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2021-2022學(xué)年山東省威海市乳山一中高二(下)月考?xì)v史試卷(4月份)
發(fā)布:2024/7/6 8:0:9
一、選擇題:本大題共30小題,每小題2分,共60分。每小題給出的四個選項中,只有一個是最符合題目要求的。
1.
《易傳?系辭上》說,圣人行事的準(zhǔn)則,是“與天地相似,故不違;知周乎萬物而道濟天下,故不過;旁行而不流,樂天知命,故不憂;安土教乎仁,故能愛;范圍天地之化而不過,曲成萬不過;旁行而不流,樂天知命,故不憂;安土敦乎仁,故能愛;范圍天地之化而不過,曲成萬物而不遺,通乎晝夜之道而知”。材料反映的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵主要是( ?。?/div>
A.民本思想
B.天人合一
C.崇德尚賢
D.和而不同
組卷:14
引用:5
難度:0.6
解析
2.
2021年3月,三星堆新發(fā)現(xiàn)的6座祭祀坑出土的500多件器物再次震驚中外。專家們普遍認(rèn)為,加上20世紀(jì)80年代所發(fā)現(xiàn)的2個祭祀坑,這8個祭祀坑總體構(gòu)成了三星堆祭祀?yún)^(qū),是古蜀國專門用來祭祀天地、祖先,祈求國泰民安的場所。這表明( )
A.考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史最重要的途徑
B.古蜀國存在對天地祖先的崇拜
C.專家的解釋基于文獻(xiàn)和實物的互證
D.三星堆文化與中原文化無交流
組卷:18
引用:7
難度:0.6
解析
3.
在15-19世紀(jì),如圖中的甲乙丙丁之間曾發(fā)生過大規(guī)模的人口遷徙,既有主動遷徙,也有被迫遷徙。四個地區(qū)中屬于主動遷出的是( ?。?/div>
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
組卷:5
引用:16
難度:0.5
解析
4.
秦漢開始直至元朝的1500多年是絲綢之路的1.0時代,這一時代,陸上絲綢之路主要維系了中原與周邊少數(shù)民族的交往。1405年,朱棣派遣鄭和第一次下西洋,此后鄭和又六次下西洋,最遠(yuǎn)到達(dá)東非,拓展了海上絲綢之路。這是絲綢之路2.0時代的開端。促成這種轉(zhuǎn)變的因素主要是( ?。?/div>
A.經(jīng)濟重心的南移
B.明朝對外政策開明
C.航海技術(shù)的進(jìn)步
D.商品經(jīng)濟的發(fā)展
組卷:46
引用:15
難度:0.6
解析
5.
制作圖示是學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下面是關(guān)于三國兩晉南北朝時期政權(quán)更迭的圖示,其中①②③④處應(yīng)填寫的是( ?。?br />
A.蜀--吳--西晉--東晉
B.蜀--吳--東晉--西晉
C.吳--蜀--西晉--東晉
D.吳--蜀--東晉--西晉
組卷:49
引用:29
難度:0.6
解析
6.
中國古代的移民主要是由北部和西部地區(qū)向中原地區(qū)移民,由山區(qū)向平原地區(qū)移民。但明清時期,長江流域和南方各省的移民趨向,則主要是從人口稠密的大河下游三角洲地區(qū)向大河中游和上游山地逐漸推進(jìn)。明清時期長江流域和南方各省移民趨向形成的主要原因是( ?。?/div>
A.自然環(huán)境的變遷
B.區(qū)域分工的出現(xiàn)
C.人口政策的調(diào)整
D.高產(chǎn)作物的傳入
組卷:29
引用:29
難度:0.5
解析
7.
一位意大利愛國者在1814年寫道:“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值?!薄胺▏缩r血的價值”主要是指,拿破侖對外戰(zhàn)爭( )
A.促進(jìn)了意大利共和國建立
B.傳播了大革命成果
C.加速了羅馬法向外傳播
D.推動了意大利統(tǒng)一
組卷:2
引用:4
難度:0.6
解析
8.
稷下學(xué)宮是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學(xué)府,延續(xù)了一百四五十年之久。荀子曾經(jīng)三次擔(dān)任過學(xué)宮的祭酒。在這個學(xué)術(shù)和咨議中心,各派名士自由講學(xué)、自由辯論、自由著書立說,言治亂之事理,獻(xiàn)治國之宏謨。材料主要說明,稷下學(xué)宮( ?。?/div>
A.開辟了私人辦學(xué)的先河
B.促進(jìn)了教育體系的成熟
C.體現(xiàn)了齊文化開放兼容
D.使儒學(xué)成為官方正統(tǒng)思想
組卷:37
引用:8
難度:0.6
解析
9.
西周時國人暴動可以趕走天子而不受懲罰,直至春秋時代,國君在重大問題決策時還需要“詢國人”“諳萬民”,國人干預(yù)“立君”“遷國”,甚至“出君”“就君”的事也屢見不鮮。這主要表明,中國早期國家( )
A.踐行民貴君輕的政治主張
B.制定禮樂制度促進(jìn)權(quán)力認(rèn)同
C.政權(quán)更迭頻繁社會動蕩不安
D.君主尚未實現(xiàn)高度集權(quán)
組卷:25
引用:10
難度:0.6
解析
10.
是在“王公大人為政于國家者,不能以尚賢事能為政也。是故國有賢良之士眾,則國家之治厚,賢良之士寡,則國家之治薄。故大人之務(wù),將在于眾賢而已?!薄笆枪手T侯相愛,則不野戰(zhàn)。家主相愛,則不相算。人與人相愛,則不相賊?!贝呵飸?zhàn)國時期的這些主張( ?。?/div>
A.體現(xiàn)了儒家對仁政的追求
B.反映了平民階級的訴求
C.帶有一定的無為而治色彩
D.順應(yīng)了改革變法的趨勢
組卷:13
引用:6
難度:0.6
解析
11.
如表為歷代科舉取士數(shù)額統(tǒng)計。對其分析合理的是( ?。?br />
朝代
年數(shù)
榜數(shù)
取士總數(shù)
年均取士(進(jìn)士)
唐
290
266
6603
23
宋
320
130
正奏名42588+
314+
特奏名50352
元
98
16
1139(左右榜)
12
明
277
93
24624
89
清
268
114
26888
100
A.唐代科舉制度初創(chuàng)取士較少
B.宋代取士最多門第觀念淡化
C.元代左右榜體現(xiàn)了公平競爭
D.明清八股取士推動文化發(fā)展
組卷:6
引用:4
難度:0.6
解析
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二、非選擇題:本大題共5小題,共40分。請將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置上。
34.
閱讀材料,回答問題。
材料 明朝西寧衛(wèi)地區(qū)的土司,雖部分為元朝沿襲,而正式受封于明朝,多為明朝西寧衛(wèi)所之指揮使、指揮同知、指揮僉事、千戶、百戶等官?!段鲗幐轮尽酚涊d:“按寧郡諸土司計十五家,皆自前明洪武時授以世職,安置于西(寧)、碾(伯)ニ屬,是時地廣人稀,城池左近水地,給民樹藝;邊遠(yuǎn)旱地,賜各土司。各領(lǐng)所部耕牧。內(nèi)惟土司陳子明系南人,(以)元淮南右丞歸附,馀俱系蒙古暨西域纏頭或以元時舊職投誠,或率領(lǐng)所部歸命。嗣后李氏、祁氏、治氏皆膺顯爵而建忠勛矣?!敝撩鞒晟仆了局贫鹊氖滓稽c,就是分別流土,專門設(shè)置了區(qū)別于流官的土司職銜,但從制度上,所有土司必須受地方文武長官的約束,“隸驗封者,布政司領(lǐng)之;隸武選者,都指揮領(lǐng)之”。中央政府于土司衙門內(nèi)安插流官,以便對土司進(jìn)行監(jiān)視、控制。
明建之初,蒙古侵?jǐn)_,需戰(zhàn)馬以充軍備,隨之“明洪武九年,始于秦州開設(shè)茶馬司,收四川巴茶,易買西寧、洮、岷等處番馬”。洪武ニ十九年(1396),駐守西寧衛(wèi)等地的長興侯耿炳文奏請,因秦州路遠(yuǎn),安定等衛(wèi)不便互市。次年,改秦州茶馬司為西寧茶馬司,又增置河州、洮州、甘州4個茶馬司。明代由于茶馬貿(mào)易的刺激以及封建國家向邊衛(wèi)民族征收馬賦,西寧衛(wèi)養(yǎng)馬業(yè)于明初得到了空前的發(fā)展。以河湟為基地的官營畜牧業(yè)顯盛。明廷于西寧邊衛(wèi)苑馬寺,在今互助、民和等地,棄農(nóng)還牧,建軍馬場,發(fā)展軍馬生產(chǎn)。洪武中茶馬比價,“上馬給茶一百ニ十斤,中馬七十斤,下馬五十斤”,明朝官營體制確立后,實行了貴茶賤馬的政策。
洪武二十七年(1394),西寧衛(wèi)鎮(zhèn)撫李南哥建佛剎于其地以居番僧,來請寺額,賜名曰:“寧番寺”。永樂八年(1410)封班丹藏ト為“凈覺弘濟國師”,年(1412)加封“凈覺弘濟大國師”,是當(dāng)時西寧一帶僧職中最高的品級。
--摘編自駱桂花、高永久《明朝西寧衛(wèi)的軍事戍防與政治管控》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對明朝經(jīng)略西寧的舉措加以評述。
組卷:6
引用:2
難度:0.5
解析
35.
閱讀材料,回答問題。
材料 所謂“利瑪竇規(guī)矩”,一般是指明末耶穌會傳教士在中國傳播天主教時實行的“文化適應(yīng)”中國或“本土化”傳教策略,具體則指以利瑪竇為代表的耶穌會在傳教過程中實行的那些適應(yīng)中國傳統(tǒng)文化和生活方式的傳教方式,如認(rèn)為儒家學(xué)說不是宗教、祭孔祭祖不是偶像崇拜、允許中國教徒祭祖、因地制宜的改革天主教圣事禮儀以適應(yīng)中國民俗風(fēng)情等。如果從更大范圍來考察利瑪竇所開創(chuàng)的、具有中國特色的傳教策略的話,我們也可以將耶穌會的“上層傳教”策略,包括“附儒易佛”和“科學(xué)傳教”等方面的內(nèi)容概括進(jìn)廣義的“利瑪竇規(guī)矩”之中。
--摘編自任婷婷《天主教改革與“利瑪竇規(guī)矩”的興衰》
明末歐洲耶穌會士的東來,是明清中外關(guān)系史上的一件大事。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對“利瑪竇規(guī)矩”的形成進(jìn)行闡釋。
組卷:3
引用:3
難度:0.5
解析
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