2021年安徽省江淮十校高考語文第一次聯(lián)考試卷

一、論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  《中華人民共和國民法典》是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設(shè)的重大成果。民法典系統(tǒng)整合了新中國70多年來長期實踐形成的民事法律規(guī)范，汲取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，借鑒了人類法治文明建設(shè)有益成果，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典。
        在民法典編纂過程中，立法部門堅持科學(xué)立法、民主立法的理念，民意和民智得到了最大限度的尊重和發(fā)揮。在民法典編纂的前后5年里，共進行10次公開征求意見，425600人參與其中，收集到各方意見102萬條。立法部門認真對待每一條意見，如住宅建設(shè)用地使用期屆滿如何續(xù)期、夫妻共同債務(wù)如何認定等問題，立法部門都在認真研究后，作出明確回應(yīng)或予以吸收采納。從世界范圍來看，沒有哪部民法典在制定或編纂過程中，能匯集如此廣泛的民意，這彰顯了我國以民為本、立法為民理念的強大生命力。
        民法典是充分維護和發(fā)展最廣大人民根本利益的偉大實踐。民法典建立了從胎兒到墳?zāi)沟耐暾袷聶?quán)利保護體系，并通過“衣食住行”等相關(guān)制度進一步完善和落實，如在充實和完善房屋等不動產(chǎn)制度之外，民法典新增加“居住權(quán)”等章節(jié)；同時強化對人身關(guān)系保護力度，將人身關(guān)系保護放在財產(chǎn)保護關(guān)系之前。民法典強化了對精神層面利益的保護，強化對人的尊重，如用“不能辨認自己行為的成年人”替換掉了“精神病人”。民法典這些保護理念、制度體系、概念調(diào)整，都彰顯了以人民為中心的理念和“最大程度保護人民權(quán)利”的宗旨。民法典將法人分為營利法人與非營利法人，創(chuàng)設(shè)非法人組織……擴大了民事主體，優(yōu)化了民事主體制度，增強了社會經(jīng)濟活力，適應(yīng)社會主義經(jīng)濟發(fā)展的需要。民法典對土地承包經(jīng)營權(quán)、建設(shè)用地使用權(quán)、宅基地使用權(quán)、居住權(quán)和地役權(quán)等五種用益物權(quán)制度進行了充實和優(yōu)化。與此同時，進一步強化了公私財產(chǎn)的平等保護，優(yōu)化了財產(chǎn)權(quán)制度，為提升營商環(huán)境，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展夯實了制度基礎(chǔ)。
        我國民法典沒有采用民商分立模式國家的立法體例，如法國民法典“人、財產(chǎn)及對于所有權(quán)的各種限制、取得財產(chǎn)的各種方法”的三編制；也沒有采用民商合一模式國家的立法體例，如瑞士民法典“序編、人法、家庭法、繼承法、物權(quán)法”的五編制；而是在總結(jié)自己的立法實踐和經(jīng)驗基礎(chǔ)上，設(shè)立總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任等編及附則。人格權(quán)編、侵權(quán)責(zé)任編單設(shè)也是非常具有中國法典體例特色，體現(xiàn)了我國民法典制定在理論和實踐上的重大創(chuàng)新。綠色可持續(xù)發(fā)展既是解決全球環(huán)境問題的關(guān)鍵，也是我國走向生態(tài)文明新時代，建設(shè)美麗中國的基本要求。國際上的民法典大多誕生于“風(fēng)車水磨”時代，曾分別引領(lǐng)不同時代風(fēng)騷的法國民法典、德國民法典，對環(huán)保著墨甚少。而我國民法典在總則中規(guī)定了“綠色原則”，整個分編中，僅直接涉及資源環(huán)境保護的條款就達18條之多，形成一個完整的綠色生態(tài)保護閉環(huán)，為世界綠色民法典制定提供了成功典范。
  （節(jié)選自王宇松《民法典的中國特色與理論創(chuàng)新》，有刪改）
  （1）下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  。
  A．《中華人民共和國民法典》是新中國70多年實踐中各種民事法律的匯編，汲取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化的精髓。
  B．民法典編纂過程中，共收集到各方意見102萬條，立法部門認真對待每一條意見，在認真研究后，絕大部分都予以吸收采納。
  C．民法典在充實優(yōu)化用益物權(quán)制度，體現(xiàn)中國公有制物權(quán)法功能和特色的同時，強化了公私財產(chǎn)的平等保護，優(yōu)化了財產(chǎn)權(quán)制度。
  D．針對法國、德國民法典對環(huán)保著墨甚少的問題，我國民法典強調(diào)了“綠色原則”，為世界綠色民法典制定提供了成功典范。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  。
  A．這篇文章采用先總后分的結(jié)構(gòu)，闡述了《中華人民共和國民法典》是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典。
  B．文章第2段列舉了一系列的具體數(shù)據(jù)，舉例論證了在立法部門民法典編纂過程中堅持尊重民意、廣集民智、民主立法的理念。
  C．用“不能辨認自己行為的成年人”替換“精神病人”，證明民法典強化了對精神層面利益的保護，強化了對人的尊重。
  D．文章第4段先后兩次提及法國等西方國家的民法典，運用了對比論證的手法，突出了我國在民法典體例方面的特色與創(chuàng)新。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  。
  A．只有堅持科學(xué)立法、民主立法理念，最大限度地尊重民意，發(fā)揮民智，才能打造出一部符合廣大人民根本利益的民法典。
  B．我國民法典優(yōu)化了民事主體制度和財產(chǎn)權(quán)制度，適應(yīng)了社會主義經(jīng)濟發(fā)展的需要，為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展夯實了制度基礎(chǔ)。
  C．我國民法典既兼顧公私財產(chǎn)的保護，也強調(diào)人身關(guān)系的保護，還涉及資源環(huán)境的保護，是一部內(nèi)容豐富影響深遠的民法典。
  D．我國民法典在體例上有所創(chuàng)新，并在內(nèi)容上增加了“綠色”條款，已經(jīng)全面超越了法國、德國、瑞士等西方國家的民法典。
  組卷：13引用：2難度：0.6

  解析

二、實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)依次編號。
  “天問”出自《楚辭》，以之作為工程名稱，厚植于中華民族傳統(tǒng)文化精髓，易于廣大群眾接受，便于記憶和傳播，也彰顯了中國人邁向更遠深空的決心和毅力，引導(dǎo)公眾特別是青少年樹立熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的理想情懷。
        專家表示，研究火星可以給人類帶來很多啟示?；鹦鞘翘栂抵信c地球環(huán)境最為相似的行星，火星不僅有大氣，也有適宜的溫度，還和地球有著相似的自轉(zhuǎn)周期。研究火星與地球的異同，互為參考，是極具價值的基礎(chǔ)研究。
  （摘自馮華《“天問一號”離火星還有多遠》，《人民日報》2020年04月25日）
  材料二：
  “天問一號”火星探測器將于今年7月搭載長征五號運載火箭發(fā)射升空，這次探測的任務(wù)目標是通過一次發(fā)射，實現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測目標，開展對火星全球性和綜合性的探測，并對火星表面重點地區(qū)進行精細巡視勘察。一次發(fā)射同時要完成環(huán)繞、著陸、巡視3種探測目標，實屬“少花錢，多辦事”。一舉多得的背后，是復(fù)雜的技術(shù)和較高的風(fēng)險，國際上也鮮有先例。
  “火星是人類未來移民的首選地”毋庸置疑，人類“第二家園”這一誘惑實在太大。不僅如此，研究火星地質(zhì)、表面成分的長期演變過程，巖石和空氣、水的相互作用等，有助于我們理解火星生命可能存在和消失的原因，進而分析和預(yù)測地球的未來。4000年來，火星也從最初的遙不可及，到遍布人類的探測器，火星探測的任務(wù)次數(shù)甚至已經(jīng)超過了同期的月球探測項目。然而，至今全球火星探測成功率大約為40%，火星探測最大的難點在于“恐怖7分鐘”——在進入、下降與著陸過程中，要在7分鐘內(nèi)將探測器的時從2萬千米降低到零。這需要融合多種減速手段才能實現(xiàn)，包括氣動外形、降落傘和反推等，也需要自主導(dǎo)航控制技術(shù)來保證。
  （摘自于紫月《天問一號：在探火路上來一次“后發(fā)先至”》，《科技日報》2020年5月22日）
  材料三：
        面對跨越式突破帶來的各種難題。北京航天飛行控制中心（簡稱北京中心）的任務(wù)型號團隊勇闖難關(guān)、贏得挑戰(zhàn)：
        采用超大變時延開環(huán)控制技術(shù)——壓縮地火時空距離。為了突破因地火距離太遠而產(chǎn)生的信號超長延遲的“瓶頸”，北京中心采用超大變時延開環(huán)控制技術(shù)，設(shè)計了全新的超遠距離測站捕獲模式。
        采用地火空間精密定軌與預(yù)報技術(shù)——全面掌握“天問一號”位置。型號團隊設(shè)計了首次火星任務(wù)軌道動力學(xué)公用庫和精密定軌原型軟件，以仿真打靶的方法完成全過程定軌預(yù)報精度分析。
        采用火星車遙控操作任務(wù)規(guī)劃技術(shù)——精準遙控、科學(xué)開車?；鹦擒嚲哂幸欢ǖ淖灾髂芰Γ撬巴哪康牡?、選擇的路徑以及路途中的各種動作，都需要地面工作人員提前告訴它。在這方面，操作團隊就要扮演好“先知”的角色，通過對當(dāng)前火星車所處環(huán)境的掌握、分析和規(guī)劃，預(yù)測路徑的安全性，否則石塊、沙丘都可能對它造成“致命傷”。
  （摘自宋星光等《“天問一號”：中國首次火星之旅》，《解放軍報》2020年7月10日）（1）下列對“天問系列”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  。
  A．“天問”出自《楚辭》，“天問系列”是中國行星探測任務(wù)的名稱，“天問一號”則是中國首次火星探測的任務(wù)名。
  B．以“天問”作為工程名稱，是因為它易于群眾接受，便于記憶和傳播，彰顯中國人邁向更遠深空的決心和毅力。
  C．“天問一號”火星探測器將對火星開展全球性和綜合性的探測，并且對火星表明重點地區(qū)進行精細的巡視勘察。
  D．今年“天問一號”一次發(fā)射要同時完成環(huán)繞、著陸、巡視3種探測目標，風(fēng)險較高，需要復(fù)雜的技術(shù)作為支持。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是

   

  。
  A．火星周圍遍布人類的探測器，火星探測的任務(wù)次數(shù)已經(jīng)超過了同期的月球探測項目，說明人類對火星的探索懷有高度的熱情。
  B．火星探測難點在于在進入、下降與著陸過程中，要融合多種減速手段才能在7分鐘內(nèi)將探測器的時速從2萬千米降低到零。
  C．超大變時延開環(huán)控制、地火空間精密定軌與預(yù)報、火星車遙控操作任務(wù)規(guī)劃等技術(shù)合力保障“天問一號”完成相關(guān)探測任務(wù)。
  D．火星車具有自主能力，如果地面工作人員提前告訴它要前往的目的地、選擇的路徑和途中的動作，它便能順利完成探測任務(wù)。
  （3）人類為什么要探測火星？請結(jié)合材料簡要概括分析。
  組卷：21引用：4難度：0.5

  解析

三、文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  天堂信號（節(jié)選）
  徐貴祥      譚恒杰聽見了，這次真真切切地聽見了。不遠的地方，似山唿海嘯，似千軍萬馬奔騰。就在剛才，有人掀水泥板，有人撬石塊。電氣切割的聲音像海洋風(fēng)暴，一陣緊似一陣地鼓蕩著他的耳膜。
  “孩子們，你們聽見了嗎？”譚恒杰問。
        孩子們的兔子耳朵再一次豎了起來。金樺果說：“老師，好像有人在喊叫?！?br />      全英賽說：“不，我聽見了飛機的聲音。”
        陶陶說：“我什么也沒有聽見，我的耳朵可能聾了。”
        譚恒杰說：“大家再聽聽?！?br />      再聽，整個世界都在轟鳴，又似乎都在沉寂。譚恒杰說：“我頂住這塊板子，你們跟我喊，我——在——這——里！一二三，喊！”
  “我——在——這——里——”
        稚嫩的嗓子一齊喊了起來。小小的洞穴像是爆炸了一顆原子彈?？墒?，在他們聽來震耳欲聾的聲音，傳出去的僅僅是一聲呻吟。
        天亮的時候，發(fā)生了幾次余震，頂上的動蕩造成不斷的塌方。使洞穴里的空間越來越小，空氣越來越稀薄。這一點點空氣，可能經(jīng)過無數(shù)個縫隙，拐了無數(shù)道彎才滲進來。他們的喊聲，就像細水流沙，轉(zhuǎn)眼之間就被層層重疊的廢墟吸收了。
        頭頂上那塊水泥板已經(jīng)開始晃動，灰沙和碎石不斷地滾下來。譚恒杰使出渾身力氣頂著，他的臉已經(jīng)變得紫黑，憋著氣說：“我們的聲音太小了。金樺果，你身上有鋼筆嗎？”
        金樺果摸索了半天，驚喜地說：“老師，我找到了一支?！?br />“太好了，你把筆帽擰下來，我告訴你怎么做?！?br />      在譚恒杰的口述下，金樺果捏著筆帽在碎石板上磨呀磨，半個小時以后，他用筆帽磨出了一只口哨。
        已經(jīng)到中午了，救援隊又先后從廢墟里營救出十一個學(xué)生，仿佛事先約定過，凡是有學(xué)生的地方，幾乎都有老師。那些老師譚曉琪認識，危險時刻他們就像雄鷹一樣張開翅膀，護佑著孩子們，在他們的羽翼下，學(xué)生們多數(shù)安然無恙。
        譚曉琪的心在一瞬間墜落到無邊黑暗的深淵里。如夢似幻之間，父親譚恒杰笑盈盈地出現(xiàn)在她的面前。她剛想迎上去，一位家長指著父親的鼻子問：“譚校長，地震的時候，你在哪里？”她看見父親臉色蒼白，支支吾吾地說：“我逃生了，因為我愛我的女兒，她已經(jīng)失去了母親，她不能再失去父親。”這時，成千上萬的家長，蓬頭垢面，一步步地逼過來。一口唾沫向父親飛來，又是一口，緊接著，唾沫橫飛……父親在這海洋般的唾沫中揮舞著雙手，逐漸下沉，最終無影無蹤……
        譚曉琪從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己的后背已經(jīng)濕透。她堅定地告訴自己，父親絕不會當(dāng)逃兵。那么，他在哪里呢？也許他已經(jīng)沒有生還的可能了……
        忽然，一聲尖銳的哨音拔地而起，一聲，兩聲，從陽光下穿過，刺進她的耳膜。一開始她懷疑自己聽錯了，側(cè)耳再聽，哨音并不強烈，卻是那樣清晰。救援隊循著哨聲打開了一個洞穴，不，那不是洞穴，那是天堂。她終于看見了父親的身影。他像一張彎弓，雙手舉過頭頂，呈F形抵在對面的一個墻角上，竭力地庇護著身下的孩子。
  “爸爸！”她失聲叫了起來，她看見父親緩緩地轉(zhuǎn)過頭來，艱難地朝她笑了笑。她只覺得眼前一黑，差點兒暈了過去。
        救援人員試圖鉆進洞穴，但是很快就退了出來。洞穴里人摞著人，最下面的全英賽已經(jīng)沒有了聲息。這時，余震又發(fā)生了。水泥板滑落下來，砸在廢墟上，洞口不見了。
        譚曉琪愣愣地看著洞口，大喊：“不，不！爸爸，爸爸，你在哪里？”
        經(jīng)過救援隊三個小時的奮戰(zhàn)，洞穴重見天日。一縷陽光射進洞里，里面悄無聲息。譚曉琪又看見父親如彎弓一般的身軀，一截銳利的斷裂石板幾乎將這身軀切成兩段。就在這身軀下面，是像蚯蚓一樣擠成一團的三個孩子。
        救援人員艱難地拖出了最上面的金樺果，十分鐘后，送出了陶陶。譚曉琪跪在洞口的外面，她看見了父親，父親泡在血泊里，雙眼閉著，父臉上好像落了一絲陽光，他的雙手仍然在支撐著對面的水泥板。
        譚曉琪淚眼迷蒙，輕輕地喊了一聲：“爸爸?！?br />      譚恒杰沒有回應(yīng)。
        當(dāng)救援人員拖著全英賽爬出洞口的時候，一聲巨響，洞口被封死了。
        ……
        譚曉琪長久地佇立在東南方向的山坡上，凝望著那片廢墟。不遠處，救援隊正在架設(shè)通信設(shè)備。
        這時，她的手機清脆地響了兩聲，噠噠。
        屏幕上出現(xiàn)一行字：曉琪，爸爸盡力了。永別了，我的女兒！
        她看了看時間，這時父親在最后一刻給她發(fā)的信息。那時候父親可能已經(jīng)被石板擊中了，卻仍然拼盡全力給她發(fā)短信。
        譚曉琪的淚水奪眶而出，她站起身，向廢墟的方向投去深情的一瞥，半晌不語。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  。
  A．小說寫到譚恒杰與學(xué)生的對話，交代了人物之間的關(guān)系，點明師生被困水泥板下的危險處境，師生能否順利脫險，令人揪心。
  B．余震接連不斷，塌方接二連三，惡劣的環(huán)境渲染了緊張的氣氛，呈現(xiàn)故事發(fā)生的特定背景，為下文救援隊艱難地施救作鋪墊。
  C．小說運用語言、動作、神態(tài)等描寫方法正面塑造譚恒杰形象，同時將譚曉琪與譚恒杰作對比，對譚恒杰進行側(cè)面刻畫。
  D．小說結(jié)尾處譚恒杰的短信“曉琪，爸爸盡力了”感人至深，飽含了譚恒杰對生的渴望，對女兒獨自留在世間的不舍與愧疚。
  （2）小說畫線處的夢境表現(xiàn)了譚曉琪怎樣的心理？請結(jié)合文本簡要分析。
  （3）人們常說“標題是文章的眼睛”，請結(jié)合全文談?wù)剺祟}“天堂信號”的意蘊和作用。
  組卷：20引用：1難度：0.5

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七、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過40個字。
        歷時五載，橫跨三省，2020年6月28日，隨著商合杭高鐵合肥至湖州段的開通運營，全長近800公里的商合杭高鐵全線開通。有“華東第二通道”之稱的商合杭高鐵，全線貫穿浙江、安徽、河南三省，西起河南省商丘市，縱貫安徽南北，東至浙江省杭州市，沿線設(shè)29座車站，是我國“八縱八橫”高速鐵路主通道中京港通道和京滬通道的重要組成部分，也是“軌道上的長三角”建設(shè)中支撐起華東高鐵通道的脊梁。商合杭高鐵的全線開通，標志著豫皖浙三省實現(xiàn)高鐵“無縫對接”，為中部地區(qū)崛起、長三角一體化建設(shè)注入引擎新動能。
  組卷：23引用：3難度：0.5

  解析

八、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        毛澤東說：“體育，載知識之車而寓道德之舍也。”
        張伯苓說：“教育里沒有了體育，教育就不完全?！?br />      蔡元培說：“殊不知有健全之身體，始有健全之精神?！?br />      體育鍛煉不僅能增強人的體質(zhì)，更能磨礪人的意志。體育精神激勵人們不斷超越自我，突破極限，是時代不可或缺的主流精神，值得傳承與弘揚。紅旗中學(xué)計劃開展“每天鍛煉一小時”校園活動。對此，學(xué)生、家長和老師各有不同的看法。有的人認為高中生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，體育鍛煉浪費時間；有的人認為體育鍛煉太辛苦，沒有必要天天鍛煉；還有人建議這一小時可以讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)上自習(xí)……
        面對這些不同的聲音，學(xué)習(xí)組織了一次討論會，邀請部分教師、學(xué)生和家長代表參會。你作為學(xué)生代表，在討論會上發(fā)言。請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：24引用：2難度：0.7

  解析