2022-2023學(xué)年云南省楚雄州八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)文知識(shí)積累(共18分)
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1.八年級(jí)開展以“云南的橋”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),下面是小云同學(xué)在報(bào)刊上摘選的文章片段,請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。
著名的橋梁專家茅以昇在《中國(guó)石拱橋》一文中提到的長(zhǎng)虹大橋位于云南省紅河哈尼族彝族自治州, 在開遠(yuǎn)通往昆明公路干線的南盤江上,全長(zhǎng)171.2米,單孔跨(ku?。?12.5米,南端設(shè)橋頭堡,是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)單孔跨徑最大的空腹式石拱(gǒng)橋。外形狀觀,氣勢(shì) ,形如江上臨空飛架的彩虹(hóng),故名“長(zhǎng)虹大橋”。這座大橋充分展現(xiàn)了我國(guó)建造石拱橋的高超技藝,被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)橋梁,至今保存完好,是世界上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋。
滇越鐵路人字橋位于云南省紅河哈尼族彝族自治州屏邊縣,人字橋和巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河并稱為人類歷史上最 的三大工程。這座輕盈而堅(jiān)固的橋梁被列入《世界名橋史》。滇越鐵路是第一條云南史上的鐵路,也是中國(guó)第一條國(guó)外的鐵路。人字橋是連接滇越鐵路的“咽喉”橋梁,同時(shí)也是標(biāo)志性建筑, 了當(dāng)時(shí)山區(qū)鐵路橋梁設(shè)計(jì)的頂尖技術(shù)水平。全橋鋼結(jié)構(gòu)用鉚釘連接而成,整座人字橋沒有一根支撐(chēng)的骨架。當(dāng)時(shí),人字橋的每一個(gè)部件都在法國(guó)量身定做,運(yùn)到云南后,由中國(guó)工人一段一段地背上山。
(1)文段中注音不正確的一項(xiàng)是
A.跨(ku?。?br />B.拱(gǒng)
C.虹(hóng)
D.撐(chēng)
(2)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.狀觀
B.堅(jiān)固
C.連接
D.量身定做
(3)文段橫線上依次填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.橫跨 偉岸 艱苦 表現(xiàn) B.貫通 雄偉 艱苦 代表 C.橫跨 雄偉 艱巨 代表 D.貫通 偉岸 艱巨 表現(xiàn)
A.滇越鐵路是第一條云南史上的鐵路,也是中國(guó)第一條通向國(guó)外的鐵路。
B.滇越鐵路是中國(guó)第一條國(guó)外的鐵路,也是云南史上的第一條鐵路。
C.滇越鐵路是云南史上的第一條鐵路也是中國(guó)第一條國(guó)外的鐵路。
D.滇越鐵路是云南史上的第一條鐵路,也是中國(guó)第一條通向國(guó)外的鐵路。組卷:4引用:3難度:0.8 -
2.下列句子的排序,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />“翠湖”是昆明城內(nèi)一個(gè)典型的古典滇式園林, , , , 。到民國(guó)時(shí)期,唐繼堯以“海心亭”為中線將翠湖劃分為東西堤和南北堤兩片區(qū)域,兩側(cè)有“觀魚堂”和“水月軒”的古典建筑。
①最著名的莫過于“海心亭”
②是當(dāng)時(shí)云南巡撫王繼文建設(shè)的亭臺(tái)樓閣之一
③湖中大量古建筑均是清朝時(shí)期建設(shè)的
④始建于明朝但發(fā)展于清朝組卷:22引用:1難度:0.5 -
3.下列選項(xiàng)中,表述不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:17引用:1難度:0.8 -
4.根據(jù)提示填空。
(1)大漠孤煙直,
(2)
(3)
(4)
(5)陶淵明《飲酒?其五》中的“組卷:2引用:1難度:0.5
二、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)
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5.學(xué)習(xí)與探究。
八年級(jí)開展以“保護(hù)文化遺產(chǎn)”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng),請(qǐng)閱讀下列材料,并按要求回答問題。
材料一
云南歷史悠久,民族眾多,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多彩。但在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化背景下,云南非遺保護(hù)面臨著諸多挑戰(zhàn),一些項(xiàng)目存續(xù)困難,傳承后繼乏人,保護(hù)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,與沿海地區(qū)差距較大,政策保障力度和機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。
材料二
2022年9月14日,云南省政協(xié)在昆明召開專題協(xié)商會(huì),圍繞“加強(qiáng)云南省傳統(tǒng)技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)”深入?yún)f(xié)商對(duì)話。專家們建議,要逐步探索建立非遺傳承人的認(rèn)定、培訓(xùn)、管理和傳承機(jī)制,對(duì)傳承人的技能、技藝等無形資產(chǎn)的合法權(quán)益實(shí)行有效保護(hù),并為傳承人提升技能搭建平臺(tái)。
材料三
如下圖。
(1)閱讀材料一與材料二,綜合概括兩則材料的主要內(nèi)容。
(2)材料三是文化遺產(chǎn)日的圖標(biāo),仔細(xì)觀察圖標(biāo),簡(jiǎn)要說明其畫面的主體構(gòu)成及寓意。組卷:4引用:1難度:0.5
四、作文(共40分)
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14.題目:這才是少年應(yīng)有的模樣。
要求:①立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外);②不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息;③不少于600字。書寫工整,字跡清楚。組卷:1引用:2難度:0.5 -
15.我感受到了_______
要求:①請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整;②立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外);③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息;④不少于600字。書寫工整,字跡清楚。組卷:1引用:2難度:0.5