2021-2022學(xué)年遼寧省丹東市鳳城一中高二（下）期末生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題：本題15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．計(jì)算機(jī)人工智能（AI）可依據(jù)肽鏈中氨基酸的某些參數(shù)預(yù)測(cè)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，這些參數(shù)不包括（　?。?/h2>

  A．氨基酸所帶的電荷	B．氨基酸R基團(tuán)的結(jié)構(gòu)
  C．肽鏈中肽鍵的結(jié)構(gòu)	D．肽鏈中氨基酸的序列
  組卷：21引用：6難度：0.6

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• 2．常見農(nóng)作物的種子分為淀粉種子、油料種子和豆類種子等。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．與淀粉種子相比，在播種油料種子時(shí)需淺播

  B．種子萌發(fā)形成幼苗后吸收的氮元素可用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸

  C．向萌發(fā)時(shí)期的這三類種子制備的研磨液中加入斐林試劑后即可出現(xiàn)磚紅色沉淀

  D．這三類種子的主要成分分別為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)，它們都是生物大分子
  組卷：37引用：2難度：0.8

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• 3．絕大多數(shù)的細(xì)胞含有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器。下列關(guān)于細(xì)胞核和細(xì)胞器的說(shuō)法，正確的是（　?。?/h2>

  A．差速離心法是分離細(xì)胞和細(xì)胞器的方法

  B．各種細(xì)胞器的產(chǎn)生都離不開細(xì)胞核

  C．細(xì)胞代謝的場(chǎng)所為細(xì)胞器，代謝的控制中心為細(xì)胞核

  D．細(xì)胞核和細(xì)胞器均是由磷脂雙分子層構(gòu)成
  組卷：22引用：2難度：0.6

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• 4．在多細(xì)胞生物體內(nèi)各個(gè)細(xì)胞之間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．無(wú)機(jī)鹽離子跨膜運(yùn)輸時(shí)一定需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助以及能量的供應(yīng)

  B．細(xì)胞膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

  C．神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和器官的移植都與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

  D．載體蛋白和通道蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)分子或離子時(shí)，均需與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)結(jié)合
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 5．細(xì)胞可通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損的線粒體，具體過(guò)程為：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成吞噬泡包裹受損線粒體，并與溶酶體融合形成自噬體，最終被溶酶體中的水解酶清除。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物可排出細(xì)胞或被細(xì)胞重新利用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．“自噬作用”會(huì)破壞細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

  B．受損的線粒體可被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特異性識(shí)別

  C．自噬體的形成過(guò)程伴隨著生物膜的轉(zhuǎn)化

  D．當(dāng)細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)缺乏時(shí)“自噬作用”一般會(huì)加強(qiáng)
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 6．鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)中的Na⁺逆濃度梯度運(yùn)入液泡，減輕Na⁺對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

  B．Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透性

  C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力

  D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性
  組卷：534引用：115難度：0.9

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• 7．如圖曲線1表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．若增加反應(yīng)物濃度，曲線1可能變?yōu)?

  B．若增大酶與底物的接觸面，曲線3可能變?yōu)?

  C．若將反應(yīng)溫度略微升高，曲線1可變?yōu)?

  D．若將反應(yīng)溫度大幅升高，曲線1可變?yōu)?
  組卷：27引用：6難度：0.7

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• 8．如下是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程。下列敘述正確的是（　　）
  （CH₂O）+O₂

  ①

  ②

  CO₂+H₂O+能量

  A．過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

  B．過(guò)程②產(chǎn)生的ATP可用于葉肉細(xì)胞吸收鉀離子

  C．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O

  D．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者不是同一種物質(zhì)
  組卷：94引用：12難度：0.6

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三、非選擇題：本題共5小題，共55分。

• 24．脂質(zhì)體是一種類似于生物膜的由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉囊泡，圖1為不同物質(zhì)透過(guò)脂質(zhì)體的示意圖，圖2表示膽固醇含量對(duì)脂質(zhì)體磷脂雙分子層流動(dòng)性的影響?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  
  （1）所有帶電荷的分子不管多小，都很難通過(guò)脂質(zhì)體，這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi)，可使K⁺的運(yùn)輸速度提高100000倍，但卻不能有效提高Na⁺的運(yùn)輸速率，由此可以得出：
  ①

   

  ；
  ②

   

  。
  （2）體外培養(yǎng)人的成熟紅細(xì)胞能使其維持一段時(shí)間活性，但相比其他細(xì)胞成活時(shí)間較短，其原因是

   

  。某同學(xué)欲確認(rèn)紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是協(xié)助擴(kuò)散，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)給該同學(xué)提供一種思路。

   

  。
  （3）動(dòng)物細(xì)胞中膽固醇應(yīng)該在圖1的

   

  （填“甲”“乙”或“丙”）處。根據(jù)圖2，當(dāng)脂質(zhì)體中膽固醇含量在0～40%范圍內(nèi)，隨膽固醇含量升高，脂質(zhì)體對(duì)氧的通性

   

  ，說(shuō)明理由。

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 25．某實(shí)驗(yàn)小組為研究酵母菌的細(xì)胞呼吸，按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10h,請(qǐng)結(jié)
  合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，回答有關(guān)問(wèn)題：
  

  實(shí)驗(yàn)材料	取樣	處理	分組		含葡萄糖的培養(yǎng)液	供氧情況
  適宜濃度 酵母菌液	50mL	破碎細(xì)胞 （細(xì)胞不完整）	甲	25mL	75mL	無(wú)氧
  			乙	25mL	75mL	通氧
  	50mL	未處理	丙	25mL	75mL	無(wú)氧
  			丁	25mL	75mL	通氧

  （1）丙、丁組中酵母菌細(xì)胞呼吸第一階段反應(yīng)完全相同，該反應(yīng)變化是

   

  。
  （2）甲、乙、丙、丁四組中能產(chǎn)生CO₂的有

   

  ；可以用

   

  作為檢測(cè)CO₂多少的指標(biāo)。
  （3）丁組的氧氣消耗量

   

  （填“大于”“小于”或“等于”）乙組。丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組

   

   （填“相同”或“不同”）。
  （4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在

   

  的酶無(wú)法合成ATP．若將DNP加入丁組中，葡萄糖的氧化分解

   

  （填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。
  組卷：13引用：4難度：0.6

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