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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)《2.5 建立良好的公共秩序》2022年同步練習(xí)卷（3）

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

5．公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的所以無(wú)需注意個(gè)人的言行舉止。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：0引用：4難度：0.5
解析
6．有了公共標(biāo)志的提醒，人們就能自覺(jué)維護(hù)或遵守公共秩序了。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：22引用：31難度：0.8
解析
7．良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：4引用：19難度：0.8
解析
8．法律規(guī)定不得非緊急情況時(shí)在應(yīng)急車道行駛或停車。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：0引用：8難度：0.7
解析
9．人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映，也是一個(gè)文明國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：11引用：11難度：0.5
解析
10．不去公共場(chǎng)所，就不用了解要遵守的公共秩序了。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
組卷：2引用：5難度：0.7
解析

30．假期里，幾個(gè)小伙伴去圖書室看書，小明看得很認(rèn)真，小剛卻還在和其他的幾個(gè)同學(xué)又說(shuō)又笑，影響周圍的其他人看書，很多人向他們投來(lái)異樣的眼光。小明好心提醒小剛不要說(shuō)話，小剛卻說(shuō)：“我又沒(méi)和你說(shuō)話，你管得著嗎？”你認(rèn)為小明和小剛誰(shuí)做得對(duì)？你對(duì)錯(cuò)誤的一方有什么建議？
組卷：0引用：1難度：0.1
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31．讓我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線的小球一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中，瓶口寬度只能允許每次取出一個(gè)球。請(qǐng)你又順利又快速地取出瓶中所有小球，說(shuō)說(shuō)你的辦法是什么？這個(gè)小實(shí)驗(yàn)告訴我們什么道理？聯(lián)系你的生活實(shí)際舉一個(gè)類似的事例。
組卷：12引用：2難度：0.6
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1．公共生活需要有良好的 來(lái)維護(hù)。