2017-2018學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期初化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題1分，共10分）
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1．水滋潤(rùn)萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：125引用：17難度：0.7 -
2．如圖是過濾操作圖，該圖存在的錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：6引用：1難度：0.9 -
3．下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：2引用：1難度：0.9 -
4．下列各組物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.9 -
5．實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（ ?。?/h2>
組卷：821引用：33難度：0.9 -
6．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是（ ）
①2Ca2+--2個(gè)鈣離子 ②O2--2個(gè)氧原子 ③2H2O--2個(gè)水分子
④2H--2個(gè)氫元素 ⑤--氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零．0N2組卷：372引用：42難度：0.9 -
7．現(xiàn)有某可燃物在密閉容器中完全燃燒后，測(cè)得生成二氧化碳和水，關(guān)于該可燃物的說法正確的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.7
二、非選擇題（每空1分，共40分）
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20．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
丙同學(xué)進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
甲同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙同學(xué)、丙同學(xué)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在裝置中進(jìn)行．組卷：50引用：2難度：0.1 -
21．某同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，計(jì)算：負(fù)極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
組卷：3引用：1難度：0.1