2020-2021學(xué)年貴州省畢節(jié)市六年級(jí)（上）期中語文試卷

一、填空題

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  bèn zhuō	xuán yá	qí  zhì	chóu  yuàn	jǔ  sàng
  gē  da	pí  juàn	shēn yín	zāo gāo	dǐ  yù
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 2．找出加點(diǎn)字正確的讀音。
  

  語調(diào)（tiáo  diào）	別出心裁（cái  zāi）	蜷縮（quán  juǎn）	逶迤（wěi  wēi）
  暴露無遺（yí  wài）	參差（chā  cī）	斬釘截鐵（jiē  jié）	繃（bēng  běng）臉
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．把詞語補(bǔ)充完整。
  

  一發(fā)	排山	心   肉	技高
  熱血	不安	威風(fēng)	驚   動(dòng)
  組卷：2引用：1難度：0.7

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一、填空題

• 9．課外閱讀。
  生之喜悅      美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。
        當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
        年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?br />      馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。
        在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。
  （1）破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。
  請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的        中。
  A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛
  總是早上光臨。

   

  
  B、鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。

   

  
  （2）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。

   

  
  （3）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？

   

  
  （4）讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡潔流暢的語言寫下來。

   

  。
  （5）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.1

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• 10．習(xí)作。
        日常生活中，你一定有過什么讓你的生活更美好（比如：微笑、夢想、種花），它們可能引起你的深思、也可能打動(dòng)你的心靈。從中選取一件自己印象最深的事情寫一寫吧。題目：          讓我的生活更美好。
  提示：
  （1）把題目補(bǔ)充完整。
  （2）要把事情的原因?qū)懬宄?、寫具體。不少于450字。
  組卷：1引用：1難度：0.3

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