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2022-2023學(xué)年湖北省恩施州恩施市七年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/7/26 8:0:9

一、第一部分積累?運用

  • 1.閱讀下面的文段,根據(jù)要求完成問題。
          ①北京冬奧會里處處展示著“中國元素”,以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣倒計時起筆,以天干地支十二時辰收尾;來時“迎客松”,別時贈折柳[A]都向世界闡釋著中華文化和歷史的脈絡(luò),彰顯著中華民族的文化自信。
          ②從盛會冬奧的中國元素中感受格局文化的多元共生。習(xí)近平總書記指出:“中華文化之所以如此精彩紛呈,博大精深,就在于它兼收并蓄的包容特性[B]”從冬奧會會徽到吉祥物設(shè)計,中國文化兼容并蓄,國寶大熊貓與傳統(tǒng)紅燈籠結(jié)合冬奧元素華麗轉(zhuǎn)身,變?yōu)檐浢瓤蓯鄣募槲铩氨斩铡薄把┤萑凇薄R?bdo class="mathjye-underpoint2">海納百川的胸懷吸收一切外來優(yōu)秀文化才是中國文化自信的表現(xiàn),要在世界文明的多元交流中汲取營養(yǎng),要立足新時代新特點,抓住時代發(fā)展的脈博,賦予中華文化新的時代內(nèi)涵,不斷鑄就中華文化新的繁榮。
          ③冬奧盛會的中國元素于無聲處展示著淵遠流長[C]博大精深的中華文化,彰顯著中華民族的文化自信?;仨瑠W[D]讓我們                 中華文化,                 中國力量,向世界                 悠久、厚重、開放的當(dāng)代中國。
    (1)下列加點漢字、詞語的拼音、字形全部正確的一項是
     

    A.精彩紛(chén)
    B.遠流長 汲(jī)取
    C.海(nà)百川
    D.兼容并蓄 鑄(zhù)就
    (2)下列依次填入文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.感受 凝聚 展現(xiàn)
    B.感悟 凝結(jié) 展示
    C.感悟 凝聚 展示
    D.感受 凝結(jié) 展示
    (3)下列方括號中填入的標點,不正確的一項是
     

    A.;
    B.。
    C.、
    D.,
    (4)下列對劃線句子的修改,正確的一項是
     

    從盛會冬奧的中國元素中感受格局文化的多元共生
    A.從冬奧盛會的中國元素中感受格局文化的多元共生。
    B.從冬奧盛會的中國元素中感受多元共生的文化格局。
    C.從中國元素的盛會冬奧中感受多元共生的文化格局。
    D.從中國元素的冬奧盛會中感受文化格局的多元共生。
    (5)將“求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源”一句還原到文中,最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?
     

    A.第②段開頭
    B.第②段結(jié)尾
    C.第③段開頭
    D.第③段結(jié)尾

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 2.根據(jù)文段內(nèi)容填空。
          本學(xué)期,我們和王維走進山林,一起“獨坐幽篁里,①
     
    ”;我們同李白仗劍走天下,途中發(fā)出“此夜曲中聞?wù)哿?,?!--BA-->
     
    ”的感慨;我們伴岑參遠赴邊塞,驀然回首“③
     
    ,雙袖龍鐘淚不干”。
          來吧,陸游帶我們?nèi)ムl(xiāng)村山野,他用④“
     
    ,
     
    ”告訴世人只要不放棄,總能迎來光明的人生哲理;聽吧,龔自珍含淚辭官離京,卻許下⑤“
     
    ,
     
    ”的誓言,至死不忘報國之志;嘆吧,杜牧夜泊秦淮,寫下⑥“
     
    ,
     
    ”諷刺當(dāng)朝者只知尋歡作樂,不以國事為重。

    組卷:1引用:1難度:0.5

二、第二部分閱讀?理解

  • 3.閱讀下面的議論文,完成問題。
    中國脊梁壓不彎      ①“不獲全勝決不輕言成功”。面對這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),全國上下決心在關(guān)鍵階段咬緊牙關(guān)、一鼓作氣、頑強斗爭,堅決奪取全面勝利,展現(xiàn)了中國人民敢于斗爭、敢于勝利的精神和越是艱險越向前的無畏氣概。
          ②“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難,但從來沒有被壓垮過,而是愈挫愈勇,不斷在磨難中成長、從磨難中奮起?!?bdo class="mathjye-underline">從1998年抗洪搶險,到2003年抗擊非典,再到2008年汶川抗震救災(zāi),在偉大民族精神的鼓舞下,中國人民面對大災(zāi)大難,蓄積起巨大能量,化危為機、贏取進步。歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明,中國的脊梁,永遠是壓不彎的。
          ③中國脊梁壓不彎,因為有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢作保障。黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度,各級黨委和政府積極作為、嚴格落實、守土盡責(zé);依托制度體系激發(fā)強大的動員能力和雄厚的綜合實力,把全國的人力、財力、物力切實有效集中運用到疫情防控工作上;下好全國一盤棋,舉全國之力對疫情嚴重的湖北省和武漢市予以支援……國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢,成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的根本保障。中國采取的堅決有力的防控措施,展現(xiàn)的出色的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對能力、組織動員能力、貫徹執(zhí)行能力,為世界防疫樹立了典范。
          ④中國脊梁壓不彎,因為有眾志成城、同舟共濟的團結(jié)精神作支撐。疫情暴發(fā)后,各級黨組織和廣大黨員、干部沖鋒在前、頑強拼搏,廣大醫(yī)務(wù)工作者義無反顧、日夜奮戰(zhàn),人民子弟兵聞令而動、敢打硬仗,無不顯示出忠誠擔(dān)當(dāng)、恪盡職守的崇高品格。疫情防控最緊張的時刻,“武漢加油”“湖北加油”成為全國人民由衷的呼喚。河南深度貧困縣嵩縣竹園溝村,村民們連續(xù)勞作多日,向武漢捐獻10萬斤大蔥;云南河口瑤族自治縣建檔立卡貧困村石板寨村,群眾開著摩托車,把22噸自產(chǎn)香蕉運出村裝車轉(zhuǎn)運湖北。各地群眾識大體、顧大局,為抗擊疫情不遺余力捐款捐物、獻計獻力,詮釋了團結(jié)互助、扶危濟困的人間大愛。
          ⑤中國脊梁壓不彎,因為有雄厚基礎(chǔ)、巨大潛力、強大動能作后盾。新冠肺炎疫情不可避免會對經(jīng)濟社會造成較大沖擊,但疫情的沖擊是短期的、總體上是可控的。從中長期來看,許多因為疫情沖擊而蟄伏的大量消費潛力和生產(chǎn)動能,一經(jīng)有序釋放就可以對沖疫情造成的影響。應(yīng)急處置能力和宏觀調(diào)控體系穩(wěn)健有力,消費市場潛力大、韌性強、活力足、成長性好,中等收入群體超過4億人,為中國應(yīng)對各類風(fēng)險挑戰(zhàn)、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展積聚了深厚底氣。
          ⑥上下同心,則無往而不勝。疫情壓不彎中國的脊梁,更阻擋不了中國發(fā)展的步伐。只要我們保持堅如磐石、不懼風(fēng)浪的定力,把黨中央各項要求落細落實,一定能早日迎來全面勝利。
    (選自《人民日報》2020年3月)(1)本文的中心論點是:
     

    (2)下面關(guān)于本文的論證思路說法不正確的一項是
     

    A.作者按照“提出問題-分析問題—解決問題”的結(jié)構(gòu),論證了自己的觀點。
    B.作者在第①段用“不獲全勝決不輕言成功”明確了本文的中心論點。
    C.作者在③④⑤段分別從三個方面對自己的觀點進行了論證。
    D.文章最后一段,既總結(jié)了全文,又號召全國人民堅如磐石、不懼風(fēng)浪,落實中央要求。
    (3)認真品讀第②段,分析劃線句子的作用。
    (4)結(jié)合文章內(nèi)容思考:作為新時代的青少年,我們應(yīng)該怎樣挺起自己的脊梁?

    組卷:22引用:3難度:0.5

三、第三部分寫作?表達(任選一題)

  • 8.給自己一個笑臉,讓自己擁有一份坦然;給自己一個退路,讓自己擁有一份希望;給自己一個祝福,讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué),你愿意給自己一個什么呢?
          請以“給自己一個      ”為題,將題目補充完整,寫一篇不少于600字的作文。

    組卷:33引用:10難度:0.1
  • 9.閱讀下面的材料,按要求作文。
          初春,街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽,有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后,別的樹的葉子都已張開,這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步,不免讓人擔(dān)憂。不過這棵樹并不著急,還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著,不經(jīng)意間夏天來臨,舉頭望去,這棵樹與別的樹已無區(qū)別,濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時,誰又在意它當(dāng)初的滯后?
          人的成長何嘗不是這樣?
          請根據(jù)對上述文字的感悟和思考,寫一篇文章。
    要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名,請用化名代替。

    組卷:193引用:10難度:0.1
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