試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年江蘇省南京市東山高級(jí)中學(xué)三校高三(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/12 12:0:2

一、單項(xiàng)選擇題:共14題,每題2分,共28分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

  • 1.蛋白質(zhì)作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,廣泛分布在細(xì)胞中。下列有關(guān)其分布和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2.植物非綠色組織CO2釋放量與O2吸收量的比值稱為呼吸熵。如圖是某植物非綠色組織置于甲、乙環(huán)境時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的相關(guān)數(shù)據(jù)(僅考慮以葡萄糖作為呼吸底物)。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:2難度:0.5
  • 3.現(xiàn)將甲、乙、丙三種不同細(xì)胞液濃度的某種植物成熟葉肉細(xì)胞,分別放入相同濃度蔗糖溶液中,當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時(shí)觀察到:細(xì)胞甲未發(fā)生變化;細(xì)胞乙體積增大;細(xì)胞丙發(fā)生了質(zhì)壁分離。假設(shè)在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒(méi)有溶質(zhì)的交換。下列說(shuō)法不合理的是(  )

    組卷:17引用:3難度:0.7
  • 4.細(xì)胞分化可看作一個(gè)球在丘陵地帶的滾動(dòng)過(guò)程:細(xì)胞在山丘a處時(shí),其“命運(yùn)”面臨選擇;當(dāng)?shù)竭_(dá)谷底時(shí),它已成為一個(gè)有明確功能的專(zhuān)門(mén)細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.6
  • 5.某果蠅的體色有黑色和灰色,受常染色體上的等位基因D/d控制,且隱性雄配子有50%不育。現(xiàn)有基因型為DD:Dd=2:1的灰體雄果蠅,讓其與黑體雌果蠅雜交,得到F1,則F1中灰體與黑體的比值為( ?。?/h2>

    組卷:18引用:1難度:0.7
  • 6.圖①~④為二倍體水稻花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ過(guò)程的顯微圖像。對(duì)觀察結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是?( ?。?br />

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 7.人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />

    組卷:8引用:1難度:0.7

三、非選擇題:共5題,每題12分,共60分。

  • 22.蛋白質(zhì)甲基化是最廣泛的翻譯后修飾之一,組蛋白甲基轉(zhuǎn)移酶G9a主要修飾蛋白質(zhì)中賴氨酸、精氨酸,從而調(diào)控基因表達(dá)。酵母細(xì)胞基因轉(zhuǎn)錄因子GAL4-BD(含賴氨酸)和GAL4-AD兩結(jié)構(gòu)域結(jié)合時(shí)才能激活轉(zhuǎn)錄。為了篩選賴氨酸甲基化閱讀器(甲基化的賴氨酸是“閱讀器”的識(shí)別、結(jié)合位點(diǎn)),研究人員進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn),其中TRP1、LEU2分別是色氨酸、亮氨酸合成基因,G9a-SET基因表達(dá)產(chǎn)物(含G9a)能與GAL4-BD基因表達(dá)產(chǎn)物結(jié)合。當(dāng)賴氨酸甲基化閱讀器與G9a-SET-GAL4-BD復(fù)合體相互作用后,GAL4-BD和GAL4-AD一起激活報(bào)告基因LacZ轉(zhuǎn)錄(如圖2),LacZ表達(dá)產(chǎn)物能將無(wú)色化合物X-gal水解成藍(lán)色化合物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    ?
    (1)組蛋白甲基化影響基因表達(dá)水平,并可遺傳給后代,這屬于
     
    現(xiàn)象。
    (2)通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增“閱讀器”基因時(shí),引物設(shè)計(jì)的質(zhì)量是決定PCR成功與否的關(guān)鍵。首先從核酸數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得“閱讀器”基因的編碼序列,然后在引物5′端添加的堿基序列為
     
    ,其目的是
     
    。
    (3)圖3為PCR過(guò)程的程序參數(shù),在PCR反應(yīng)體系配制完成后,先冰上預(yù)冷,等程序設(shè)置完畢后再放入PCR儀中,這種“預(yù)冷”處理的優(yōu)點(diǎn)有
     
    。Step1和Step8的主要目的分別是
     
    。由于Step3引物含有
     
    ,不能和模板完全匹配,所以Step3的溫度比Step6要低一點(diǎn)。
    (4)質(zhì)粒a、b導(dǎo)入代謝缺陷酵母菌時(shí),需用醋酸鋰(LiAC)處理酵母菌,其目的是使酵母菌細(xì)胞處于一種
     
    。兩培養(yǎng)基中需分別不添加
     
    才可篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的酵母菌。與體外擴(kuò)增相比,將質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌擴(kuò)增的優(yōu)點(diǎn)有
     
    。
    (5)Y2H和Y187接合生殖、培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基中添加X(jué)-gal,菌落呈
     
    色的接合子Y3H中含所需的“閱讀器”。

    組卷:14引用:1難度:0.4
  • 23.耳聾是人類(lèi)常見(jiàn)的感覺(jué)障礙之一,約有一半的耳聾患者由遺傳因素導(dǎo)致。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    ?
    (1)圖1是非綜合性遺傳性耳聾(N型)的某個(gè)家系圖,傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為該病是單基因遺傳病。由此推測(cè),該家庭中耳聾患者的遺傳方式可能是
     
    。
    (2)采集該家庭所有成員的血液樣本,測(cè)定與聽(tīng)力相關(guān)的基因序列,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核中P基因和C基因序列異常,測(cè)序結(jié)果如下,其中①②為P基因部分序列,③④為C基因部分序列。
    ①……TTGAAATCACTC……
    ②……TTGAAACTCACTC……
    ③……TCATTCGTGAGGG……
    ④……TCATTCATGAGGG……
    個(gè)體 P基因部分序列測(cè)序結(jié)果 C基因部分序列測(cè)序結(jié)果
    Ⅰ-1
    Ⅰ-2
    Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4
    根據(jù)以上信息分析,P基因和C基因的突變片段分別是
     
    (填序號(hào))。Ⅱ-1的P基因和C基因部分序列的測(cè)序結(jié)果與Ⅰ-2完全相同的概率為
     
    ,該測(cè)序結(jié)果與(1)中推測(cè)不相符,是因?yàn)?
     
    。若P基因與C基因不在同一對(duì)染色體上,將來(lái)Ⅱ-4和與他相同測(cè)序結(jié)果的女性結(jié)婚,生出患病孩子的概率為
     

    (3)為判斷突變基因能否正確轉(zhuǎn)錄和翻譯,將四種基因分別與質(zhì)粒構(gòu)建過(guò)表達(dá)載體后導(dǎo)入受體細(xì)胞,比較各組蛋白表達(dá)量的差異,結(jié)果如圖:
    ?
    結(jié)果顯示,與正?;蛳啾龋蛔働基因表達(dá)的蛋白質(zhì)
     
    ,而突變C基因的表達(dá)情況并非如此。其中,P突變蛋白質(zhì)的分子量發(fā)生變化的根本原因是
     
    。
    (4)進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)正常P蛋白和C蛋白在內(nèi)耳毛細(xì)胞中均勻分布,兩種蛋白間的相互作用使內(nèi)耳毛細(xì)胞能將機(jī)械信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)。但突變P蛋白和C蛋白在細(xì)胞中都有聚集現(xiàn)象。綜合以上信息,導(dǎo)致非綜合性遺傳性耳聾的機(jī)理是:
     
    。

    組卷:6引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正