2018-2019學(xué)年河南省鄭州一中高三（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面文章，完成后面各題。
        中國(guó)菜的絕技，一是蒸。蒸菜、蒸饅頭、蒸飯、蒸包子等，無(wú)所不蒸。蒸菜好像很 簡(jiǎn)單，但其他地方的人不會(huì)。比如你到歐洲，在湖邊釣了一條魚，歐洲人一定把魚頭魚 尾剁掉后拿來(lái)烤，而不會(huì)蒸；我國(guó)少數(shù)民族也一樣。再比如《紅樓夢(mèng)》中有牛奶蒸羊羔，少數(shù)民族也不會(huì)這一套，只會(huì)烤魚或煮魚；羊肉就是水煮羊肉、烤羊肉，沒(méi)有蒸的技術(shù)。 蒸的技術(shù)在中國(guó)有六千年以上的歷史，但現(xiàn)在包括韓國(guó)、日本，蒸的菜都極少，其烹調(diào) 手段一是生吃，二是燒烤，三是水煮。
        另一絕技是炒菜。炒菜更難，就像古代的醫(yī)書，唐代以前基本上皆是單方，如人參 是什么藥性，枸杞是什么藥性，羊肉又是什么藥性等。補(bǔ)益之藥，皆是單品。宋以后醫(yī) 書中就很少有單方的藥了，多是復(fù)方，如現(xiàn)在所說(shuō)的雞尾酒療法，要好幾種藥配起來(lái)，講究君、臣、佐、使，即什么做藥引，什么做主藥，什么做烘托。有些藥可能有毒，吃 了會(huì)死，但是在某些時(shí)候是可以吃的，如冬天那么冷，漁夫要潛水取珠，需吃點(diǎn)兒砒霜 才可以御寒，但也不是直接吃，而是配起來(lái)吃。炒菜也一樣。不同的菜，怎么樣搭配起 來(lái)，它的溫、熱、涼、寒大有講究。例如白菜性寒，我們會(huì)在里面配姜絲、配蝦米，做 成開(kāi)陽(yáng)白菜，調(diào)節(jié)它的寒熱。去吃涮羊肉，里面的配菜，如豆腐、粉絲、鴨血、茼蒿、大白菜等，都是寒性的。因?yàn)檠蛉鉁責(zé)幔疱仧饋?lái)更熱，所以加的菜都是涼的，使之 平衡。炒菜也一樣，要會(huì)搭配，我們流傳下來(lái)的做菜之法，都是千錘百煉而成。我們的 菜譜、食譜，在唐朝以前都是單品，宋代以后才有多品的菜。
        這是做菜方法的變遷，菜的風(fēng)格也有變化。早期飲食紀(jì)錄，多是《齊民要術(shù)》式的，主要是農(nóng)家言，是針對(duì)老百姓的，老百姓的食材，老百姓的吃法。到了唐代，奢侈了，所以有燒尾宴，流傳有王公貴族的食譜。但宋代以后，像《東京夢(mèng)華錄》《西湖老人繁 勝錄》所記載的就只是市井的吃食了。好比今天若有人記錄北京的吃食，告訴你稻香村 賣什么，六必居賣什么，這是民眾的吃食。這種庶民吃食能反映風(fēng)俗，但品味不高。品 味慢慢改造以后，才出現(xiàn)了文人針對(duì)飲食這件事如何求其清雅的做法。食譜慢慢變成文 人寫作的一種方式，如大家熟知的袁枚《隨園食單》之類。食譜，在中國(guó)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的即 是這種，庶民風(fēng)味和王公貴族氣派的食譜后來(lái)都絕跡了。這是文人所講究的，這種品味 不同于皇公貴族的豪奢，豪奢是吃錢吃排場(chǎng)，不知味。文人食譜當(dāng)然還包括喝茶，這些 都是文人生活所講究的。
  （摘編自龔鵬程《有文化的文學(xué)課》中華書局）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．蒸菜、蒸饅頭、蒸包子等，中國(guó)人無(wú)所不蒸，蒸好像很簡(jiǎn)單，但歐洲人只會(huì)烤。
  B．炒菜比蒸菜更難，因?yàn)槌床诵枰钆洌煌牟?，溫、熱、涼、寒大有講究。
  C．菜品中，姜絲、蝦米、鴨血是熱性的，豆腐、粉絲、茼蒿、大白菜都是寒性的。
  D．稻香村賣的和《東京夢(mèng)華錄》記載的是民眾的吃食，雖能反映風(fēng)俗，但品味不高。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章從兩個(gè)方面論述中國(guó)飲食的變遷，并較為深入地闡述了第一個(gè)方面的兩個(gè)絕 技。
  B．對(duì)于中國(guó)菜風(fēng)格的變化，主要是通過(guò)飲食記錄來(lái)論述的，突出了文人在變遷中的 作用。
  C．文章在論證過(guò)程中主要以大量實(shí)例舉證，闡釋了中國(guó)菜絕技和風(fēng)格在唐宋是的發(fā) 展變化。
  D．對(duì)于中國(guó)菜，文章先與周邊地區(qū)做比較，接著以醫(yī)書類推，最后確定了文人化的 風(fēng)格。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．蒸這種技術(shù)，連我們周邊地區(qū)都不太會(huì)，更不要講歐洲、非洲這些地方了。
  B．韓國(guó)、日本，其烹飪手段一是生吃，二是燒烤，三十水煮；基本上不用蒸。
  C．唐朝以前我們的菜譜、食譜都是單品，到宋代以后才有炒菜，逐漸奢侈了。
  D．王公貴族是吃錢吃排場(chǎng)，不知味；文人針對(duì)飲食這件事講究的是求其清雅。
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成小題，
  收獲
  蘇雪林      一九二四年，我由法國(guó)朋友介紹到里昂附近鄉(xiāng)村避暑，借住在一個(gè)女子小學(xué)。因在假期，學(xué)生都沒(méi)有來(lái)，校中只有一位六十歲上下的校長(zhǎng)茍理夫人和女教員瑪麗女士。
        我所在的學(xué)校開(kāi)課本來(lái)就遲，我在這里住了一夏，又住了半個(gè)秋天；每天享受新鮮的美食，我的體重竟增加了。
        到了葡萄收獲的時(shí)期，村里處處貼了采摘葡萄的招紙，大家都到田里相幫采摘葡萄。
        記得一天傍晚，我和茍理夫人同坐院中菩提樹(shù)下談天，一個(gè)腳蹬木屐、腰圍犢鼻裙的男子到門口問(wèn)道：“我所邀請(qǐng)的采葡萄工還不夠，明天你們幾位肯來(lái)幫忙么，茍理夫人？”
        我認(rèn)得這位威尼先生，他在村里頗有田產(chǎn)，算是一位小地主。他平日白領(lǐng)高冠，舉止溫文爾雅，儼然是位體面的紳士，在農(nóng)忙的時(shí)候，卻又變成一個(gè)滿身垢膩的工人了。
        茍理夫人答應(yīng)他愿意幫忙，又問(wèn)我愿否加入。她說(shuō)，相幫采摘葡萄并不是勞苦的工作，一天還可以得六法郎的工資，并有點(diǎn)心晚餐，她自己是年年都去的。
        我并不貪那酬勞，不過(guò)她們都去了，獨(dú)自一個(gè)在家很悶，不如去散散心，便答應(yīng)明天一同去。
        第二天，太陽(yáng)的第一縷光線由菩提樹(shù)葉透到窗前，我們就收拾完畢了。茍理夫人和瑪麗女士穿上圍裙，吃了早點(diǎn)，大家一齊動(dòng)身。路上遇見(jiàn)許多人，男婦老幼都有，都是到田里采摘葡萄去的。這里是產(chǎn)葡萄的區(qū)域，幾十里內(nèi)，盡是人家的葡萄園，到了收獲時(shí)候，闔村差不多人人出場(chǎng)，所以很熱鬧。
        威尼先生的葡萄園，在女子小學(xué)的背后，由學(xué)校后門出去，五分鐘便到了。威尼先生和他的四個(gè)孩子，已經(jīng)先到園里。他依然是昨晚的裝束，孩子們也穿著極粗的工裝和笨重的破牛皮鞋。另有四五個(gè)男女，想是邀來(lái)幫忙的工人。
        那時(shí)候，麥隴金黃，而且都已空蕩蕩的，只有三五頭白色的牛，靜悄悄地在那里吃草。無(wú)數(shù)參差不齊卻株距相等的白楊，似一支支朝天綠燭，插在淡青朝霧中；白楊外隱約看見(jiàn)一道細(xì)細(xì)的河流和連綿的群山，不過(guò)煙靄尚濃，辨不清楚，只見(jiàn)一線銀光，界住空蒙的翠色。天上紫銅色的云像厚被一樣，將太陽(yáng)包裹起來(lái)；太陽(yáng)卻不甘蟄伏，掙扎著要探出頭來(lái)，時(shí)時(shí)從云陣縫隙處漏出奇光，似放射了一天銀箭。這銀箭落在大地上，立刻傳明散采，金碧燦爛，渲染出一幅奇麗的圖畫。等到我們都在葡萄地里時(shí)，太陽(yáng)早沖過(guò)云陣，高高升起了。紅霞也漸漸散盡了，天色藍(lán)瑩瑩的似一片清的海水，近處黃的栗樹(shù)紅的楓，高高低低的蒼松翠柏，并在一處，化為斑斕的古錦；秋，供給我們的色彩真豐富呀！
        威尼先生田里葡萄種類極多，每一球不下百余顆，顆顆勻圓飽滿。采下時(shí)放在大籮里，用小車載到他家榨酒坊。我們一面采，一面揀最大的葡萄吃；威尼先生還送來(lái)裝在瓶中榨好的葡萄汁和切好的面包片充作點(diǎn)心；但誰(shuí)都吃不下，因?yàn)槊咳斯ぷ鲿r(shí)，至少吞下兩三斤葡萄了。
        天黑時(shí)，我們到威尼先生家用晚餐。那天幫忙的人，同圍一張長(zhǎng)桌，都是腳蹬木屐、腰圍圍裙的朋友，無(wú)拘無(wú)束地喝酒談天。瑪麗女士講了個(gè)笑話，有兩個(gè)意大利的農(nóng)人合唱了一闋意大利的歌，大家還請(qǐng)我唱了一支中國(guó)歌。我的唱歌，在中學(xué)時(shí)常常是不及格的，而那晚居然博得許多掌聲。
        這一桌農(nóng)家飯，我們吃得比巴黎大餐館的盛宴還痛快。
        我愛(ài)我的祖國(guó)。然而我在祖國(guó)只嘗到連續(xù)不斷的破滅的痛苦，卻得不到一點(diǎn)收獲的愉快。過(guò)去的異國(guó)之夢(mèng)，重談起來(lái)，是何等的教我親戀啊！
  （選自蘇雪林散文集《綠天》，北新書局1928年版）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．這是一篇出色的把繪景與抒情結(jié)合到一起的散文，開(kāi)篇幾段，近乎平直的敘說(shuō)，簡(jiǎn)練明曉，作者閑適的心情卻可感。
  B．一大段描繪早晨景色的文字，既似一幅立體的油畫，又似一幅幅跳動(dòng)的畫頁(yè)，寫盡了綺麗動(dòng)人、瞬間變化的晨輝景象。
  C．作品描寫到“我”與當(dāng)?shù)厝说慕煌樾?，感受到他們的真摯情誼及勤樸性格和自己在與他們一起生活時(shí)的愉快心情。
  D．文章最后突然一轉(zhuǎn)，記憶中歡快的情形被時(shí)下破滅的痛苦感所替代，重點(diǎn)突出了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)比分明，有力深沉。
  （2）結(jié)合全文，請(qǐng)分析題目“收獲”的含義。
  （3）作品中有一大段早晨的景物描寫，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。
  組卷：1引用：5難度：0.6

  解析

• 3．（三）實(shí)用類文本閱讀。
  閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
        中國(guó)擁有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國(guó)。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設(shè)備到原材料，都高度依賴進(jìn)口。明明是制造業(yè)大國(guó)，為什么連小小的筆尖都無(wú)法做到完全自主研發(fā)、自主生產(chǎn)？
        時(shí)間流轉(zhuǎn)，尷尬的局面終于發(fā)生了變化，中國(guó)有了屬于自己的圓珠筆尖。
        圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體，生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺(tái)階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽，加工精度都要達(dá)到千分之一毫米數(shù)量級(jí)。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細(xì)上加細(xì)--在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度，對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時(shí)又不能開(kāi)裂，小小“筆尖”著實(shí)考驗(yàn)著中國(guó)制造。
        科研人員們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國(guó)工匠應(yīng)有的風(fēng)采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因?yàn)樗麄冐瀼亓恕肮そ尘瘛?，才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場(chǎng)關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè)，同時(shí)也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點(diǎn)上。中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，而當(dāng)下，我們正努力走在成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的路上。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，我國(guó)制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過(guò)程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來(lái)，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國(guó)制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。
  （選自《光明日?qǐng)?bào)》）材料二：
        一個(gè)小小的圓珠筆頭，也是中國(guó)制造業(yè)面臨問(wèn)題的縮影。要實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，同樣任重道遠(yuǎn)。
        中國(guó)制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴說(shuō)：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國(guó)外的差距，應(yīng)該說(shuō)不完全是技術(shù)上的?，F(xiàn)在主要在心態(tài)上，在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個(gè)中國(guó)的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢(shì)更是如此。”來(lái)自一線的制筆企業(yè)負(fù)責(zé)人陸憲明說(shuō)，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷，“在一個(gè)日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產(chǎn)線上，一個(gè)女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，再到邊上檢驗(yàn)臺(tái)做記錄，這么厚的本子，我一看她大半本都記掉了，這樣一本東西從開(kāi)始記到現(xiàn)在，沒(méi)有五年十年是不會(huì)有這么厚的，這說(shuō)明他們員工工作的那種專注仔細(xì)?，F(xiàn)在中國(guó)企業(yè)的員工流動(dòng)比較大，技術(shù)含量不夠，積累不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細(xì)致的工匠來(lái)。所謂工匠精神確實(shí)是需要一種耐心的、踏踏實(shí)實(shí)的精神，心無(wú)旁騖，專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方”。
  （選自央視新聞客戶端）材料三：
        不久前，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在太原主持會(huì)議時(shí)指出，“去年，我們?cè)阡撹F產(chǎn)量嚴(yán)重過(guò)剩的情況下，仍然進(jìn)口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進(jìn)口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)”。
        事實(shí)上，圓珠筆頭問(wèn)題折射出了中國(guó)制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題。有專家分析認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進(jìn)行這樣的改革，從根本上來(lái)說(shuō)，還是要從理念入手，從人入手。
        許多專家一致認(rèn)為，中國(guó)專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人，不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù)，還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人，是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問(wèn)題。特別是對(duì)技術(shù)工人重視不夠，導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。
        顯然，中國(guó)經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí)，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動(dòng)機(jī)。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道，提高其收入水平，改善其工作環(huán)境。
  （選自新浪網(wǎng)）（1）下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一報(bào)道了中國(guó)3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面，同時(shí)指出這局面已改變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。
  B．材料二用日本制筆企業(yè)一個(gè)女工做記錄的事例和中國(guó)員工的現(xiàn)狀作對(duì)比，旨在表明中國(guó)企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。
  C．材料三引用總理的話，說(shuō)明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進(jìn)口的問(wèn)題，突出了中國(guó)制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。
  D．綜合三則材料可以看出，中國(guó)制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國(guó)要成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)還需解決很多問(wèn)題，其中之一就是踐行工匠精神。
  （2）下列針對(duì)上述材料的分析，最合理的兩項(xiàng)是

   

  
  A．材料一說(shuō)我國(guó)制筆企業(yè)三千余家，我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，又用“小小”來(lái)修飾筆尖，兩相對(duì)比，突出了我國(guó)制筆業(yè)高度依賴進(jìn)口球座體的尷尬。
  B．在制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴看來(lái)，我國(guó)現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國(guó)外的差距，不在技術(shù)上，而是在心態(tài)上，在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。
  C．筆頭分為球珠和球座體，生產(chǎn)一個(gè)圓珠筆需要二十多道工序，對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國(guó)制造達(dá)不到這些要求。
  D．我國(guó)圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。
  E．工匠精神內(nèi)涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細(xì)，耐心踏實(shí)，心無(wú)旁騖；責(zé)任心強(qiáng)，而且能對(duì)產(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)。
  （3）請(qǐng)結(jié)合三則材料，概括中國(guó)制造業(yè)面臨的問(wèn)題，并談一談發(fā)展對(duì)策。
  組卷：10引用：25難度：0.7

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀

• 4．閱讀下面文言文，回答各題。
        孔克仁，句容人。由行省都事進(jìn)郎中。嘗偕宋濂侍太祖，太祖數(shù)與論天下形勢(shì)及前代興亡事。陳友諒既滅，太祖志圖中原，謂克仁曰：“元運(yùn)既隳豪杰互爭(zhēng)其釁可乘吾欲督兩淮江南諸郡之民及時(shí)耕種加以訓(xùn)練兵農(nóng)兼資進(jìn)取退守，仍于兩淮間饋運(yùn)可通之處，儲(chǔ)糧以俟。兵食既足，中原可圖。卿以為何如？”克仁對(duì)曰：“積糧訓(xùn)兵，觀釁待時(shí)，此長(zhǎng)策也。”當(dāng)是時(shí)，江左兵勢(shì)日盛，太祖以漢高自期，嘗謂克仁曰：“秦政暴虐，漢高帝起布衣，以寬大馭群雄，遂為天下主。今群雄蜂起，皆不知修法度以明軍政，此其所以無(wú)成也?！币蚋袊@久之。又曰：“江南則惟我與張士誠(chéng)耳。士誠(chéng)多奸謀，尚間諜，御眾無(wú)紀(jì)律。我以數(shù)十萬(wàn)眾，修軍政，任將帥，相時(shí)而動(dòng)，其勢(shì)有不足平者?！笨巳?bdo class="mathjye-underpoint2">頓首曰：“主上神武，當(dāng)定天下于一矣?！眹L閱《漢書》，濂與克仁侍。太祖曰：“漢治道不純者何？”克仁對(duì)曰：“王霸雜故也。”太祖曰：“誰(shuí)執(zhí)其咎？”克仁曰：“責(zé)在高祖?！碧嬖唬骸案咦鎰?chuàng)業(yè)，遭秦滅學(xué)，民憔悴甫蘇，禮樂(lè)之事固所未講。孝文為令主，正當(dāng)制禮作樂(lè)，以復(fù)三代之舊。乃逡巡未遑，使?jié)h業(yè)終于如是。帝王之道，貴不違時(shí)。三代之王有其時(shí)而能為之，漢文有其時(shí)而不為，周世宗則無(wú)其時(shí)而為之者也?！庇謬L問(wèn)克仁：“漢高起徒步為萬(wàn)乘主，所操何道？”克仁對(duì)曰：“知人善任使?！笨巳适提♂⒆罹茫诗@聞太祖謀略居多。洪武二年四月，命克仁等授諸子經(jīng)，功臣子弟亦令入學(xué)。已，出知江州，入為參議，坐事死。
  （選自《明史?孔克仁傳》）
  （1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．元運(yùn)既隳豪杰/互爭(zhēng)/其釁可乘/吾欲督兩淮江南諸郡之民/及時(shí)耕種/加以訓(xùn)練/兵農(nóng)兼資/進(jìn)取退守/
  B．元運(yùn)既隳/豪杰互爭(zhēng)/其釁可乘/吾欲督兩淮江南諸郡之民/及時(shí)耕種/加以訓(xùn)練/兵農(nóng)兼資/進(jìn)取退守/
  C．元運(yùn)既隳豪杰/互爭(zhēng)/其釁可乘/吾欲督兩淮江南/諸郡之民及時(shí)耕種/加以訓(xùn)練/兵農(nóng)兼資/進(jìn)取退守/
  D．元運(yùn)既隳/豪杰互爭(zhēng)/其釁可乘/吾欲督兩淮江南/諸郡之民及時(shí)耕種/加以訓(xùn)練/兵農(nóng)兼資/進(jìn)取退守/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．布衣：麻布衣服。古代平民不能衣錦繡，多穿布衣，故常用來(lái)借指平民。布衣之交，即指貧賤之交。
  B．頓首：古代跪拜禮之一，以頭叩地即舉而不停留。本文中的“頓首”屬于書簡(jiǎn)表奏用語(yǔ)，有致敬意。
  C．王霸：王道、霸道的統(tǒng)稱。其中王道是以刑法、權(quán)勢(shì)等統(tǒng)治天下，也屬儒家政治主張，如“春秋五霸”說(shuō)。
  D．經(jīng)：指作為思想、道德、行為等標(biāo)準(zhǔn)的書。本文中的“經(jīng)”是指“四書五經(jīng)”這樣的儒家著作。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．孔克仁忠誠(chéng)，頗得皇上信任。皇上讓他陪侍，且經(jīng)常和他討論天下形勢(shì)及前代興亡的史實(shí)，以資政建。
  B．孔克仁聰慧，頗具洞察之力?；噬虾退v述圖中原之志，他贊賞皇上儲(chǔ)糧、練兵、等待等都是戰(zhàn)略之計(jì)。
  C．孔克仁自信，常懷崇敬之心。皇上籌劃未來(lái)，充滿信心，他表示認(rèn)同，并贊賞主上神武，定能成就天下。
  D．孔克仁好學(xué)，被任命為經(jīng)師。皇上發(fā)現(xiàn)他在讀《漢書》，就試著查問(wèn)，他能對(duì)答如流，后被任命為經(jīng)師。
  （4）把文章畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①今群雄蜂起，皆不知修法度以明軍政，此其所以無(wú)成也。
  ②我以數(shù)十萬(wàn)眾，修軍政，任將帥，相時(shí)而動(dòng)，其勢(shì)有不足平者。
  組卷：3引用：3難度：0.4

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

• 11．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。
        日前，某高校下發(fā)通知，本著“一切為了學(xué)生健康發(fā)展”的育人理念，禁止所有學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)所有游戲網(wǎng)站。通知認(rèn)為，禁止大學(xué)生玩游戲，就能保證他們的學(xué)習(xí)精力，學(xué)習(xí)精力得到了保證，他們就能取得優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的能力就強(qiáng)。
  （1）禁止大學(xué)生玩游戲，不一定就能保證他們的學(xué)習(xí)精力。
  （2）

   

  。
  （3）

   

  。
  組卷：2引用：3難度：0.9

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四、寫作

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        春節(jié)期間，一場(chǎng) 67 年未遇到的大霧，使?？谙萑肓碎g斷性停航，出現(xiàn)了最嚴(yán)重的出 島車輛滯留情況：每天在港口排隊(duì)的車輛均高達(dá)萬(wàn)余；而空路歸途票源緊張，機(jī)票價(jià)逼近2萬(wàn)元。
        海口啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案：政府職能部門迅速進(jìn)入角色；公務(wù)員為滯留車輛讓路；調(diào)休一天；市民、志愿者、熱心企業(yè)等都投入到服務(wù)與保障中。
        一些滯留旅客也加入了志愿者的行列；航空公司增加運(yùn)力；廣東輪渡前來(lái)支援……然而，也有不盡如人意的畫面：滯留車輛集體鳴笛；堵車沿途垃圾遍地；滯留旅客不滿所領(lǐng)粥碗的數(shù)量，憤然將粥潑向志愿者；滯留旅客在加油站抽煙被勸阻，就追打志愿者……有人說(shuō)，海口大堵車既是一堂城市文明“公開(kāi)課”，也是一堂應(yīng)急處置“啟示課”。此事給每一位參與者、旁觀者留下了深深的思考。對(duì)此，你有這樣的思考和看法？
        要求：選好角度，自主立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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