2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗五年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、選擇題

• 1．下面加點(diǎn)字的注音都正確的一組是（　?。?/h2>

  A．櫻桃（yīng）        蚌殼（bàng）       倭瓜（ wěi）         浩渺（miǎo）

  B．萌發(fā)（méng）       澄澈（chéng）     點(diǎn)綴（zhuì）         秉性（bǐng）

  C．華僑（qiáo）       水寨（zhài）         弓弩（nǔ）           倚窗（qí）

  D．踉蹌（qiǎng）     咆哮（páo）          血泊（pō）           撓癢（náo）
  組卷：11引用：1難度：0.7

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• 2．下列故事情節(jié)、出處、作者搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．黛玉葬花——《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹

  B．關(guān)羽千里走單騎——《水滸傳》——施耐庵

  C．曹操煮酒論英雄——《三國(guó)演義》——羅貫中

  D．孫悟空偷吃人參果——《西游記》——吳承恩
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．這位教授的演講十分精彩，在場(chǎng)的人都拱伏無(wú)違。

  B．我在祖父的園子里追蜻蜓，逮螞蚱，采倭瓜花，樂(lè)此不疲。

  C．蘇軾是豪放派代表詞人之一，在宋代的文壇上頗負(fù)盛名。

  D．他在這次的學(xué)校競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，開始得意揚(yáng)揚(yáng)。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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三、閱讀題

• 10．課內(nèi)閱讀。
        太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。
        花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒(méi)有人問(wèn)它。
  （1）最能表現(xiàn)太陽(yáng)“亮”的是哪一句話？用“        ”在文段中畫出來(lái)。
  （2）文段中畫“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了

   

  和

   

  修辭手法，這樣寫的好處是

   

  。從句中，我能讀出作者對(duì)

   

  之情。
  （3）第二自然段中所描寫的事物的共同特點(diǎn)是

   

  。
  A．無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲。
  B．自由散漫，貪圖安逸。
  C．肆意生長(zhǎng)，華而不實(shí)。
  D．瘋狂肆意，不服管教。
  （4）下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是

   

  。
  A．從文段的第一自然段，我能感受到太陽(yáng)下的園子充滿了活力。
  B．文段的第二自然段主要圍繞“自由”二字來(lái)寫，借助園中事物把自己自由快樂(lè)的童年生活表現(xiàn)了出來(lái)。
  C．作者之所以能把景物寫得這樣充滿靈性，是因?yàn)樗乃枷虢咏鼉和?，比較天真幼稚。
  D．作者寫園子中的太陽(yáng)特別大，天空特別高，是因?yàn)閷懢皶r(shí)加入了她自己的主觀感受。
  （5）從加點(diǎn)的句子中，你體會(huì)到作者內(nèi)心怎樣的感受？
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 11．閱讀短文，回答問(wèn)題。
  童年的饅頭      如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子過(guò)得非常清貧。
        有一年“六一”，學(xué)校說(shuō)慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了，娘也笑了。
        第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞?，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)有一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。
        呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”
        娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來(lái)了！你看嘛--”娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅頭！“你看，老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”
        二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……
        那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。
        后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
  （1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
  貧困

   

    辛酸

   

    披星戴月

   

  
  （2）聯(lián)系上下文填空。
  文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是

   

  。“娘也笑了”，是因?yàn)?!--BA-->

   

  。
  （3）第3自然段中的“故伎重演”具體指：

   

  。
  （4）用“       ”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫。
  （5）“后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了?！睘槭裁凑f(shuō)“我”的童年結(jié)束了？
  

   
  組卷：916引用：5難度：0.8

  解析