試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年陜西省西安工業(yè)大學(xué)附中七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/20 2:0:1

一、選擇題(本部分共30道試題,每題2分,計60分。每道題只有一個正確選項)

  • 1.1929年12月2日,辛苦了一天的考古隊員正收拾工具準(zhǔn)備下班,此時一位隊員發(fā)現(xiàn)泥土中裸露出一件圓圓的東西,考古學(xué)家裴文中激動地喊起來:“這是猿人頭骨!”這是第一個完整猿人頭蓋骨化石出土的情形,如圖所示是根據(jù)該遺址出土化石復(fù)原的遠古人頭像。依據(jù)材料判斷,這一古人類是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:262引用:21難度:0.7
  • 2.下列現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志( ?。?br />①農(nóng)作物的種植
    ②家畜的飼養(yǎng)
    ③城市的出現(xiàn)
    ④聚落發(fā)展
    ⑤磨制石器的發(fā)展

    組卷:30引用:9難度:0.7
  • 3.陜西西安有豐富的文物資源。下列考古發(fā)現(xiàn)可用于研究半坡人生活的是( ?。?/h2>

    組卷:233引用:24難度:0.5
  • 4.中國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久。如果要研究我國原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況,下列最為可信的依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:231引用:13難度:0.5
  • 5.“教民植五谷,造字啟民智”,他們被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是(  )

    組卷:222引用:41難度:0.8
  • 6.按生活時間的先后順序排列我國的原始人類,正確的是( ?。?br />①北京人
    ②山頂洞人
    ③元謀人
    ④半坡人
    ⑤河姆渡人

    組卷:167引用:20難度:0.7
  • 7.如圖的圖片所示的信息,反映的主題是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 8.我國是世界上較早建立國家的文明古國之一,早期國家產(chǎn)生的標(biāo)志是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:4難度:0.9
  • 9.婦好是商王的王后,一年夏天,北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭,婦好自告奮勇,要求率兵前往,商王猶豫不決,占卜后才決定派婦好帶兵,結(jié)果大勝。這個故事很可能記載在(  )

    組卷:379引用:40難度:0.5
  • 10.關(guān)注歷史教材的單元主題,可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應(yīng)填(  )
    第二單元
    夏商周時期:                             
    第4課 夏商周的更替
    第5課 青銅器與甲骨文
    第6課 動蕩的春秋時期
    第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化
    第8課 百家爭鳴

    組卷:147引用:126難度:0.7

二、非選擇題(共2小題,40分)

  • 31.從西周到戰(zhàn)國,我國的政治、經(jīng)濟和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠影響。閱讀材料,回答問題。
    【制度開創(chuàng)】
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識,指出西周建立者是誰?他采取哪一制度管理地方,有何歷史作用?
    【變法革新】
    材料二:及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌(田間縱橫的小路),急(積極)耕戰(zhàn)之賞,雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。
    ——《漢書?食貨志》
    (2)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料二反映什么歷史事件?依據(jù)材料二,概括其主要的經(jīng)濟措施?
    【百家爭鳴】
    材料三:
    派別 姓名 時期 主要思想
    老子 春秋 順應(yīng)自然;政治上主張“無為而治”
    莊子 戰(zhàn)國 治國要順其自然和民心;人生應(yīng)追求精神自由
    儒家 孔子 春秋
    孟子 戰(zhàn)國 主張“仁政”;提出“民貴君輕”的思想
    法家 韓非 戰(zhàn)國 以法治國;建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治
    (3)結(jié)合所學(xué)知識,填寫材料三中①和②處的內(nèi)容,并指出百家爭鳴局面對中國歷史的影響。
    (4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納春秋戰(zhàn)國時期的階段性特征。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 32.閱讀材料,回答問題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    戰(zhàn)國時期連年戰(zhàn)爭,影響了經(jīng)濟發(fā)展和社會安定,此時人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂,過上安定生活?!次缓螅胁?,委以重任,軍事上遠交近攻,積極策劃統(tǒng)一大計。
    ——摘編自人教版七上教材
    (1)結(jié)合所學(xué),指出圖A中①城市名稱,以及嬴政實現(xiàn)“統(tǒng)一大計”的時間是哪一年?并依據(jù)材料,概括嬴政能實現(xiàn)“統(tǒng)一大計”的原因。
    材料二:秦漢帝國延續(xù)四百余年,其中秦代國運短促,但它建立了負(fù)責(zé)管理行政、軍事、監(jiān)察等各方面工作的中央機構(gòu);地方上也設(shè)立各數(shù)行政機構(gòu),由中央委派有俸祿的官員主持。這一套從中央到地方的官僚制度是當(dāng)時世界上最先進、最有效的制度。
    ——摘編自馬克連《世界文明史》(2)秦朝建立的“這一套從中央到地方的官僚制度”名稱是什么,并結(jié)合所學(xué)知識,說明這一制度的內(nèi)容有哪些?
    材料三:
    一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。——《史記?秦始皇本紀(jì)》
    (3)依據(jù)材料三,指出秦始皇“書同文字”中制定的新文字是什么?結(jié)合所學(xué)知識,列舉其鞏固邊疆統(tǒng)治的措施,并分析這些措施對國家發(fā)展的重要意義。
    (4)綜合上述材料,結(jié)合你的回答,談?wù)勀銓医y(tǒng)一的認(rèn)識。

    組卷:17引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正