2023年吉林省長(zhǎng)春實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷

一、積累與運(yùn)用（15分）

• 1．學(xué)校開(kāi)展“倡導(dǎo)低碳生活”綜合性學(xué)習(xí)，根據(jù)要求完成問(wèn)題。
        自然萬(wàn)物，生生不息，①。大自然的奇美瑰麗總能給人以享受：那花香鳥(niǎo)語(yǔ)令人心曠神怡，那巍峨高山令人②， 甲。大自然孕（ A  ）育滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)生命，但隨著人口的增多，人類(lèi)活動(dòng)的頻繁，空氣污染、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重。為了蔚藍(lán)的天空不灰暗陰霾，為了茂密的森林不日漸稀疏，為了珍稀的動(dòng)物不③，我們不能 jiān mò（ B  ），要倡導(dǎo)低碳生活方式，踐行和樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念，嚴(yán)格落實(shí)政府的環(huán)保，共建美麗中國(guó)，美麗世界。
  （1）給加點(diǎn)字注音或?qū)懗鱿鄳?yīng)漢字。
  A

   

  B

   

  
  （2）結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)寫(xiě)到橫線中。
  A.嘆為觀止
  B.銷(xiāo)聲匿跡
  C.周而復(fù)始
  ①

   

  ②

   

  ③

   

  
  （3）下列說(shuō)法正確的是

   

  
  A.“大自然的奇美瑰麗總能給人以享受”主語(yǔ)是“大自然”。
  B.“要倡導(dǎo)低碳生活方式”中“低碳”的詞性是動(dòng)詞。
  C.“踐行和樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)換“踐行”和“樹(shù)立”。
  D.“嚴(yán)格落實(shí)政府的環(huán)保”一句中沒(méi)有缺少句子成分。
  （4）仿照前面的排比句式，在甲處寫(xiě)一個(gè)句子。
  組卷：29引用：3難度：0.8

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• 2．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。
  （1）茍全性命于亂世，

   

  。（諸葛亮《出師表》）
  （2）

   

  ，

   

  。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
  （3）《使至塞上》中詩(shī)人王維以蓬雁自喻，寫(xiě)出自己行程萬(wàn)里孤寂落寞之情的詩(shī)句是

   

  ，

   

  。
  （4）杜甫《望岳》中，“

   

  ，

   

  ”兩句表現(xiàn)出詩(shī)人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
  組卷：16引用：2難度：0.5

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二、閱讀（45分）

• 3．閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問(wèn)題。
  桃花源記
  陶淵明??晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
  ??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通入。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
  ??見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
  ??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
  ??南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
  （1）選出下列解釋有誤的一項(xiàng)

   

  
  

  A.舍：便舍船（舍棄）	屋舍儼然（房子）
  B.尋：尋向所志（不久）	尋病終（尋找）
  C.志：處處志之（做標(biāo)記）	尋向所志（做的標(biāo)記）
  D.其：余人各復(fù)延至其家（代詞，代“桃花源人”）	其中往來(lái)種作（代詞，代指“桃花源”）

  （2）下列對(duì)文章的分析理解有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.本文構(gòu)思精巧，以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個(gè)曲折的故事。
  B.陶淵明虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表現(xiàn)他理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈。
  C.“不足為外人道也”，短短幾個(gè)字，卻能表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜，不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。
  D.本文以漁人“忘路之遠(yuǎn)近”開(kāi)篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。
  （3）時(shí)光流轉(zhuǎn)，古往今來(lái)，陶淵明備受推崇，成為跨越時(shí)代的“大家”。請(qǐng)聯(lián)系與陶淵明相關(guān)的詩(shī)文，分析其受推崇的原因。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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四、寫(xiě)作（50分）以下作文，任選其一。

• 10．題目：我生活在這樣的家教之中
  作文要求：
  （1）表達(dá)真情實(shí)感；
  （2）文體不限，詩(shī)歌除外；
  （3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；
  （4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；
  （5）不少于600字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 11．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  ??每部世界名著誕生的背后都有一個(gè)鮮為人知的故事?！陡呃项^》《飄》是這樣誕生的。
  ??法國(guó)大文豪巴爾扎克的名著《高老頭》情節(jié)曲折，引人入勝，但它竟是作者因負(fù)債被逼寫(xiě)出來(lái)的。當(dāng)時(shí)，巴爾扎克在經(jīng)濟(jì)上遇到困難，負(fù)債累累，急需用稿酬還債。于是，他每天寫(xiě)作長(zhǎng)達(dá)二十小時(shí)，用驚人的速度完成了這部享譽(yù)世界的著作。
  ??1926年，一次意外的車(chē)禍?zhǔn)褂浾呙浊袪柌恍夷_部受傷，被迫離職休養(yǎng)數(shù)年之久。在此期間，她的丈夫?yàn)榱司徑馑委熎陂g的無(wú)聊，勸她動(dòng)手寫(xiě)作，作為輔助治療和心智鍛煉的手段。米切爾最終用十年時(shí)間寫(xiě)出了《飄》。
  作文要求：
  （1）表達(dá)真情實(shí)感；
  （2）文體不限，詩(shī)歌除外；
  （3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；
  （4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；
  （5）不少于600字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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