人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《7.1 單音與和聲》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/12/11 0:0:1
一、單項(xiàng)選擇題
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1．曾獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的徐光憲院士在接受采訪時(shí)說：“我獲獎(jiǎng)的工作都是我的學(xué)生和研究團(tuán)隊(duì)完成的，我只是這個(gè)集體的代表。”這告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：21引用：16難度：0.9 -
2．一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請(qǐng)自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度?！边@說明（ ?。?br />①要讓集體和聲更美需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿
②在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則
③小黃不給總理面子是錯(cuò)誤的
④總理可以追究小黃的責(zé)任組卷：24引用：2難度：0.7 -
3．關(guān)于集體主義，下列理解錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.8 -
4．剛進(jìn)七（1）班時(shí)，班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則沒有建立，班上壞事不斷，不是張三上課講話，就是李四未按時(shí)起床。對(duì)此班主任迅速組織班委出臺(tái)了班級(jí)管理細(xì)則，一下子扭轉(zhuǎn)了混亂的局面。這告訴我們（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7 -
5．在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。下列說法與此觀點(diǎn)相同的是（ ）
組卷：100引用：13難度：0.8
二、分析說明題
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16．材料一：一位七年級(jí)的同學(xué)在日記中這樣寫到：我們要遵守班規(guī)班紀(jì)，努力學(xué)習(xí)；我們要遵守宿舍管理規(guī)則，維護(hù)好宿舍衛(wèi)生；我們要遵守考試規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。
材料二：“班級(jí)是我家，關(guān)愛班級(jí)靠大家。”我們?cè)诎嗉?jí)中要處理好“單音”與“和聲”的關(guān)系，才能共奏班級(jí)的和諧樂章。
（1）“無規(guī)矩不成方圓”。談?wù)勆钪袨槭裁葱枰w規(guī)則？
（2）我們?nèi)绾巫尲w的“和聲”更和諧、更美好？組卷：27引用：3難度：0.6 -
17．老王今年50歲，祖祖輩輩住在環(huán)境優(yōu)美的村莊，2016年他剛蓋了100平方米的住宅，自己還開了個(gè)肉類加工的門頭房（30平方米），日子過得紅紅火火，他對(duì)未來充滿了希望。可是，由于高速鐵路的建設(shè)，他所在的村馬上面臨拆遷，他的耕地要被占用，房屋需要拆除。他實(shí)在想不通，不愿拆遷……
（1）請(qǐng)指出材料中集體利益與個(gè)人利益分別是什么？二者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何做？
（2）生活中，像老王這樣的事例還有很多。當(dāng)個(gè)人意愿或需要同集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/h2>組卷：73引用：3難度：0.4