2022-2023學(xué)年重慶一中高三（上）月考?xì)v史試卷（12月份）
發(fā)布：2024/4/23 12:26:7
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．商初作為陪嫁奴隸出身的伊尹輔弼商湯，成為君王之師。周初已有專職化的世官之設(shè)，周公、姜太公在武王三公之列，但成王時的六卿，沒有周公、太公的后人。《孟子》載：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！辈牧戏从吵鱿惹貢r期（ ）
組卷：1引用：4難度：0.6 -
2．《淮南子》載：“古之伐國，不殺黃口，不獲二毛，與古為義，于今為笑。古之所以為榮者，今之所以為辱也?！薄稘h書?藝文志?兵書略》載：“下及湯、武受命，以師克亂而濟百姓，動之以仁義，行之以禮讓，《司馬法》是其遺事也。自春秋至于戰(zhàn)國，出奇設(shè)伏，變詐之兵并作。”材料反映出春秋戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.7 -
3．考古工作者在里耶秦簡、張家山漢簡等秦漢簡牘中發(fā)現(xiàn)了大量的券書，券書內(nèi)容不僅涉及買賣交易、借貸債務(wù)、抵押典當(dāng)、罰款賠償?shù)冉?jīng)濟活動，甚至出現(xiàn)了租稅徭役券書，這些券書簽訂流程都極為嚴(yán)格。據(jù)此可知秦漢時期（ ?。?/h2>
組卷：15引用：13難度：0.6 -
4．無論安史之亂北人南遷還是靖康之難宋室南渡，遷移至吳地的人數(shù)，都不遜于永嘉之亂時，但唐宋的北民南遷中卻不見僑、吳文化對立，以致北人“直把杭州作汴州”。下列對此現(xiàn)象成因解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：15引用：6難度：0.6 -
5．唐代洛陽城中的市多靠近漕渠，水路運輸極其便利；南方的一些城市，揚州、杭州等地，也是商業(yè)繁榮的地區(qū)。荊南首府江陵，號稱“全楚奧區(qū)，荊衡重地，湊舟車之都會，控湖嶺之要沖”。這體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.6 -
6．科舉功名又稱為“出身”或“科名”，是指士人通過科舉考試獲取的特定身份和資格。獲此者，可由此走向或走上仕進之路、享受相應(yīng)待遇。明代“功名層級”擴展，三甲進士之下增加了舉人、監(jiān)生和生員等功名，凡具有授官資格的功名都有明確的當(dāng)選官職或授官范圍。這一舉措（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6
二、非選擇題：本題共3題，共55分。
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17．閱讀下列材料，回答問題。
材料舊史學(xué)VS新史學(xué)
注：本表主要據(jù)梁啟超《新史學(xué)》一文，并適當(dāng)參考《中國史敘論》和《中國歷史研究法》相關(guān)內(nèi)容而制作。“舊史學(xué)”之精英生存論史學(xué) “新史學(xué)”之國民生存論史學(xué) 耗民智：皆為朝廷上之君若臣而作：備君王之瀏覽或供特殊階級誦讀。 益民智：為國民而作或國民自作，供給國人以歷史的全部知識；能使讀者領(lǐng)會團體生活之意義，以助成其為一國民為一世界人之資格。 帝王家譜或王公年代記：帝王教科書，亦士大夫之懷才竭忠以事其上者所宣讀者也。 國民的歷史或國民發(fā)達史：國民之明鏡，愛國心之源泉；“國民資治通鑒”或“人類資治通鑒”。 知有個人，所重者在一人：合無數(shù)之墓志銘而成；為若干之死人作紀(jì)念碑。 知有群體，所重者在一群人；敘一群人相交涉、相競爭、相團結(jié)之道；敘一群人所以休養(yǎng)生息、同體進化之狀。 以帝室為史的中樞；舍朝廷外無可記載；專紀(jì)君主與其臣妾相交涉之事；不過記述人間一二有權(quán)力者興亡隆替之事。 以社會（國民）全體為史的中樞；民間之事，可紀(jì)者多多；必探察人間全體之運動進步，即國民全體之經(jīng)歷，及其相互之關(guān)系。 知有陳跡：為若干之過去事或鄰貓生子之事作歌舞劇。 知有今務(wù)：敘述人群進化之現(xiàn)象而求得其公理公例。
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，提取一個觀點，并對其進行評價。組卷：0引用：3難度：0.7 -
18．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 2019年10月31日通過的中共十九屆四中全會《決定》中再次指出：“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期?！痹谶@里，我想從500年來世界歷史發(fā)展的宏觀視野、國際關(guān)系演變的縱向脈絡(luò)，以及世界與中國關(guān)系的互動與變化中談?wù)勛约旱目捶?。變化，是世界歷史發(fā)展的常態(tài)，存在著一個從不斷的量變到質(zhì)變的過程；而大變化、大變局的發(fā)生，則有賴于引起全局變化的大事發(fā)生。因此，當(dāng)我們觀察當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局時，至少可以從五百多年以來世界歷史發(fā)展的長鏡頭回看中，尋找導(dǎo)致或促成歷史發(fā)展不斷量變和質(zhì)變的一些重要歷史現(xiàn)象和歷史事件。
——徐藍《500年世界歷史變遷與“百年未有之大變局”》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)世界史的知識，填寫完成如表中“世界大變局”的重大事件及其影響。
材料二 自20世紀(jì)初以來，中國人的世界觀日益受到以平等成員身份加入國際社會的愿望的推動，積極尋求“國際化”，辛亥革命的勝利為中國參與國際社會提供了國內(nèi)政治前提。而第一次世界大戰(zhàn)所帶來的國際格局的震蕩，被中國當(dāng)局和精英視為一次參與國際社會的良機。1917年正式參戰(zhàn)后，中國的知識分子和決策者將戰(zhàn)爭視為中國結(jié)束其傳統(tǒng)孤立主義政策，成為國際社會正式成員，以相對平等身份參與國際事務(wù)的絕佳機會。其最終目的是為了維護國家主權(quán)，爭取世界諸大國承認(rèn)中國的領(lǐng)土完整。此后中國為實現(xiàn)這一目標(biāo)不斷努力。特別要指出的是，20世紀(jì)中后期以來中國的發(fā)展以及中國與世界關(guān)系的重構(gòu)可以分為兩個階段：第一個階段，通過作為第二次世界大戰(zhàn)東方主戰(zhàn)場的中國抗日戰(zhàn)爭；第二個更為重要的階段，是中華人民共和國的成立及其發(fā)展。——根據(jù)伍斌《徐國琦教授近代以來中國與世界關(guān)系的研究述評》等整理世界大變局（國際格局、國際秩序的演變） 時間 重大歷史現(xiàn)象和歷史事件 重大影響 1500-1900年 A組：① 原本在世界上處于相對平衡的亞洲、歐洲、非洲和美洲的多元文明格局逐漸被打破，形成了以英國、法國、俄國、德國、意大利等歐洲大國實力均衡為代表的、以西歐為中心的國際格局。 B組：三十年戰(zhàn)爭及1648年建立的威斯特伐利亞體系、拿破侖戰(zhàn)爭及1815年建立的維也納體系 確立的民族國家主權(quán)原則，以及與此相伴相生的以歐洲大國任意安排歐洲其他小國和地區(qū)的強權(quán)政治原則：形成的西方大國的“勢力均衡”原則和“歐洲協(xié)調(diào)”機制，以及進一步強化的歐洲資本主義大國任意安排、征服、占領(lǐng)和殖民世界上其他弱國和地區(qū)的強權(quán)政治原則。 20世紀(jì) C組：第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命 ② D組：③ ④ 21世紀(jì) E組：中國、印度、巴西、俄羅斯、南非、東盟等國家和地區(qū)總體實力的增強 冷戰(zhàn)結(jié)束后形成的“一超多強”國際格局正在發(fā)生變化，“多強”的力量正在上升，“一超”的力量相對下降，國際格局多極化和均衡化的趨勢繼續(xù)發(fā)展。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述20世紀(jì)上半期中國與世界的關(guān)系發(fā)生了怎樣的重大變化？從中你能得到什么啟發(fā)？組卷：1引用：2難度：0.4