2018-2019學(xué)年廣東省梅州市興寧實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）化學(xué)培優(yōu)試卷（二）

• 1．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、H都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體。試推斷：
  （1）用化學(xué)符號(hào)回答：B

   

  D

   

  E

   

  ；
  （2）G和D反應(yīng)前集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或細(xì)沙，目的是

   

  ；寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

   

  。
  （3）請(qǐng)寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式：

   

  ，屬于

   

  反應(yīng)。
  組卷：16引用：1難度：0.1

  解析

• 4．某興趣小組查閱資料，資料顯示，將濃度為5%的H₂O₂溶液，加熱到80℃時(shí)才有較多氧氣產(chǎn)生。
  
  （1）寫出圖丙中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

   

  。
  （2）小明在進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃；為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是

   

  。
  （3）小強(qiáng)利用圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你指出裝置中的一處錯(cuò)誤

   

  ；若想丙裝置中得到平穩(wěn)的氧氣流，可以進(jìn)行的改進(jìn)措施是

   

  。
  組卷：14引用：1難度：0.4

  解析

• 5．某小組研究“影響H₂O₂ 生成O₂快慢的因素”，查閱資料，猜想如下。
  【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H₂O₂ 生成O₂的快慢。
  【實(shí)驗(yàn)操作】檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。
  
  【實(shí)驗(yàn)記錄】
  

  實(shí)驗(yàn)編號(hào)	①	②	③
  反應(yīng)物	5%　H2O2　100mL	5%　H2O2   　mL	3%　H2O2100mL
  加入固體	0.5g　氯化鈉固體	0.5g二氧化錳
  收集氣體的時(shí)間	165s	46s	80s

  （1）H₂O₂溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)類型為

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)②中加入H₂O₂的體積為

   

  mL。
  （3）實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為

   

  。
  【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是

   

  ；

   

  。
  【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂后反應(yīng)明顯加快。小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對(duì)H₂O₂ 生成O₂快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為

   

  。
  【拓展】某同學(xué)為了探究影響雙氧水分解速度的某種因素，用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/h2>
  組卷：8引用：4難度：0.7

  解析