部編版九年級上冊《第3課 鄉(xiāng)愁》2019年同步練習卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎知識
-
1．在下面各句中的括號里填上量詞，在橫線上填上形容詞。
（1）鄉(xiāng)愁是一的郵票
（2）鄉(xiāng)愁是一的船票
（3）鄉(xiāng)愁是一的墳墓
（4）鄉(xiāng)愁是一的海峽組卷：25引用：1難度：0.8 -
2．用“/”標出下面詩句的節(jié)奏。
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭組卷：23引用：2難度：0.9
二、解答題（共2小題，滿分0分）
-
5．余光中用“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”表達了自己深深的鄉(xiāng)愁，著實讓人噓唏讓人感動，請同學們開動你們的腦筋仿寫一小段詩。
組卷：14引用：1難度：0.8
二、閱讀理解．
-
6．讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，完成訓練
小時候，
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭。
鄉(xiāng)愁 余光中
鄉(xiāng)愁 余光中
長大后，
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，
新娘在那頭。
后來啊，
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，
我在外頭，
母親在里頭。
而現(xiàn)在，
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，
大陸在那頭。
（1）從哪些詞語可以看出鄉(xiāng)愁縈繞了詩人一生？
（2）下列句子表述有誤的一項是
A．《鄉(xiāng)愁》一詩選擇了郵票、船票、墳墓和海峽四個具有象征性的意象，形象而濃烈地抒發(fā)了游子思念故鄉(xiāng)及祖國的思想感情。
B．詩人借助時空的變化來表達對往昔歲月的追憶。
C．在詩中，詩人抒發(fā)了內心思念親人、眷念故土的深切情懷。
D．詩中所表達的鄉(xiāng)愁是一種非常具體的情感。
（3）下列對這首詩歌賞析不正確的一項是
A．這首詩抒發(fā)了詩人由有家難歸，到有國難回的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。
B．實際上，這首詩寫思念親人是假，思念祖國是真。詩人將對祖國的思念依附到親人的思念上，使抽象的東西變得具體了，詩的意境也就出來了。
C．這首詩在音節(jié)上回環(huán)往復，一唱三嘆，更輔以短語的重復，量詞的變換，極具古典詩歌的韻律。
D．這首詩雖然分為相對獨立的四個鏡頭，但卻以“鄉(xiāng)愁”貫穿其間；并且由前三個鏡頭到第四個鏡頭是一次質的升華。
（4）《鄉(xiāng)愁》四節(jié)詩在形式上有什么共同的特點？這樣寫有什么目的？
（5）每個時間段詩人因為什么而愁？（可以在詩旁上相應位置做批注后作答）
（6）“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，“淺淺”是不深的意思，對其深層含義理解不當的一項是
A．說明臺灣與大陸相距并不遙遠；
B．由于特定的歷史原因而造成的不統(tǒng)一的狀況應該結束；
C．臺灣與大陸不能密切往來，這實在是令人痛心的事情；
D．詩人佇立臺灣，遠望大陸，面對“淺淺的海峽”卻無可奈何。組卷：43引用：1難度：0.8