2021-2022學(xué)年山東省臨沂市沂水縣四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。
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1．根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。
??今年春天，為yù fánɡ新冠bìng dú，各方防疫人員在不同ɡǎnɡ wèi上，守護(hù)人民的jiàn kānɡ。民眾按時(shí)做核酸檢測(cè)時(shí)，守zhì xù、不tiān亂。朗朗qián kūn，天佑中華，疫情終將得到了控制。組卷：3引用：1難度：0.7
二、請(qǐng)用橫線標(biāo)出每組加點(diǎn)字的正確讀音。
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2．請(qǐng)用橫線標(biāo)出每組加點(diǎn)字的正確讀音。
雜興（xìnɡ xīnɡ） 重荷（hé hè ） 調(diào)遣（qiān qiǎn） 一縷縷（lǚ lǒu ） 膽怯（què qiè） 奢侈（shē zhē） 倔強(qiáng)（jué juè） 龔自珍（ɡōnɡ ɡǒnɡ） 組卷：3引用：1難度：0.4
三、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
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3．判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）“做好垃圾分類，打造文明校園窗口形象”和“請(qǐng)幫我關(guān)掉顯示屏上的窗口”中的“窗口”意思不同。
（2）說新聞時(shí)，加入自己的想象可以把新聞講得更生動(dòng)。
（3）“他的力氣真大啊，是一只厲害的鐵公雞?！边@句話沒有錯(cuò)誤。組卷：1引用：1難度：0.6
九、閱讀《建個(gè)臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)來過冬》，完成下面各題。
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9．閱讀《建個(gè)臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)來過冬》，完成下面各題。
??像蓮花一樣，在倉(cāng)庫(kù)里“存糧”過冬的植物還有很多。不過，它們的倉(cāng)庫(kù)有的是永久的，比如蓮藕，有的則是臨時(shí)的。這些臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)的“材料”和“形態(tài)”千奇百怪。比如，馬鈴薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)是塊莖，紅薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)則是貯藏根。雖然它們的模樣相似，卻是不同的器官。仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同：馬鈴薯的塊莖上有一個(gè)個(gè)的小芽眼，而紅薯的表面卻是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一種臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，被稱為鱗莖。
??等到冬天過去春天來臨時(shí)，植物又恢復(fù)了生機(jī)，開始發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花。幫助它們過冬的那些臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，都會(huì)慢慢被“拆除”，逐漸變得干癟，直至消失。
??儲(chǔ)備著豐富營(yíng)養(yǎng)的倉(cāng)庫(kù)，讓土壤中那些小蟲子和細(xì)菌嘴饞得很。為了保護(hù)倉(cāng)庫(kù)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不被偷吃，蒜瓣準(zhǔn)備了厲害的化學(xué)武器——大蒜素。我們吃大蒜時(shí)那種辣辣的感覺，以及吃過大蒜后，嘴巴里留下的那種難聞的味道，都是大蒜素帶來的。
??和大蒜類似，芋頭的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)準(zhǔn)備了又苦又澀的草酸鈣，土豆準(zhǔn)備了可以毒殺害蟲的龍葵素，。
（1）馬鈴薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)是，紅薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)是，大蒜的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)是。
（2）畫橫線的句子中的“化學(xué)武器”指的是大蒜素、和。
（3）像本文這種介紹科普知識(shí)的讀物還有很多，如蘇聯(lián)作家米?伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這本書的閱讀經(jīng)歷完成下面的要求。
①請(qǐng)寫出一個(gè)你從這本書中獲得的感興趣的科學(xué)問題，并寫出答案。
問題：
解答：
②在讀書的過程中可能會(huì)遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)，我們可以用、、等方法試著去理解。組卷：4引用：1難度：0.7
四、習(xí)作。
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10．??題目：我教你學(xué)
??同學(xué)們，在課余時(shí)間你一定學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)吧？請(qǐng)你把你最拿手的一項(xiàng)本領(lǐng)教給大家吧，注意：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）表達(dá)有條理，寫出你的收獲或體驗(yàn)。組卷：5引用：2難度：0.5