2022-2023學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)眾望中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/8/4 8:0:9
一、本大題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。
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1.人類利用化學(xué)學(xué)科知識(shí)在地球上搭建出一個(gè)五彩繽紛的人造世界。下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是( )
組卷:152引用:8難度:0.8 -
2.在下列人類的生產(chǎn)和生活中,不會(huì)造成空氣污染的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:3難度:0.5 -
3.2022年11月30日7時(shí)33分,我國(guó)天舟十五號(hào)航天員乘組入駐“天宮”,首次實(shí)現(xiàn)6名宇航員太空會(huì)師。下列過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )
組卷:22引用:7難度:0.9 -
4.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述屬于物理性質(zhì)的是( )
組卷:11引用:4難度:0.8 -
5.規(guī)范的操作方法是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保證。下列操作中正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:3難度:0.8
二、本大題包括5小題,共28分
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16.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳(MnO2)混合物的方法制取氧氣。
(1)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀(KClO3)與氧化銅(CuO)混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】
除MnO2、CuO外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作KClO3分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】
如表所示,按表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度(℃) ① KClO3 580 ② KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) 350 ③ KClO3、CuO(質(zhì)量比1:1) 370 ④ KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) 390
(2)由實(shí)驗(yàn)
(3)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是
【反思】
(4)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和
(5)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
(6)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)組卷:17引用:1難度:0.4 -
17.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【實(shí)驗(yàn)回顧】
實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
【提出問(wèn)題】
用紅磷燃燒的方法為什么常常測(cè)得空氣中的氧氣含量小于21%?
【進(jìn)行猜想】
(1)
(2)
【實(shí)驗(yàn)與交流】
在老師的指導(dǎo)下,小明用過(guò)量的紅磷,用數(shù)字化測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣含量為8.85%,說(shuō)明紅磷并不能耗盡裝置內(nèi)的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)探究】
小明根據(jù)鐵生銹原理(鐵在潮濕空氣中與氧氣反應(yīng)生成鐵銹),探究鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖2)。(提示:炭粉與氯化鈉的作用是加快反應(yīng)速率),反應(yīng)8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示:實(shí)驗(yàn)前的體積 實(shí)驗(yàn)后的體積 集氣瓶?jī)?nèi)空氣 燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 200mL 190.0mL 150.2mL
【交流與反思】
與用紅磷相比,用鐵絲生銹方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是:組卷:15引用:1難度:0.5