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2023-2024學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣國際育才高級中學(xué)高二(上)月考政治試卷(9月份)

發(fā)布:2024/8/31 3:0:11

一、選擇題(本大題共16小題,共48.0分)

  • 1.下列關(guān)于國家的說法正確的是( ?。?br />①國家是從來就有的,自人類出現(xiàn)之初就產(chǎn)生了國家
    ②國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物
    ③主權(quán)是構(gòu)成國家最重要的因素
    ④階級性是國家的唯一屬性
    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 2.當(dāng)?shù)貢r間2019年11月14日,金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十一次會晤在巴西首都巴西利亞舉行,巴西總統(tǒng)博索納羅主持會晤。中國國家主席習(xí)近平、俄羅斯總統(tǒng)普京、印度總理莫迪、南非總統(tǒng)拉馬福薩出席。在金磚國家中,各國國家元首和政府首腦稱呼有所不同,這主要是因為金磚各國的( ?。?br />①國家政權(quán)組織形式不同
    ②國家結(jié)構(gòu)形式不同
    ③國家管理形式不同
    ④國家基本要素不同
    組卷:7引用:6難度:0.6
  • 3.依照1787年制定的《美利堅合眾國憲法》,美國的國家結(jié)構(gòu)形式由邦聯(lián)制轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)邦制,這樣( ?。?/div>
    組卷:10引用:6難度:0.9
  • 4.中國是單一制結(jié)構(gòu)形式,美國是聯(lián)邦制結(jié)構(gòu)形式。兩個國家結(jié)構(gòu)形式的區(qū)別是( ?。?/div>
    組卷:3引用:7難度:0.6
  • 5.當(dāng)前世界,英美是政體比較典型的國家。英國是君主立憲制,美國是總統(tǒng)制,屬于民主共和
    制。這兩類政體劃分的依據(jù)是( ?。?/div>
    組卷:40引用:12難度:0.5
  • 6.槍支暴力已成為美國社會的一個“頑疾”,每次重大槍擊事件發(fā)生后,美國社會有關(guān)“擁槍”和“控槍”的爭論熱度都會升高在槍支管控問題上,民主黨與共和黨的態(tài)度可謂涇渭分明,前者傾向加強槍支管制,后者則幾乎完全反對。但迫于美國全國步槍協(xié)會等擁槍團(tuán)體的強大影響力,有關(guān)槍支管控的聯(lián)邦立法舉步維艱,導(dǎo)致槍支暴力在美國成了一個無解的難題。這表明,在美國( ?。?br />①控槍問題上的分歧不會改變兩黨制的實質(zhì)
    ②少數(shù)利益集團(tuán)對國家決策產(chǎn)生決定性作用
    ③聯(lián)邦制是調(diào)和國內(nèi)階級矛盾的有效形式
    ④權(quán)力的分立與制衡導(dǎo)致美國槍擊事件頻發(fā)
    組卷:15引用:6難度:0.5

二、材料題(本大題共4小題,共52.0分)

  • 19.材料一:2018年3月11日下午,十三屆全國人大一次第三次全體會議投票表決,一致通過了《中華人民共和國憲法修正案》。海外輿論對我國此次修改憲法予以廣泛關(guān)注,作出高度評價,認(rèn)為這次憲法修改正逢其時,既是時代要求,也符合中國國情。到目前為止,我國先后于1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次公布了《中華人民共和國憲法修正案》,對我國憲法進(jìn)行修改。
    材料二:“云貴高原里,湄潭情深遠(yuǎn),50年里的鄉(xiāng)村行醫(yī)路用心丈量,3000多個村民康健用真情守望,奉獻(xiàn)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。”湄潭鄉(xiāng)村醫(yī)生雍元書榮獲2017全國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生稱號。從醫(yī)49年來,雍元書一直在偏遠(yuǎn)山村醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線默默奉獻(xiàn),用自己的實際行動守護(hù)著湄江湖村方圓15公里3385位村民的健康,憑借醫(yī)術(shù)和醫(yī)德贏得了老百姓的認(rèn)可和信賴。如今,邁入古稀之年的雍元書仍然堅守在條件艱苦的村衛(wèi)生室。
    (1)結(jié)合材料一,運用“尋覓社會的真諦”的知識,談?wù)勎覈鵀槭裁匆獙椃ㄟM(jìn)行修改。
    (2)結(jié)合材料二,運用“實現(xiàn)人生的價值”的知識,談?wù)動涸獣氖论E給了你哪些啟示。
    組卷:1引用:2難度:0.4
  • 20.高考招生制度自1977年恢復(fù)高考以來,從“統(tǒng)招統(tǒng)分”到“定向招生、定向分配”到“雙軌制”再到實行“并軌”,從賦予高校自主招生權(quán)到探索招生和考試相對分離再到改變成績是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)……四十多年來,高考不斷打破“一考定終身”“唯分取人”的窠臼,在改革中發(fā)展。
    實踐證明,高考制度符合國情,煥發(fā)了我國科教事業(yè)的生機活力,選拔了千百萬優(yōu)秀學(xué)子,讓考生和家長有了更大的獲得感。
    教育部決定,到2020年全面建立新高考制度,更好地發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用,進(jìn)一步破解科學(xué)性、公平性等時代課題。
    結(jié)合材料,運用認(rèn)識論知識說明“時代在變,高考也在變”。
    組卷:0引用:2難度:0.5
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