部編版六年級下冊《第3課 藏戲》2020年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共11小題，每小題3分，滿分30分）
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1．給加點字選擇正確的讀音，填在橫線上。
藏戲（zàng cáng） 傳奇（chuán zhuàn） 吞噬（shí shì） 高僧（sēng sēn） 脫韁（jāng jiāng） 獠牙（liáo liào） 鼓鈸（bá bó） 瓊漿（qióng qóng） 組卷：19引用：1難度：0.0 -
2．下列各組詞語字形完全正確的一組是 （ ）
組卷：111引用：2難度：0.0 -
3．比一比，再組詞。
抑 仰 啼 蹄 拖 施 卷 券 期 欺 組卷：4引用：1難度：0.0
一、填空題（共11小題，每小題3分，滿分30分）
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10．閱讀課文片段，回答問題。
那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮（xiāo xiào）的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓（sì shì）架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。
于是就有了這樣一段傳奇。 唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。隨著（雄渾 雄厚）的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地，走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之（撒遍 撒滿）了雪域高原。
身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。
（1）選擇括號內(nèi)正確的讀音和詞語，打“√”。
（2）身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）。
（3）“哄”在字典里共有三種讀音：①hōng； ②hǒng； ③hòng.在詞語“哄堂大笑”中應(yīng)讀第種讀音。我能用另外兩種讀音各組一個詞：、。
（4）“宏愿”的意思是：。人們哄堂大笑是因為人們覺得他不僅無錢，而且。
（5）“58座”說明，“開山鼻祖”說明。組卷：3引用：1難度：0.0 -
11．閱讀短文，回答問題。
秦 腔（節(jié)選） 再去接觸一下秦人吧，活脫脫一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：高個、濃眉、眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣大，上身又稍稍見長于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石碾子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二楞”的民眾！那晚霞燒起的黃昏里，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、沖撞。這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴??！
農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們苦中的大樂。當(dāng)老牛木犁疙瘩繩，在田野已經(jīng)累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來一段秦腔，那心胸肺腑，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，是和“西鳳”白酒、長紅辣椒、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。他們有的是吃不完的糧食，他們?nèi)钡氖歉叱乃囆g(shù)享受。他們教育自己的子女，不是祖母講著動人迷離的童話，而是一字一板傳授秦腔。他們都不識字，但卻出奇地能一本一本整套背誦出劇本。有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高興得像似被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整個身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)出了多么有情有味的美來，美給了別人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。
（1）與文中“活脫脫”一詞意思最接近的詞語是。
①活潑潑 ②活生生 ③活蹦蹦 ④活鮮鮮
（2）按要求寫詞語。
大喊大叫（ABAC式）：、
揪心裂腸（含有身體器官）：、
（3）讀畫線句子，你覺得“他們”不識字卻能背誦劇本的原因不包括
A．秦腔的劇本語言通俗易懂。 B．秦腔的基本內(nèi)容貼近生活。
C．秦腔的傳承者們記憶力非常好。
（4）找出文中有關(guān)陜西人的外貌描寫，用“ ”畫出來。
（5）讀完本文后，你知道陜西人生命中的五大要素了嗎？這五大要素你了解哪些？選擇一種介紹給大家吧。組卷：11引用：1難度：0.0