2015-2016學(xué)年安徽省六安市舒城中學(xué)高一（下）生物暑假作業(yè)（20）

一、選擇題

• 1．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期的特點(diǎn)是（　　）

  A．在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板，向四周擴(kuò)散形成細(xì)胞壁，分隔成兩個(gè)子細(xì)胞

  B．染色體變成染色質(zhì)，核仁、核膜重新出現(xiàn)，形成兩個(gè)子細(xì)胞

  C．不形成細(xì)胞板，由細(xì)胞中部?jī)?nèi)陷橫縊形成兩個(gè)子細(xì)胞

  D．親代染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去
  組卷：90引用：6難度：0.9

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• 2．對(duì)于細(xì)胞全能性的理解正確的是（　?。?/h2>

  A．從理論上講，生物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性

  B．未脫離植株的幼葉，在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性

  C．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

  D．動(dòng)物細(xì)胞核的全能性也不能表達(dá)
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（　?。?/h2>

  A．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

  B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

  C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

  D．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
  組卷：25引用：112難度：0.7

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二、簡(jiǎn)答題

• 9．某校課外興趣小組對(duì)菊花植株進(jìn)行了觀察和探究，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．
  （1）該小組觀察到菊花植株的成熟葉片呈綠色，其原因是

   

  ．
  （2）若分離出菊花植株細(xì)胞中完整的線粒體，并將其懸浮在含有葡萄糖且pH適宜的緩沖液系統(tǒng)中，并通入O₂，發(fā)現(xiàn)葡萄糖并沒(méi)有被消耗．原因是

   

  ．
  （3）不用菊花根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離的原因是

   

  ．
  （4）取莖中中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織測(cè)定其細(xì)胞周期的時(shí)間如下表（單位小時(shí)）
  

  分生組織部位	周期總時(shí)間	間期
  		G1	S	G2
  中軸	135.0	112.4	10.1	9.3
  側(cè)枝	51.4	30.9	7.9	9.4
  髓	72.5	51.7	8.9	8.7

  ①測(cè)定細(xì)胞周期必須制作臨時(shí)裝片，其步驟是

   

  ．
  ②表中各材料細(xì)胞的細(xì)胞周期的分裂期時(shí)間約為

   

  h.
  ③同種生物內(nèi)的細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于

   

  期（用表中字母G₁或S或G₂表示）；DNA的復(fù)制是在S期完成的，則DNA聚合酶的合成很可能在

   

  期（用表中字母G₁或S或G₂表示）．
  ④根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你還能得出的結(jié)論有

   

  ．
  組卷：11引用：4難度：0.5

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• 10．如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
  
  （1）該細(xì)胞中DNA復(fù)制主要發(fā)生在

   

  。
  （2）細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在

   

  。
  （3）EF段形成的原因是

   

  。
  （4）該細(xì)胞主要在

   

  段可能發(fā)生等位基因分離。
  （5）從曲線的

   

  點(diǎn)開(kāi)始，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體；單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)Y染色體的時(shí)期是

   

  段。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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