而言是指接受的教育程度高，專業(yè)理論知識較豐富，在學(xué)科知識、研究視野以及綜合能力方面有較大的優(yōu)勢。而高技能是指在生產(chǎn)、運輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線，熟練掌握專門知識和技術(shù)，并在工作實踐中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝的操作性難題。如果說高學(xué)歷強調(diào)的是理論知識水平，那么高技能則強調(diào)的是在實踐中解決問題的能力。
高技能人才缺乏已經(jīng)成為中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展乃至破解核心技術(shù)難題的短板，要補齊這一短板，必須突出對高技能人才的培養(yǎng)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)、高技能人才。健全分類培訓(xùn)機制，既做好高學(xué)歷者的理論知識向技術(shù)技能的轉(zhuǎn)化，讓更多的高學(xué)歷者成為高素質(zhì)、高技能人才。做好技工與技能人才在理論水平和學(xué)歷上的提升，促進高技能人才隊伍的不斷壯大。
（1）有觀點認為，為推動我國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展，國家應(yīng)該繼續(xù)大力發(fā)展技能型人才。請運用《經(jīng)濟與社會》的知識評析該觀點。
（2）結(jié)合材料，從哲學(xué)的角度談?wù)劕F(xiàn)階段應(yīng)如何處理好高學(xué)歷與高技能之間的關(guān)系。組卷：5引用：1難度：0.5