2023年湖南省衡陽師范學(xué)院祁東附中高考?xì)v史適應(yīng)性試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。

• 1．《詩經(jīng)?商頌?殷武》稱頌湯的業(yè)績說：“昔有成湯，自彼氐羌，莫敢不來享，莫敢不來王?！笔?、羌是分布于今天陜西西部直至甘肅、青海一帶的游牧民族，也向商稱臣納貢。這一記載表明（　?。?/h2>

  A．游牧民族對中原文化的向心力

  B．中華文明呈現(xiàn)多元一體的特征

  C．商在西北地區(qū)具備一定影響力

  D．商初對西北地區(qū)進行直接統(tǒng)治
  組卷：8引用：1難度：0.6

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• 2．西漢初期，漢朝繼承秦法中的“生分”政策，夫妻子組成的核心家庭中的妻子（母親）對家庭財產(chǎn)擁有一定的支配權(quán)。西漢中期，漢律將妻子擅自動用家庭財產(chǎn)視為“盜竊”，并作為休妻的原則。這一變化表明（　?。?/h2>

  A．律令實現(xiàn)了儒家化	B．家庭私有財產(chǎn)受到保護
  C．儒家倫理得到強化	D．尊卑親疏成為量刑原則
  組卷：6引用：5難度：0.6

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• 3．《唐六典》記載，市令管理市場交易之事，以“三賈均市”管理市場物價。三賈均市，就是由市場官員按商品質(zhì)量優(yōu)劣，每十天對物價進行調(diào)研、評估，確定三等價格作為市場的物價和官方買賣的物價依據(jù)。這一做法意在（　　）

  A．加強對商業(yè)活動限制	B．保障政府財政收入
  C．杜絕商家的惡意競爭	D．規(guī)范市場交易秩序
  組卷：3引用：4難度：0.6

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• 4．宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（　?。?/h2>

  A．規(guī)范地方行政	B．防止武人干政
  C．提升軍事能力	D．削弱州府權(quán)力
  組卷：257引用：44難度：0.6

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• 5．北宋文人士大夫批判佛、老異端學(xué)說，極力倡導(dǎo)儒家“道統(tǒng)”思想，以此增強儒家經(jīng)世致用之道對人們精神信念的支配力量；他們上書論政，大力倡導(dǎo)社會改革，由此開創(chuàng)了儒學(xué)發(fā)展的新局面。究其原因，主要是（　?。?/h2>

  A．受官方哲學(xué)流行影響	B．源于對國家民族的憂慮
  C．西學(xué)東漸的文化回應(yīng)	D．對異族文明的格外警惕
  組卷：44引用：8難度：0.5

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• 6．如表為明清有關(guān)江南地區(qū)手工業(yè)的記述，據(jù)此可以認(rèn)定的歷史史實是（　　）
  

  時間	出處	記述
  明隆慶年間	《西臺漫記》	“我吳市民罔籍田業(yè)……每晨起，小戶數(shù)百人，嗷嗷相聚玄廟口，聽大戶呼織，日取分金為饕餮計”
  萬歷二十九年	《明神宗實錄》	“吳民……機戶出資，機工出力，相依為命久矣。在官府重稅之下，染坊罷而散數(shù)千人，機戶罷而散者又?jǐn)?shù)千人”
  康熙十五年	《石門縣志》	“崇德鎮(zhèn)油坊二十家，……坊須數(shù)十人。鎮(zhèn)民少，輒募旁邑為傭”

  A．江南地區(qū)手工業(yè)普遍使用雇工

  B．江南地區(qū)的手工業(yè)者負(fù)擔(dān)沉重

  C．江南地區(qū)手工業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了新的生產(chǎn)方式

  D．江南地區(qū)手工工場的雇工流動性強
  組卷：15引用：4難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 法語發(fā)展史上的重要事件（節(jié)錄）
  

  時間	重要事件
  1380年	巴黎的法蘭西島方言被腓力六世指定為國玉語言，王權(quán)所在地巴黎的地區(qū)方言演變成具有高于其他方言地位的共同日常交際用語。
  1539年	弗朗索瓦一世頒布正式法令，要求王國內(nèi)所有判決、任命、契約乃至遺囑都只能以巴黎方言為主形成的法語撰寫。
  1549年	文學(xué)團體“七星詩社”發(fā)表了《保衛(wèi)與發(fā)揚法蘭西語言》一文，提出要使法語從其他民族語言中脫穎而出，變得像拉丁語一樣高貴。
  1714年	《拉斯塔特條約》簽訂以后，法語成為了最重要的國際性外交語言，流行于歐洲所有的宮廷和使館。此后，歐洲的一切國際條約都以法語書寫。
  1791年	以杜梅爾格為首的革命者成立了“法語愛好者協(xié)會”。他們認(rèn)為，語言是建構(gòu)民族過程中凝聚個體與共同體的重要橋梁。

  ——據(jù)湯曉燕《16至19世紀(jì)法語作為民族語言地位的變化》等整編
  材料二 從19世紀(jì)90年代開始，一批中國讀書人認(rèn)為，西人之所以富強，皆因其切音成文、識字者眾、民智開通之故。為此，他們開始研制漢語的拼音文字方案。進入20世紀(jì)，白話文、語言統(tǒng)一等都迅速成為重要的公共議題，被納入新政范疇。民國成立后，北洋政府對國語運動給予了大力支持，相繼召開了“讀音統(tǒng)一會”，頒布了注音字母、《國音字典》、國語羅馬字和“新國音”方案。于是各種提倡和推行國語的機關(guān)、組織大量涌現(xiàn)。有關(guān)語文革新的各種主張，從白話文、廢漢字到提倡世界語等，一時眾流競起，國語運動的目標(biāo)是通過語言文字改革，將中國塑造成為一個現(xiàn)代民族國家。從這個意義上講，國語運動不但植根于現(xiàn)代場景中，它自身就是面向現(xiàn)代的。
  ——摘編自王東杰《聲入心通：國語運動與現(xiàn)代中國》
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析法語在法國近代歷史進程中的作用。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末民初國語運動的特點，并分析其形成的原因。
  組卷：4引用：4難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  
  從上圖中任選3個及以上相關(guān)信息，自擬一主題，運用所選信息并結(jié)合所學(xué)知識主題予以闡釋。（要求：史論結(jié)合，史實準(zhǔn)確，邏輯清晰。）
  組卷：6引用：7難度：0.4

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