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2023年甘肅省酒泉市高考語文一模試卷

發(fā)布:2024/7/26 8:0:9

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          歷史是人類最好的老師。作為世界上最古老的學(xué)問之一,歷史學(xué)有其不可替代的價值;作為一切社會科學(xué)的基礎(chǔ),在新時代,歷史學(xué)又有著新的使命擔(dān)當。
          歷史學(xué)的價值,首先體現(xiàn)在其自覺保持人類自我記憶功能上。歷史記錄保留記憶,人們對歷史信息進行提煉、研究、總結(jié)進而形成文化認知。歷史學(xué)的這一功能,可視為人類保持自我記憶、傳承文化、不斷反思自我的同時又得以延續(xù)族群的自我認同。也正因此,歷史知識始終構(gòu)成人類文化修養(yǎng)的基本內(nèi)容。在我國古代,視歷史學(xué)為文化修養(yǎng)的傳統(tǒng)十分悠久:胸中裝有千年歷史,看人生、看世界便多了一種歷史縱深感。因此,涵育文化修養(yǎng)、增強文化底蘊也是歷史學(xué)的價值所在。歷史學(xué)的價值還體現(xiàn)在歷史學(xué)科學(xué)的思維方式尤其是“歷史感”的培育上。所謂歷史感,就是一種長時段、大視野的綜合整體把握的“通感”;一種將人、事、物置于特定時空與歷史過程中去認知、把握、審視和定位的自覺與思維習(xí)慣;一種對社會、人、事與環(huán)境的關(guān)聯(lián)性、延續(xù)性和變遷性的關(guān)注和深度認識。一個真正有歷史感的人,看問題往往有縱深視野。中華民族是一個富有智慧的民族,這與我們自古重視歷史及歷史書寫、具有極為悠久的史學(xué)傳統(tǒng)和無比豐厚的史學(xué)資源是分不開的。
          在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯闊征程上,加快構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系,是歷史研究工作者的時代使命。廣大歷史研究工作者要自覺弘揚中國悠久綿長的史學(xué)傳統(tǒng),同時不斷吸納世界上優(yōu)秀的歷史學(xué)研究成果,真正立足中國自身發(fā)展具體實際,深入解讀和闡釋中國的歷史進程,潛心探尋中國獨特的歷史道路和發(fā)展智慧,以增強學(xué)術(shù)自主性和創(chuàng)造力,自覺形成具有中國特色、體現(xiàn)時代精神和國際視野的中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。
          當前,擔(dān)負新的時代使命的歷史學(xué)面臨著新的機遇和挑戰(zhàn):一是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的運用?,F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時代的到來,為歷史學(xué)發(fā)展提供了前所未有的新機遇;與此同時,歷史研究又越來越不依賴于對獨家材料的占有,更多體現(xiàn)為資料共享,這就對歷史研究工作者解釋歷史的能力提出了更高要求。二是“全球化”視域的強化。理論與現(xiàn)實都呼喚歷史研究工作者自覺以世界眼光關(guān)注人類前途命運,從人類發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國發(fā)展大歷史來提出和研究問題。在經(jīng)濟全球化時代,歷史研究尤應(yīng)為構(gòu)建人類命運共同體作出更大貢獻。比如,新冠肺炎疫情的全球蔓延促使歷史研究工作者深入研究瘟疫、災(zāi)害對人類歷史的影響,生態(tài)史、災(zāi)害環(huán)境史、醫(yī)療社會史等歷史學(xué)分支研究可以大有作為。三是歷史學(xué)公共性需求迅速提升。以古鑒今、資政育人是我國史學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),也是古代歷史研究長期發(fā)展和繁榮的社會基礎(chǔ)。新的征程上,廣大歷史研究工作者要更加積極主動地為新時代的偉大實踐提供史學(xué)智慧和歷史借鑒,充分體現(xiàn)歷史學(xué)的公共性,增強人民群眾的歷史人文素養(yǎng),堅定歷史自信。
    (摘編自黃興濤《歷史學(xué)的價值與使命》,《人民日報》2022年3月21日)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.歷史對人類發(fā)展有重要意義,而歷史學(xué)既是世界上最古老的學(xué)問之一,又是一切社會科學(xué)的基礎(chǔ)。
    B.我國古代將歷史學(xué)視為一種文化修養(yǎng),豐富的歷史知識能讓人看待世界多一種歷史縱深感。
    C.在新時代,歷史研究工作者要在吸納國外優(yōu)秀歷史學(xué)研究成果基礎(chǔ)上,弘揚中國史學(xué)傳統(tǒng)。
    D.現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的運用,為歷史學(xué)發(fā)展提供新的有利條件,也對研究者提出更高要求。
    (2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
     

    A.文章采用先總論后分論的論證結(jié)構(gòu),論證了歷史學(xué)不可替代的價值及其在新時代的使命擔(dān)當。
    B.文章第二自然段從功能、文化修養(yǎng)和思維方式三個方面展開了論述,肯定了歷史學(xué)的重要作用。
    C.文章第四自然段討論了歷史學(xué)面臨的機遇和挑戰(zhàn),對前文進行補充論證,使得論證更加全面。
    D.文章論證兼顧國內(nèi)外,既具體分析國外歷史學(xué)的研究成果,又對我國古代研究進行總結(jié)。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是
     

    A.只要重視歷史及歷史書寫、具有悠久的史學(xué)傳統(tǒng)和豐厚的史學(xué)資源,中華民族就能成為富有智慧的民族。
    B.歷史學(xué)的自覺保持人類自我記憶功能,體現(xiàn)在人類保持自我記憶、傳承文化、反思自我的同時延續(xù)族群的自我認同。
    C.從古至今,歷史研究工作者的責(zé)任就是解讀和闡釋中國的歷史進程,構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。
    D.新冠肺炎疫情的全球蔓延讓歷史研究工作者開始研究瘟疫、災(zāi)害對人類歷史的影響,為構(gòu)建人類命運共同體作出貢獻。
    組卷:5引用:2難度:0.5

(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,11分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
          根據(jù)《食品營養(yǎng)成分基本術(shù)語》(CB/Z21922—2008),碳水化合物是糖、寡糖(低聚糖)、多糖(包括淀粉和除淀粉之外的所有植物多糖)的總稱,其中的“糖”是所有單糖、雙糖的總稱。食品生產(chǎn)中常用到的單糖包括果糖、葡萄糖等,它不能被水解,但能被人體直接吸收。任何糖類都必須先消化成為單糖,才能被人體吸收。常見的雙糖有蔗糖,是消費者日常接觸和食用最多、最直接的糖。功能性低聚糖有異麥芽低聚糖、海藻糖、低聚果糖、低聚甘露糖、大豆低聚糖等。功能性低聚糖是一種進入腸道內(nèi)優(yōu)先為腸道微生物所利用的具有調(diào)節(jié)腸道菌群的特殊功能糖類,一般不被消化吸收。隨著食品工業(yè)技術(shù)的發(fā)展,世界上糖的用量和人均攝入量也在逐年增加。糖攝入過量,是導(dǎo)致肥胖、“三高”問題及齲齒等口腔疾病的重要原因。
    (摘編自程江華《吃糖需懂”糖”》)材料二:
          糖對人體來說是一種神奇的物質(zhì)——不論你已經(jīng)吃下了多少食物,你的胃總能給甜食騰出更多的空間。這背后有兩個關(guān)鍵因素,一是糖的成癮性。糖會作用于大腦的獎勵中樞,讓你一吃就快樂。當你加大糖的攝入量并提高食用頻率,你對糖的耐受性也會隨之增強,進而需要更多更頻繁地吃甜食,才能再次感到同等水平的快樂。如果這時你停止吃甜食,就會受到戒斷反應(yīng)的煎熬,比如頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動等。人們愛吃糖的第二個原因是,食用糖會導(dǎo)致胰島素的過量釋放。當體內(nèi)有過多的胰島素時,下丘腦接收瘦素的過程就會受到干擾。瘦素是從脂肪細胞中釋放的內(nèi)分泌素,是一種能讓大腦感到滿足的物質(zhì)。因此,當大腦無法接收到瘦素時,就會得出身體正在挨餓的結(jié)論。例如,當你在午餐前飲用了大量含糖的碳酸飲料;理論上你的胃已經(jīng)被填滿,但實際上在午餐時你會食欲更盛,因為大腦覺得身體正在挨餓。
    (摘編自李霽航《精制碳水——甜蜜的負擔(dān)》)材料三:
          當我們攝入的糖(不管是來自主食,還是來自甜品)被消化分解為人體能夠利用的葡萄糖后進入血液變?yōu)檠?,血糖通過血液循環(huán)為各大器官提供能量,多余的能量會暫時存儲在肝臟(肝糖原)和肌肉(肌糖原),再多余就會轉(zhuǎn)化為脂肪長期存儲。所以,按照能量平衡的原理,攝入過量的碳水,最終會轉(zhuǎn)化為脂肪存儲于體內(nèi)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (摘編自《減肥路上的”蒙面殺手”?—碳水化合物》)
    (1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項是
     

    A.寡糖、單糖、雙糖
    總稱
    屬于
    碳水化合物
    B.加大糖的攝入量、提高食用頻率
    增強
    人對糖的耐受性
    導(dǎo)致
    更多事更頻繁地吃甜食
    C.下丘腦
    接收
    脂肪細胞釋放的瘦素
    促使
    大腦感到滿足
    D.攝入的糖
    經(jīng)消化
    葡萄糖
    進入
    血液
    (2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.人體可以直接吸收的糖是單糖,而消費者日常接觸和食用最多、最直接的蔗糖是雙糖,不能被人體直接吸收。
    B.糖作用于大腦的獎勵中樞,人吃糖會產(chǎn)生快樂的感受,而如果不吃甜食,就會產(chǎn)生頭疼、打戰(zhàn)或情緒波動等戒斷反應(yīng)。
    C.人們飲用大量含糖的飲料后,會過量釋放胰島素,從而影響能讓大腦感到滿足的瘦素的接收,導(dǎo)致人的食欲更盛。
    D.人體攝入的糖會轉(zhuǎn)化為血糖,血糖在人體中會為全身細胞提供能量,多余的能量會暫存于肝臟和肌肉,再多余的會轉(zhuǎn)化為脂肪。
    (3)現(xiàn)在很多人談“糖”色變,視“糖”為“洪水猛獸”,我們應(yīng)如何正確看待“糖”?請簡要說明。
    組卷:0引用:4難度:0.6

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)

  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    花園茶會
    【英】凱瑟琳?曼斯菲爾德
           這真是個讓人稱心如意的好天氣,晴朗的天空沒有一片云朵。清晨,花匠早早地起來修剪草坪,把草坪打掃干凈。就像得到了大天使的幫助,一夜之間,花園里上百朵玫瑰綻開了花苞,壓得綠色的花枝彎曲下來。
    “我們?nèi)セ▓@看看吧,從后門出去,”勞拉對瓊斯說,“我想知道涼棚搭好了沒有。”
          但是后門不能通過了,廚子和送蛋糕的人擋在那里。
    “怎么了?”
    “小姐,對面的斜坡下面有一些簡陋的小房子,你知道嗎?有個趕馬車的小伙子住在那兒,他姓斯各特。今天早晨,牽引車把他的馬嚇著了,受了驚的馬把他摔下來,他的頭撞到了地上,沒命了?!彼偷案獾娜损堄信d致地講著。
    “他死了?”勞拉瞪大了眼睛。
    “被抬起來的時候就死了,我到這里送蛋糕時,看見他們家的人正把他抬回去。他家里還有老婆和五個孩子?!?br />      勞拉抓住瓊斯的手臂,神色驚慌地說:“我們怎樣才能把它給取消了呢?現(xiàn)在我就到樓上去和媽媽談?wù)??!?br />      希恩太太正在試她的新帽子。勞拉氣喘吁吁地告訴了母親那個不幸的消息。
    “我們的茶會必須取消了,是嗎?客人和樂隊一來,就會被他們家聽到,他們離我們太近了?!?br />      勞拉沒有想到母親并不同意。“我的孩子,你應(yīng)該合情合理地想一想。我們是在無意中知道這件事的。你回答我,如果那些小房子里有人生病死掉,我們不是也要照常過我們的生活嗎?”
    “媽媽,我們這樣做是不是太冷酷了?”
    “寶貝兒!”希恩太太拿著那頂帽子走過來,勞拉還來不及阻止,她就把手里的帽子戴在勞拉頭上了,“好孩子,這頂帽子你戴正合適,簡直是給你做的。我戴著有些太年輕了。你自己好好看一看,你有多漂亮!”她把小鏡子舉到勞拉面前。
    “不,媽媽!”勞拉沒有妥協(xié)的意思,她把臉轉(zhuǎn)到一邊。
    “勞拉,你這樣就太讓人失望了?!?br />“我實在不明白?!眲诶酒饋碜吡耍氐阶约旱呐P室。一進門,就在鏡子里看到一個漂亮迷人的姑娘,頭上那頂裝飾著金色野菊花的黑色帽子上,有一條長長的黑絲絨帶子垂下來。她從來沒有想到,自己竟然這樣好看。她疑惑了,難道母親說的沒錯?可是她又好像看見那個帶著一群小孩,把丈夫的尸體抬回家的不幸女人。她決定等園會結(jié)束后再去考慮這件事。
          隨后受到邀請的客人們都先后到來了。樂隊開始演奏。仆人都從房子里出來,走到?jīng)雠锵?。草坪上有很多成雙成對的客人在悠閑地漫步,一群朋友歡聚在一起,相互拉手、親吻,開心地笑,真是太愉快了!
    “姑娘,這帽子可真合適!”
    “勞拉,你今天怎么格外漂亮啊?簡直像個西班牙女郎。”
          這個美好的下午像鮮花一樣,怒放之后又慢慢合上花瓣。
          所有的客人都告辭了,希恩太太看見桌子上還有許多吃剩的蛋糕、點心和三明治,不吃掉都會變質(zhì)的。她又有了一個出色的念頭?!拔覀冄b個籃子,把這些完好的食物送給那可憐人。不管怎樣,孩子們可以大吃一頓了。你們同意嗎?而且一定會有鄰居去看他,這么多的現(xiàn)成的點心該多好。勞拉!”她高興地要跳起來,“到貯藏室把那個最大的籃子拿來?!?br />“媽,我們這樣做恐怕不太合適吧?”勞拉說。她想,那個女人會愿意接受這些吃剩的東西嗎?
    “有什么不合適的!你到底怎么回事?”勞拉趕緊把籃子拿來。母親把東西都塞到籃子里。“你給她送過去吧,就這樣去,不必換衣服了?!?br />      這時候天色已經(jīng)發(fā)暗了,在一個喧鬧的下午過后,傍晚變得一片寂靜。
          她橫穿過街道,走進狹窄的小巷。她低著頭加快了腳步,頭上那頂有絲絨帶子的大帽子真是引人注意,實在不該戴來!算了,既然已經(jīng)來了。就是這里,到了,沒錯。
          勞拉感到異常緊張,真希望馬上離開這兒!她走過去敲了敲門。
          門開了,一個穿著喪服的小個女人出現(xiàn)在門口。女人說:“請進,小姐?!?br />“噢,不,”勞拉說,“我是來送東西的……”那個小個女人好像對地的話充耳不聞?!罢堊哌@邊,小姐?!?br />      勞拉發(fā)現(xiàn)自己到了一個破舊、狹小、低矮的廚房,里面點著一盞冒煙的燈?;馉t旁坐著一個女人。她的臉浮腫而紅脹,眼睛和嘴唇都腫著,看上去很可怕。勞拉盼望盡快離開這里。她又走到走廊里,推開門就向前走,沒想到走進了臥室,尸體就放在這里。
          一個年輕男人躺在那里,正在酣睡——睡得這樣熟,這樣深,他的頭沉沉地陷在枕頭里,眼睛安靜地閉著,這雙閉著的眼睛再也看不見任何東西了。他完全進入另一個世界。那些茶會,籃子,裝飾著花邊的裙子,和他又有什么關(guān)系呢?
          眼淚總是忍不住要流。她是不能一言不發(fā)就走開的,于是她大聲地哭了一聲,像一個小孩子。
    “請原諒我這頂帽子?!彼f。
          她沒有等小個女人給她帶路,自己摸索到門口,走出去了。走到小巷口的時候她看到了勞瑞。
    “你沒事吧?媽媽很著急?!?br />“我沒事。哦,勞瑞,我的哥哥!”她一下抓住他的手臂,緊緊地靠住他?!案纭彼ь^看著勞瑞,“你說,人生是不是,”她又說,“人生是不是——”可是,她又說不出來了。
    (有刪改)
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.希恩家為這次花園茶會做了精心準備,早早地修剪打掃草坪,在花園里搭建涼棚,并定制了蛋糕。
    B.雖然鄰居小伙子斯各特不幸死亡,但希恩太太卻不愿意考慮鄰居家人的感受,拒絕取消花園茶會。
    C.小說沒有正面描寫茶會,而用大量的筆墨描繪了茶會前后的情景,意在凸顯人物之間的矛盾沖突。
    D.小說善于運用對比,如將希恩太太與勞拉作對比,將熱鬧快樂的花園和寂靜狹窄的胡同的對比等。
    (2)小說多次提及帽子,帽子在小說中有何作用?請結(jié)合文本簡要分析。
    (3)小說結(jié)尾,勞拉對人生產(chǎn)生了哪些認識?請談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
    組卷:6引用:3難度:0.5

一、2(二)語言文字運用II(本題共1小題,11分)

  • 8.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          疫苗接種只是對抗新型冠狀病毒的手段,廣泛的手段包括控制傳染源、切斷傳播途徑。為什么接種疫苗后還會發(fā)生感染?①_____,病毒發(fā)生變異有關(guān)。因為我們最初接種的疫苗,用的是最早的病毒,②_____,疫苗的生產(chǎn)也要不斷地改進。目前,針對德爾塔、阿爾法、貝塔、伽馬這幾種變異病毒的疫苗還沒有生產(chǎn)出來。
          雖然病毒變異了,但是疫苗產(chǎn)生的綜合抗體,以及其他的免疫原性,對于我們是有保護作用的,能夠避免新冠病毒產(chǎn)生更嚴重的后果。研究表明,不只是滅活疫苗,還有其他的核酸疫苗,如輝瑞、復(fù)興生產(chǎn)的疫苗,在接種后,也能夠保護感染者,避免感染者發(fā)展成為重癥或危重癥。因此,③_____,對降低死亡率是有幫助的。
    (1)在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過8個字。
    (2)請概括第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系和因果關(guān)系的句子,表達簡潔流暢,不超過60個字。
    組卷:7引用:2難度:0.5

四、寫作(60分)

  • 9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          朱光潛先生在《給青年的十二封信?談人生與我》中說:“人生的悲劇尤其能使我驚心動魄;許多人因為人生多悲劇而悲觀厭世,我卻以為人生有價值正因其有悲劇。”
          朱光潛先生并舉其《無言之美》里的一段話來說明這個道理:“我們所居的這個世界是最完美的,就因為它是最不完美的?!@個世界之所以美滿,就在有缺陷,就在有希望的機會,有想象的田地。換句話說,世界有缺陷,可能性才大?!?br />      以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
    組卷:33引用:13難度:0.6
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