2022-2023學(xué)年上海市中等職業(yè)學(xué)校高二（上）學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺語(yǔ)文試卷（一）
發(fā)布：2024/8/31 0:0:8
一、積累與運(yùn)用（共25分）
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1．按要求填空。
（1），去日苦多。（曹操《短歌行》）
（2）明月松間照，。（王維《山居秋暝》）
（3）古之圣人，，猶且從師而問(wèn)焉。（韓愈《師說(shuō)》）
（4），則知明而行無(wú)過(guò)矣。（《?勸學(xué)》）組卷：1引用：1難度：0.7
（二）按要求選擇（每小題2分，共20分）
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2．下列對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）。云南把這種花叫作緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點(diǎn)像桂花，其實(shí)這跟桂花實(shí)在沒(méi)有什么關(guān)系?！贿^(guò)話又說(shuō)回來(lái)，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過(guò)是因?yàn)樗芟悖愕孟裉m花。
（選自《昆明的雨》）組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．每年春日，小明都會(huì)踏青覓勝，給各處留影配詩(shī)。下列詩(shī)句和春季賞花場(chǎng)景不匹配的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
4．下列選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
5．下面是某同學(xué)做的音、形、義的梳理記錄，請(qǐng)你幫他找出其中有誤的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
6．閱讀下文，下列成語(yǔ)中與本語(yǔ)段主旨相符的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 我們的身邊處處是“度”，藝術(shù)講究度，科學(xué)講究度，生活講究度，經(jīng)商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、不遵循“度”呢？
組卷：5引用：1難度：0.7
三、寫作（共40分）
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17．閱讀下面的材料，按要求作答。
課堂上，老師問(wèn)：“如果我們有一密一疏的兩張漁網(wǎng)，哪張網(wǎng)捕撈的大魚多呢？”一學(xué)生不假思索地說(shuō)“密網(wǎng)??！”老師搖搖頭說(shuō)：“用密網(wǎng)捕魚，在捕捉大魚前，網(wǎng)內(nèi)早被小魚小蝦占滿，大魚在此已無(wú)‘容身之地’；而疏網(wǎng)網(wǎng)眼很寬，會(huì)漏掉蝦蟹和不夠分量的魚，最后留下的才是大魚！”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。“那么我們?nèi)绾尾拍懿蹲降缴钪械拇篝~呢？”老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn)。小智說(shuō)：“明確目標(biāo)，心無(wú)旁騖?！毙』壅f(shuō)：“懂得取舍?！毙∮抡f(shuō)：“找準(zhǔn)方法。”你是怎樣認(rèn)為的呢？
請(qǐng)圍繞上述話題寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。
要求：①可以同意以上同學(xué)的觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法；②論述合理，條理清晰；③語(yǔ)言明確、得體；④150-200字。組卷：1引用：1難度：0.6 -
18．閱讀下面的材料，按要求作文。
中國(guó)制造業(yè)正在經(jīng)歷由制造大國(guó)走向制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型階段，我們期待“工匠精神”“現(xiàn)代魯班”的崛起，這離不開(kāi)職業(yè)技能教育對(duì)各類技能人才的培養(yǎng)。世界技能大賽為全世界的技能青年提供了切磋與交流的平臺(tái)。我們既能在這個(gè)平臺(tái)上看到其他國(guó)家的技能水平，同時(shí)也能展現(xiàn)自身的職業(yè)教育成果，進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展。
作為一名中職生，面對(duì)世界技能大賽這個(gè)更高的平臺(tái)，你準(zhǔn)備好了嗎？
請(qǐng)撰寫一份“技能成才，技能報(bào)國(guó)”倡議書，向全國(guó)的青年朋友們發(fā)出倡議，以嶄新的姿態(tài)迎接世界技能大賽的到來(lái)！
要求：①主題明確，格式規(guī)范；②400字左右。組卷：1引用：1難度：0.5