2023-2024學(xué)年山西省晉中市祁縣六年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/24 14:0:2
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1．聽材料，完成下面的題目。
??聽力材料：
??我國新一代百億億次超級計(jì)算機(jī)“天河三號”原型機(jī)在第二屆世界智能大會(huì)上首次對外亮相。與前輩“天河一號”不同，“天河三號”原型機(jī)告別了英特爾芯片，采用的飛騰CPU、天河高速互聯(lián)通信、麒麟操作系統(tǒng)，全部是中國自主創(chuàng)新的成果。據(jù)國家超算天津中心工作人員介紹，“天河三號”的運(yùn)算能力是“天河一號”的200倍，存儲(chǔ)規(guī)模是其100倍。一個(gè)值得注意的現(xiàn)象是，比起現(xiàn)場炫酷的無人機(jī)、機(jī)器人，人們開始主動(dòng)關(guān)注隱藏在五花八門的應(yīng)用背后“中國芯”跳動(dòng)的力量。代表著中國領(lǐng)先水平的國產(chǎn)處理器“飛騰”吸引了不少目光。中國長城展示了票據(jù)識(shí)別的APP、人臉會(huì)議簽到、人機(jī)智能交互等應(yīng)用，這些都是由國產(chǎn)飛騰—麒麟自主可控終端支持的，對接百度的人工智能開放平臺(tái)，將語音、文字、圖像處理等方面的關(guān)鍵技術(shù)融合而實(shí)現(xiàn)的。此外，由飛騰CPU+麒麟操作系統(tǒng)為支撐平臺(tái)的臺(tái)式機(jī)、筆記本、服務(wù)器等系列產(chǎn)品也紛紛亮相，這意味著，中國在自主可控產(chǎn)品的研發(fā)、測試驗(yàn)證、工程化、生產(chǎn)制造等方面正在實(shí)現(xiàn)突破。
（1）“天河三號”原型機(jī)采用了
A．安卓操作系統(tǒng)
B．北斗操作系統(tǒng)
C．麒麟操作系統(tǒng)
（2）下列哪個(gè)應(yīng)用不是由麒麟自主可控終端支持的？
A．票據(jù)識(shí)別APP
B．抖音APP
C．人臉會(huì)議簽（到
（3）判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①“天河三號”原型機(jī)采用的是英特爾芯。
②麒麟自主可控終端可支持人機(jī)智能交互。組卷：2引用：3難度：0.5
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2．根據(jù)拼音寫詞語。
閱讀給我們帶來無盡的lè qù與遐想：我們隨著作者的筆觸在lǜ tǎn般的草原上sǎ tuō地騎馬，在細(xì)雨中欣賞yōu yǎwǔ mèi的丁香花，在參加開國大典的人們pái shān dǎo hǎi的掌聲中心潮péng pài，耳邊不斷響起狼牙山五壯士zhuàng liè háo mài的口號聲……組卷：23引用：8難度：0.5
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3．下面關(guān)于路名、人名的拼寫，完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.7
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8．我能閱讀下面的短文，并回答后面的問題。
大江保衛(wèi)戰(zhàn)??①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。
??②7月27日凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名解放軍官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻已是傷痕累累的。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！?/bdo>這是人民子弟兵在這場驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。
??③面對肆虐的洪水，人民子弟兵更顯出錚錚鐵漢的本色。
??④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血立刻涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜里，有多少這樣感人的事跡啊！
??⑤洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電線桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
??⑥大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我們英勇的人民子弟兵。
（1）默讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
奔赴戰(zhàn)場→→→銘記英雄
（2）為完成“介紹我心中的英雄”這個(gè)任務(wù)，我計(jì)劃這樣讀短文：。
（3）讀著第②段中畫橫線的句子，聯(lián)想到上句話中的詞語“傷痕累累”，我的眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：。
（4）品讀下面的句子，完成填空。
洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電線桿。
這句話運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫的好處是。
（5）短文第②段關(guān)注了的群體形象，第④段特寫了個(gè)體形象的事跡，這運(yùn)用了的方法。這樣寫的好處是。
（6）短文中的人民子弟兵懷著對祖國和人民的熱愛，用錚錚鐵骨、血肉之軀打勝了大江保衛(wèi)戰(zhàn)，在我們心中樹立起一座豐碑。近幾年，我們?nèi)翊蚱鹆诵鹿诜窝滓咔榉揽刈钃魬?zhàn)，我能用一段話記錄其中的一個(gè)場面，既關(guān)注群體形象，也關(guān)注個(gè)體形象。組卷：11引用：2難度：0.9
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9．習(xí)作表達(dá)。
??種花，可以頤養(yǎng)身心，達(dá)到忘我的境界；旅行，可以愉悅心情，豐富我們的視野；這些都可以讓我們的生活變得更加美好。是什么讓你的生活更美好呢？它對你有怎樣的影響呢？請你以“___讓生活更美好”為題，寫一篇文章。
??要求：（1）用具體的事例來談?wù)勊窃鯓幼屇愀惺艿缴蠲篮玫?。?）敘述完整，有真情實(shí)感，注意詳略，500字左右。組卷：2引用：6難度：0.5