蘇科版八年級(jí)上冊(cè)《第1章 聲現(xiàn)象》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/9/9 12:0:9
一、選擇題
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1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：335引用：8難度：0.6 -
2．下列關(guān)于聲音的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：337引用：21難度：0.6 -
3．小明在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，用正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，如圖所示。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：3379引用：35難度：0.6 -
4．為慶祝中華人民共和國成立70周年，在北京隆重舉行了“新時(shí)代軍樂之聲音樂會(huì)”，首次采用百名高音禮號(hào)和百名軍鼓共同演奏號(hào)角音樂，樂音回蕩夜空，宏偉莊重。下列關(guān)于禮號(hào)和軍鼓產(chǎn)生的樂音說法正確的是（ ）
組卷：822引用：20難度：0.8 -
5．下列探究聲音的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究影響音調(diào)高低因素的是（ ?。?/h2>
組卷：189引用：3難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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14．如圖1所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度大致相同。
①實(shí)驗(yàn)中用的科學(xué)探究方法是 （選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法。
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。
③由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)。
（2）實(shí)驗(yàn)二：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同。
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大，尺子振動(dòng)的 越大，發(fā)出聲音的 越大。
②在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 。組卷：64引用：3難度：0.5 -
15．小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板），設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)：用這些材料做成盒子，先把機(jī)械鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離并記錄下來。然后比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：
（1）說出兩點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作過程中應(yīng)注意的問題：材料 聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m 泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬紙板 0.5
①；②。
（2）上述材料中隔音效果最好的是 ，由此可知具有 特點(diǎn)材料隔音性能較好。
（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。是有效的降噪方法之一。組卷：130引用：4難度：0.6