高教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè)（第四版）《愛(ài)情詩(shī)兩首》2022年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．炫（xuàn）耀　 癡（chī）情   　慰藉（jiè）

  B．戟（jǐ）             碩（shuò）大    霹靂（pī lì）

  C．流嵐（lán）       虹霓（ní）        單調(diào)（diào）

  D．鐵干（gàn）      火炬（jù）         堅(jiān)貞（zhēnɡ）
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．稠密（chóu）　廢墟（xū）　　　吱聲（zī）

  B．做窠（guǒ）  懊喪（ào sàng）     總署（shǔ）

  C．主角（jué）  本埠（bù）             稱心（chèn）

  D．泊車（bó）  崎嶇（qí qū）          短促（cù）
  組卷：5引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解

• 7．閱讀《我愿意是急流》，完成各題。
  我愿意是急流
  （匈牙利）裴多菲我愿意是急流，/山里的小河，/在崎嶇的路上、/巖石上經(jīng)過(guò)……
  只要我的愛(ài)人，/是一條小魚，/在我的浪花中，/快樂(lè)地游來(lái)游去。
  我愿意是荒林，/在河流的兩岸，/對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，/勇敢地作戰(zhàn)……
  只要我的愛(ài)人/是一只小鳥(niǎo)，/在我的稠密的/樹(shù)枝間做窠，鳴叫。
  我愿意是廢墟，/在峻峭的山巖上，/這靜默的毀滅/并不使我懊喪……
  只要我的愛(ài)人/是青青的常春藤，/沿著我荒涼的額，/親密地攀援上升。
  
  我愿意是草屋，/在深深的山谷底，/草屋的頂上/飽受風(fēng)雨的打擊……
  只要我的愛(ài)人/是可愛(ài)的火焰，/在我的爐子里，/愉快地緩緩閃現(xiàn)。
  我愿意是云朵，/是灰色的破旗，/在廣漠的空中/懶懶地飄來(lái)蕩去，
  只要我的愛(ài)人/是珊瑚似的夕陽(yáng)，/傍著我蒼白的臉，/顯出鮮艷的輝煌。
  （1）《我愿意是急流》寫了哪些意象？前后的意象之間有一種什么關(guān)系？
  （2）這首詩(shī)的表現(xiàn)手法有什么特點(diǎn)？
  （3）仿照下面第一節(jié)詩(shī)的形式，在后面兩節(jié)詩(shī)的橫線上填上合適的詩(shī)句。
        讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天
        讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候
        我原想

   

  /

   

  /讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候
        我原想

   

  /

   
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 8．閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。
  歡　樂(lè)
  何其芳
  告訴我，歡樂(lè)是什么顏色？
  像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？
  歡樂(lè)是什么聲音？像一聲蘆笛？
  還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？
  
  是不是可握住的，如溫情的手？
  可看見(jiàn)的，如亮著愛(ài)憐的眼光？
  會(huì)不會(huì)使心靈微微地顫抖，
  或者靜靜地流淚，如同悲傷？
  
  歡樂(lè)是怎樣來(lái)的？從什么地方？
  螢火蟲一樣飛在朦朧的樹(shù)陰？
  香氣一樣散自薔薇的花瓣上？
  它來(lái)時(shí)腳上響不響著鈴聲？
  
  對(duì)于歡樂(lè)我的心是盲人的目，
  但它是不是可愛(ài)的，如同我的憂郁？
  （1）填空。
  在這首詩(shī)里，詩(shī)人從

   

  、

   

  、

   

  、

   

  等不同角度描寫了“歡樂(lè)”。
  （2）詩(shī)歌用各種具體形象來(lái)比喻“歡樂(lè)”，讓讀者把握住“歡樂(lè)”這種情緒性的東西。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)其比喻及其效果作一點(diǎn)具體說(shuō)明。
  （3）詩(shī)人認(rèn)為歡樂(lè)是“靜靜地流淚，如同悲傷”。你怎樣理解？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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