2023-2024學年遼寧省遼陽一中協(xié)作體九年級（上）第一次學情調(diào)研化學試卷
發(fā)布：2024/9/21 11:0:12
一、選擇題（共10分）（本部分包括10道小題，每小題1分，共10分。每小題只有一個最符合題目要求的選項）
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1．成語蘊含豐富的中華文化。下列成語的本義一定體現(xiàn)化學變化的是（ ）
組卷：279引用：34難度：0.7 -
2．化學反應常常伴隨著一定現(xiàn)象的發(fā)生。下列物質在氧氣中燃燒火星四射的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
3．分類觀是一種重要的化學觀念。下列物質屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
4．空氣是人類賴以生存的物質基礎。下列有關說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6 -
5．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.5
二、非選擇題（共40分）（本部分包括5道小題，每空1分，共40分）
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14．化學是一門以實驗為基礎的自然科學。
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（一）實驗幫助我們研究物質的組成。
如圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）該實驗中，為了保證氧氣能完全被消耗掉，紅磷的用量為。
（2）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是，放出熱量。
（3）該實驗不能用木炭代替紅磷的原因是。
（4）實驗結論：氧氣約占空氣總體積的。
（二）實驗幫助我們研究物質的性質。
如圖2是蠟燭燃燒的探究實驗?；卮鹣铝袉栴}：
【資料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{色。
（5）如圖2A，取一支導管，將其中一端伸入焰心，另一端導管口有白煙出現(xiàn)時，再將燃著的火柴放在導管口，觀察到的現(xiàn)象為，證明焰心中的可燃物質是“氣態(tài)”的石蠟。
（6）如圖2B，用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時間后，蠟燭熄滅，觀察到，說明石蠟燃燒的產(chǎn)物中含有水；觀察到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有。
（三）實驗幫助我們比較物質的含量。
（7）圖3A實驗中，為了比較吸入的空氣和呼出氣體中所含氧氣的多少，應分別向集氣瓶中插入，由實驗現(xiàn)象說明空氣中氧氣的含量比呼出氣體中（填“高”或“低”）。
（8）圖3B實驗中，為了比較二氧化碳的多少，分別向集氣瓶中滴入的澄清石灰水，由實驗現(xiàn)象，說明呼出氣體中二氧化碳的含量更高。組卷：11引用：1難度：0.5 -
15．綜合運用化學、技術、工程知識，能提升我們解決實際問題的本領。根據(jù)如圖1的實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出實驗儀器a的名稱。
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，為了防止冷凝水倒流，熱的試管炸裂，試管口要，反應的文字表達式為；試管口處放棉花的作用是；收集較純凈的氧氣可以選擇的裝置是（填字母序號），利用了氧氣的性質。
（3）下列反應物狀態(tài)和條件的組合，適合于選用B裝置制取氣體的是（填字母序號）。
A.反應物為固體和液體且反應需要加熱
B.反應物為固體和固體且反應不需要加熱
C.反應物為固體和液體且反應不需要加熱
（4）若用裝置F收集氧氣，檢驗瓶中氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在導管（填“m”或“n”）口處，觀察木條是否復燃；需要瓶中氧氣時，可用水將裝置中的氧氣排出，水應從導管（填“m”或“n”）口通入。
（5）小新發(fā)現(xiàn)爺爺使用的化學制氧機是用雙氧水和二氧化錳做藥包制取氧氣的。于是根據(jù)說明書上的“內(nèi)桶模型圖”自己做了一個微型模擬制氧機。在實踐的過程中，他認識到過濾加濕倉的作用。請分析他的推斷所依據(jù)的現(xiàn)象。過濾加濕倉的作用 依據(jù)的現(xiàn)象 降溫 A瓶： 觀察氧氣生成的速率 B瓶： 組卷：28引用：1難度：0.5