部編版八年級(jí)下冊(cè)《第19課 登勃朗峰》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用
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1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
雪萊 tiào wàng遠(yuǎn)方，寫(xiě)下了長(zhǎng)詩(shī)：“勃朗峰聳入高空，shǎn shuò光芒；力，就在那里，這是許多景象、許多聲響、許多生死的 jìng mù的力。在沒(méi)有月光的安詳?shù)暮谝怪?，在寂寞的白晝，白雪降落到山峰；誰(shuí)也看不到這番迷人的景象……”組卷：36引用：1難度：0.9 -
2．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：113引用：1難度：0.8
二、閱讀理解
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6．閱讀課外短文，完成后面題目。
初登泰山
馬驥才
初登泰山的情景如今已經(jīng)化作一團(tuán)煙霧，因?yàn)橹虚g相隔了四十余載，然而一些記憶碎片卻像一幅幅畫(huà)在歲久年深的煙霧里忽隱忽現(xiàn)。那年我22歲，正處在一種向往著挺身弄險(xiǎn)的年齡。一天，在老畫(huà)家溥佐先生家里學(xué)畫(huà)，溥先生忽對(duì)我們幾位師兄弟說(shuō)：“跟我去泰山寫(xiě)生嗎？”先生胖胖的臉充滿興致。那年代難有機(jī)會(huì)登山，我和幾位師兄弟更沒(méi)去過(guò)泰山——這樣的天下名山，便立刻呼應(yīng)同往。行前的幾天興奮得夜里閉不上眼，還跑到文具店買了一個(gè)綠帆布面的大畫(huà)夾，背在背上，把自己武裝成一個(gè)“藝術(shù)青年”。
泰山對(duì)我有種天生的魅力，這可能來(lái)自姥姥那里。姥姥家在濟(jì)寧，外祖父在京做武官，解甲后還鄉(xiāng)，泰山是常去游玩的地方。
記得那次在泰安下了車，隔著一大片山野就是泰山。遠(yuǎn)看就像誰(shuí)用巨筆蘸著綠色、藍(lán)色、混著墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻嶺。待走進(jìn)山 里，層層疊疊，幽敻深邃，蜿蜒的石徑把我?guī)нM(jìn)各種優(yōu)美的景色里。那時(shí)沒(méi)有相機(jī)，我掏出小本子?xùn)|畫(huà)西畫(huà)，不知不覺(jué)就與溥先生和幾個(gè)師兄弟都跑散了。
我一路上最重要的事當(dāng)然是寫(xiě)生。我在山里寫(xiě)生時(shí)，完全不知上邊的山還有多高路有多長(zhǎng)，到了中天門(mén)，見(jiàn)溥佐先生已經(jīng)到達(dá)，坐在道邊一家店前邊喝茶 歇憩邊等候我們，待人會(huì)齊一同登朝陽(yáng)洞，上十八盤(pán)。
我在小店里買到一本乾隆年間刊印的線裝小書(shū)《泰山道里記》，版味十足，軟軟厚厚的一卷拿在手 里很舒服，低頭看看書(shū)中記載的古時(shí)的泰山風(fēng)物，抬頭瞧瞧眼前的景物，對(duì)照古今，頗有情味。那時(shí)沒(méi)有真正的旅游業(yè)，這是唯一的一本堪作導(dǎo)游的小書(shū)了。我也不 知道山上小店里怎么會(huì)有這么古老的書(shū)賣。比起當(dāng)今已陷入旅游市場(chǎng)里被瘋狂“發(fā)掘”和“弘揚(yáng)”的泰山，那時(shí)才是真正的原生態(tài)。
那次登泰山還看到一群特殊的人，就是挑山工。一個(gè)人，全憑肩膀和腰腿的力氣，再加一根扁擔(dān)，挑上百斤的貨物，從山底登著高高的臺(tái)階，一直挑到高在云端的山頂。而且，天天如此。這是一群怎樣的人？
雖然我和他們不曾交流，甚至由于他們低頭挑貨行路，無(wú)法看清他們的模樣，但是他們留在了我的心里。成為20年后我寫(xiě)《挑山工》的緣起。
至于那次寫(xiě)生收獲最大的，乃是對(duì)我所學(xué)習(xí)的宋代北宗山水的技法有了深切的認(rèn)識(shí)。泰山的大氣更注入了我“胸中的丘壑”。
頭次登泰山，目的在于繪畫(huà)，收獲卻何止于繪畫(huà)？
（有刪改）
（1）作者遠(yuǎn)望泰山，從呈現(xiàn)在眼前的畫(huà)面中提煉出了“綠色”藍(lán)色”“墨色”三種顏色，請(qǐng)根據(jù)作者給出的三種顏色，用自己的語(yǔ)言描繪出這幅畫(huà)面。（可任選一種或幾種顏色來(lái)描繪）
（2）請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)文中畫(huà)線的句子進(jìn)行評(píng)析。
（3）“比起當(dāng)今已陷入旅游市場(chǎng)里被瘋狂發(fā)掘和弘揚(yáng)的泰山，那時(shí)才是真正的原生態(tài)”，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？
（4）作者第一次登泰山，“目的在于繪畫(huà)”，在文末對(duì)其收獲有所交代，除此之外，你認(rèn)為作者還有哪些收獲？組卷：20引用：3難度：0.5
三、綜合實(shí)踐
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7．“世界那么大，我想去看看”，近年來(lái)旅游市場(chǎng)快速發(fā)展，旅游業(yè)的戰(zhàn)略地位逐漸提高，“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學(xué)校決定開(kāi)展“走出書(shū)齋暢游天下”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。
（1）班級(jí)舉行“大眾旅游”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并進(jìn)行研究，用一句話寫(xiě)出你的結(jié)論。
[材料一]過(guò)去大部分旅游都屬于景色觀光式，以旅行社組織為主，少有文化型、體驗(yàn)型旅游。隨著大眾旅游時(shí)代的到來(lái)，青少年游學(xué)、文化旅游、生態(tài)養(yǎng)生旅游、鄉(xiāng)村海島游等新型旅游方式如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。
[材料二]每逢旅游旺季，熱門(mén)景點(diǎn)人多擁擠游客亂扔垃圾，隨手涂鴉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；從島“天價(jià)蝦”到哈爾濱“天價(jià)魚(yú)”，眾多旅游地商戶都將游客當(dāng)作了“待宰肥羊”；不合理低價(jià)團(tuán)強(qiáng)迫和誘導(dǎo)購(gòu)物等消費(fèi)陷阱屢禁不止。
結(jié)論：。
（2）班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生旅游利弊談”的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游利大于弊”，反方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游弊大于利”，你支持哪方觀點(diǎn)？請(qǐng)闡述你的理由。（50字左右）組卷：19引用：3難度：0.8