浙教版七年級(jí)上冊(cè)《2.1 生物與非生物》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列各項(xiàng)中，屬于生物基本特征的是（　?。?/h2>

  A．生物都能快速運(yùn)動(dòng)

  B．生物都有新陳代謝的功能

  C．生物都能進(jìn)行光合作用

  D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
  組卷：19引用：16難度：0.9

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• 2．大家都知道，在地球上的生物一般不會(huì)滅絕，原因是（　?。?/h2>

  A．生物能運(yùn)動(dòng)

  B．生物能不斷生長(zhǎng)

  C．生物能繁殖后代

  D．生物能對(duì)外刺激作出反應(yīng)
  組卷：7引用：2難度：0.9

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• 3．下列有關(guān)生物和非生物的特征的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．運(yùn)動(dòng)是生命現(xiàn)象之一，因而能運(yùn)動(dòng)的物體都是生物

  B．凡是吸收氧氣（O2），放出二氧化碳（CO2）的過(guò)程，都是呼吸過(guò)程

  C．工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品是一模一樣的，這是遺傳現(xiàn)象之一

  D．向日葵的花盤(pán)能跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)
  組卷：16引用：3難度：0.9

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• 4．生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是（　?。?/h2>

  A．是否能長(zhǎng)大	B．是否由細(xì)胞構(gòu)成
  C．是否具有生命	D．是否能進(jìn)行光合作用
  組卷：3引用：2難度：0.9

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• 5．通過(guò)“觀察蝸?！被顒?dòng)，知道蝸牛對(duì)下列哪種刺激不會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)（　?。?/h2>

  A．燈光	B．醋
  C．拍手	D．玻璃棒輕觸身體
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 6．小虎在尋找蝸牛時(shí)，記錄了不同環(huán)境下蝸牛的數(shù)量（如表所示）。據(jù)此可以推測(cè)，最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是（　?。?br />

  地點(diǎn)	蝸牛數(shù)量（只）
  水泥路上	0
  水槽邊的石頭下	21
  種花的濕花盆底下	11
  干草地中	2

  A．陽(yáng)光充足

  B．陰暗潮濕

  C．空氣新鮮

  D．高溫干燥
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 7．下列屬于新陳代謝現(xiàn)象的是（　　）

  A．松鼠不斷尋找食物	B．大樹(shù)提供木材
  C．含羞草的葉子會(huì)合攏	D．鯨能游泳
  組卷：65引用：7難度：0.5

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三、解答題

• 21．根據(jù)蝸牛圖回答下列問(wèn)題：
  （1）填寫(xiě)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：A

   

  ，B

   

  。
  （2）能分泌黏液的是[

   

  ]

   

  ，它是蝸牛的

   

    器官。
  （3）對(duì)蝸牛起保護(hù)作用的是[

   

  ]

   

  ，蝸牛獲取食物用[

   

  ]

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.4

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• 22．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我南宋的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
  （1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的。從這個(gè)意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有

   

  的特征。
  （2）“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣。從這個(gè)意義上講，紅杏具有

   

  的特征。
  （3）“紅杏出墻”的枝條能夠開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有

   

  的特征。
  （4）“紅杏出墻”后可以由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。從這個(gè)意義講，紅杏具有

   

  的特征。
  （5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，紅杏屬于

   

  （填“生物”或“非生物”）。
  組卷：19引用：1難度：0.6

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