2023年四川省成都市四七九名校高考語文模擬試卷（一）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        《紅樓夢(mèng)》塑造了眾多鮮活生動(dòng)、服飾色彩鮮明的形象。以賈寶玉為例，紅色幾乎是賈寶玉一生的生命底色，單從服飾上來看，有“二色金百蝶穿花大紅箭袖”“銀紅撒花半舊大襖”“大紅金蟒狐腋箭袖”等，可見其對(duì)紅色的偏愛。
        自周朝起，紅色便被賦予了正統(tǒng)的地位，小至尋常百姓的婚嫁之事，大至每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，必離不開紅色，紅色成了古代最具有代表性的流行色。而賈寶玉總以紅色的服飾登場(chǎng)，也十分契合賈寶玉富貴公子雍容華貴的人物形象以及其在整部小說中絕對(duì)的主角地位。向更深層次探究，自古以來，中國(guó)的色彩文化里紅色就寓意著火焰、太陽，象征著自由奔放，而這也是關(guān)于賈寶玉反抗精神的隱喻，跳脫于世俗之外，不為封建禮法所束縛，這樣“出格”的舉動(dòng)，只有醒目的紅色最為適合。此外，紅色在傳統(tǒng)文化里也具有濃濃的脂粉氣，與女子有著千絲萬縷的關(guān)系，女子的胭脂是紅色，女子有“紅顏”的別稱，這也契合賈寶玉多情公子、尊重女性、愛惜女子的人物形象。而這一切，歸根結(jié)底都可以概括為賈寶玉的“愛紅”，都來自他人物性格里如同紅色朝陽般純粹而熱烈的赤子之愛。
        中國(guó)人講究為人處事要謙遜內(nèi)斂，不可張揚(yáng)，許多人從小就有穿衣不可過于跳脫鮮艷的觀念。而曹雪芹在書中為我們展示了許多十分大膽的色彩搭配。最具代表性的便是在傳統(tǒng)觀念里為人所詬病的紅配綠，紅色與綠色為互補(bǔ)色，二者之問極具反差，人們多不接受這樣強(qiáng)烈的色彩刺激。民間即有“紅配綠，賽狗屁”的俗語。但在書中，紅與綠卻顯示了無比和諧的統(tǒng)一。例如王熙鳳身穿紅襖綠袍，“身上穿著縷金百疊穿花大紅洋緞?wù)桃\，下著翡翠撒花洋縐裙”。在這里卻顯著彩繡輝煌，綠色與紅色呼應(yīng)后，倒是怡紅快綠，自有一番風(fēng)味?？梢娚实拇钆洳粦?yīng)拘泥，應(yīng)有讓人耳目一新、眼前一亮的視覺效果。
        書中提及了許多例如“茄色”“玉色”等聞所未聞的色彩，但讀者卻不難想到色彩大概的模樣，原因便在于其大部分色彩都在自然中有跡可循。在書中，曾雪芹借賈母之口介紹了一種十分輕薄的羅布，喚作“軟煙羅”，書中寫軟煙羅的四種顏色，分別是“雨過天青”“秋香色”“松綠色”“銀紅色”，這一段寫下來，即使沒見過這軟煙羅，也要覺得美了。為何呢，且看那“雨過天青”的命名，絲潤(rùn)的江南水鄉(xiāng)，天上剛剛下完雨，天還陰著，卻又升起了朦朧的霞光，于是雨煙與碧色的云交織，清靈透亮。這樣的顏色，是大自然的饋贈(zèng)，所以顯得格外脫俗。
        《紅樓夢(mèng)》的色彩美學(xué)對(duì)當(dāng)今服飾設(shè)計(jì)的借鑒是全方位的。首先是關(guān)于書中服飾色彩的開發(fā)和應(yīng)用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，書中共出現(xiàn)了三百多種顏色，以綠色為例，便有松花綠、柳綠、石綠、油綠、蔥綠、碧色等等數(shù)不勝數(shù)的種類，這些色彩無不透露著中國(guó)人獨(dú)特的配色智慧。應(yīng)當(dāng)對(duì)書中的色彩進(jìn)行記錄共探尋其來源；再進(jìn)行分類歸納，制作色卡、整理成冊(cè)。通過挖掘，提取出帶有中國(guó)符號(hào)的獨(dú)特色彩，繼而巧妙地運(yùn)用到服飾設(shè)計(jì)中去，對(duì)于擴(kuò)寬服飾色彩范圍、豐富服飾內(nèi)涵、引領(lǐng)流行色彩國(guó)潮都具有一定的促進(jìn)作用。
        近年來，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注日益增長(zhǎng)，文化復(fù)興之路得到前所未有的拓展。服飾領(lǐng)域亦然，許多具有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光的服飾設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)向從傳統(tǒng)文化中汲取靈感，“國(guó)潮”“新中式”等在服飾市場(chǎng)中異軍突起，《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)史詩(shī)級(jí)著作，它的啟示不容忽略。首先是其基于自然的色彩提取理念，這與國(guó)潮設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)用色理念不謀而合。其次也可以參考紅樓中的各色搭配，將其運(yùn)用到國(guó)潮服飾的配色中，設(shè)計(jì)出更多令人耳目一新的作品。古為今用，讓更多人領(lǐng)略到紅樓服飾色彩的魅力，領(lǐng)略到屬于中國(guó)色彩的無限魅力。
  （摘編自王藝穎、鮑偉《基干＜紅樓夢(mèng)＞服飾的色彩美學(xué)研究與啟示》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.曹雪芹巧妙運(yùn)用色彩本身所富含的情感表達(dá)、暗示人物性格，豐富人物形象。
  B.賈寶玉偏愛紅色，因?yàn)榧t色代表著喜慶含義，也象征自己在賈府中的正統(tǒng)地位。
  C.《紅樓夢(mèng)》的色彩文化包含了自然界獨(dú)有的美，同時(shí)自然色被賦予了人的情感。
  D.研究《紅樓夢(mèng)》對(duì)服飾色彩的開發(fā)與應(yīng)用才能發(fā)揮其對(duì)服飾設(shè)計(jì)的積極作用。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章從《紅樓夢(mèng)》服飾顏色與人物、色彩搭配理念、對(duì)當(dāng)今設(shè)計(jì)啟示方面進(jìn)行了分析。
  B.文章將民間對(duì)紅綠搭配的看法與曹雪芹對(duì)比、說明《紅樓夢(mèng)》服飾色彩搭配的創(chuàng)新獨(dú)到。
  C.文章通過賈母介紹了“軟煙羅”，舉例說明《紅樓夢(mèng)》大部分色彩都在自然中有跡可循。
  D.文章最后一段重點(diǎn)論證了《紅樓夢(mèng)》基于自然的色彩提取理念與國(guó)潮設(shè)計(jì)用色理念相似。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.賈寶玉、王熙鳳的服飾色彩都有紅色，證明紅色比其他顏色更具有深刻意蘊(yùn)。
  B.閱讀《紅樓夢(mèng)》，準(zhǔn)確把握人物形象首先要關(guān)注人物服飾與人物性格的關(guān)系。
  C.受到《紅樓夢(mèng)》服飾色彩文化的影響，“國(guó)潮”“新中式”等在服飾市場(chǎng)異軍突起。
  D.紅樓服飾色彩展示了中國(guó)色彩的無限魅力，也是文化復(fù)興之路得到拓展的體現(xiàn)。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        世界灌溉工程遺產(chǎn)與世界文化遺產(chǎn)、世界自然遺產(chǎn)、世界文化景觀、世界農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、國(guó)際濕地遺產(chǎn)并稱為世界遺產(chǎn)。世界灌溉工程遺產(chǎn)是國(guó)際灌溉排水委員會(huì)從2014年開始評(píng)選的世界遺產(chǎn)項(xiàng)目，旨在更好地保護(hù)和利用在用古代灌溉工程，挖掘和宣傳灌溉工程發(fā)展史及其對(duì)世界文明進(jìn)程的影響，學(xué)習(xí)古人可持續(xù)性灌溉的智慧，保護(hù)珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。國(guó)際灌溉排水委員會(huì)于1950年成立，旨在鼓勵(lì)水資源可持續(xù)利用、促進(jìn)水利遺產(chǎn)保護(hù)，擁有110個(gè)成員國(guó)。申報(bào)世界灌溉工程遺產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)很高，第一條是申遺工程的歷史需達(dá)到或超過100年；第二條是申遺工程需要屬于堰壩、儲(chǔ)水工程、渠道及附屬工程、原始的提水或排水工具其中一種；最后，申請(qǐng)世界灌溉工程遺產(chǎn)的工程必須具有如下價(jià)值：是灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)展的里程碑或轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展、糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收作出了貢獻(xiàn)；在工程設(shè)計(jì)、建設(shè)技術(shù)、工程規(guī)模、引水量、灌溉面積等方面領(lǐng)先于其時(shí)代；增加糧食生產(chǎn)、改善農(nóng)民生計(jì)、促進(jìn)農(nóng)村繁榮、減少貧困；在其建筑年代是一種創(chuàng)新；為當(dāng)代工程理論和技術(shù)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)；在工程設(shè)計(jì)和建設(shè)中注重環(huán)保；在其筑年代屬于工程奇跡；獨(dú)特且具有建設(shè)性意義；具有文化傳統(tǒng)或文明的烙?。皇强沙掷m(xù)性運(yùn)營(yíng)管理的經(jīng)典范例。
  （摘編自“百度百科”）      材料二：
        木蘭陂位于木蘭溪下游，距出?？?6公里，是最具代表性的拒咸蓄淡灌溉工程。在第22屆國(guó)際灌溉排水大會(huì)暨國(guó)際灌溉排水委員會(huì)第65屆國(guó)際執(zhí)行理事會(huì)上，木蘭陂水利灌溉工程被列入首批世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。歷經(jīng)931年的風(fēng)雨，木蘭陂至今仍然發(fā)揮著攔洪、擋潮、排澇、蓄水、引水、灌溉的重要作用。《木蘭陂水利志》中記載，受海潮頂托影響，古時(shí)木蘭溪溪水經(jīng)常泛濫成災(zāi)，給沿岸人民帶來災(zāi)難。公元1064年，最初由長(zhǎng)樂人氏錢四娘捐家資萬緡筑陂興利，由于陂址選在上游出山口，剛建成即被洪水沖毀，錢四娘憤而投水。王安石變法時(shí)推行《農(nóng)田水利法》給木蘭陂建設(shè)帶來歷史機(jī)遇。公元1075年，李宏奉召主持重建，在僧人馮智日的幫助下，經(jīng)過詳細(xì)踏勘，采用筏型基礎(chǔ)，用巨石砌筑成219米長(zhǎng)的攔河壩閘，即延續(xù)至今的木蘭陂。公元1083年，木蘭陂終于建成，使溪海分流，引溪水灌溉農(nóng)田，莆田南北洋平原成為沃野良田，漸漸變成了魚米之鄉(xiāng)。從建成起，木蘭陂經(jīng)明清以及中華人民共和國(guó)成立后的多次維修，其歷史文化內(nèi)涵才得以傳承至今。2009年，地方政府決定對(duì)木蘭陂及周邊環(huán)境按水利風(fēng)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行保護(hù)性建設(shè)。木蘭陂被列入世界灌溉工程造產(chǎn)后，吸引了不少游客前來瞻仰。
  （摘編自林曉玲《探千年古堰  文脈傳承》）      材料三：
        “調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國(guó)仍有數(shù)百處具有歷史價(jià)值的水利工程仍在發(fā)揮灌溉效益，相信會(huì)有越來地多的優(yōu)秀古代灌溉工程成為世界灌溉工程遺產(chǎn)，成為中國(guó)水利文化向世界傳播的使者。”專家表示，歷史灌溉水系是許多古城、古村鎮(zhèn)的重要環(huán)境保障和文化基因，科學(xué)保護(hù)灌溉工程體系、挖掘傳承區(qū)域特色水利歷史文化，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。中國(guó)水利學(xué)會(huì)水利史研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、世界灌溉工程遺產(chǎn)國(guó)際評(píng)審專家組成員譚徐明說，我國(guó)的世界灌溉工程遺產(chǎn)有3個(gè)突出特點(diǎn)：一是工程類型最為豐富，拒咸蓄淡、桔槔水井灌、溇港系統(tǒng)等，類型涵蓋最為廣泛；二是遺產(chǎn)代表性最強(qiáng)，代表了山區(qū)、平原、盆地、沿海地區(qū)等不同自然條件下灌溉水（土）資源不同的開發(fā)利用方式，各遺產(chǎn)工程均為典型代表；三是科技價(jià)值十分突出、歷史文化內(nèi)涵極為豐富。
  （摘編自劉詩(shī)平《我國(guó)世界灌溉工程遺產(chǎn)有3大突出特點(diǎn)》）（1）根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，下列最有可能入選世界灌溉工程遺產(chǎn)的一項(xiàng)工程是

   

  
  A．大運(yùn)河，擁有2500余年歷史，開掘于春秋時(shí)期，完成于隋朝，蜿蜒8200公里，流經(jīng)8省市，是人類文明史上開鑿最早、里程最長(zhǎng)、工程最大的人工河流。
  B．都江堰，始建于公元前3世紀(jì)，我國(guó)無壩引水的代表性工程，以“乘勢(shì)利導(dǎo)、因時(shí)制宜”和“深溝灘、低作堰”等技術(shù)特點(diǎn)著稱，灌溉面積1000多萬畝。
  C．蘇州穹窿山堰，宋朝始建，共三堰二池五閘，在山下開池，筑堰蓄水，通過溝渠灌溉農(nóng)田。清代林則徐曾主持疏浚，20世紀(jì)90年代被徹底廢棄。
  D．紅旗渠，20世紀(jì)60年代河南安陽市林州市人民在極其艱難的條件下，從太行山腰修建的水利工程，被人稱之為“人工天河”，灌溉面積64萬畝。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．世界灌溉工程遺產(chǎn)不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還具有文化價(jià)值，屬于世界文化遺產(chǎn)，凝聚了古人的智慧，影響了世界文明進(jìn)程
  B．木蘭陂的修建歷經(jīng)坎坷，王安石推行《農(nóng)田水利法》為木蘭陂重建帶來了歷史機(jī)遇，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。
  C．我國(guó)世界灌溉工程遺產(chǎn)數(shù)量最多、工程類型最為豐富、遺產(chǎn)代表性最強(qiáng)、科技價(jià)值突出，為世界灌溉工程遺產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)。
  D．面對(duì)歷史悠久當(dāng)下仍然發(fā)揮作用的水利遺產(chǎn)，首先要樹立的就是保護(hù)意識(shí)，但并不意味著就排斥對(duì)其進(jìn)行合理開發(fā)利用。
  （3）請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括木蘭陂水利灌溉工程被列入世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄有什么意義。
  組卷：11引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  老管的倉(cāng)庫(kù)謝志強(qiáng)      團(tuán)長(zhǎng)叫老管當(dāng)團(tuán)部倉(cāng)庫(kù)的管理員，說：“你姓管，就當(dāng)保管吧。你是老黨員了，該怎么管，你知道的。”
        老管小時(shí)候是給地主放羊，一天，少了一只羊，他不敢回去，怕挨打，就投奔了抗日隊(duì)伍。老管受過傷，一變天，他的身體就是氣象預(yù)報(bào)——腰骨酸痛。他斗大的字不識(shí)一籮筐，但當(dāng)時(shí)講究個(gè)根正苗紅，況且，他干事有板有眼，團(tuán)長(zhǎng)放心。老管說這是趕鴨子上架。
        團(tuán)部的倉(cāng)庫(kù)，有各種生產(chǎn)生活用品。領(lǐng)出東西，那么多品種，咋記賬？
        老管在每一種物件的架子前放了個(gè)碗，來人領(lǐng)幾件，他就往碗里丟幾粒苞谷。這個(gè)方法，老管在解放區(qū)選村主任時(shí)見到過。麻袋裝著苞谷，沿墻碼起一摞，到屋頂了，記賬用的苞谷不缺。
        倉(cāng)庫(kù)里的賬目一清二楚。
        老管大半輩子沒管過人，更沒管過那么多東西。他本來有升官的機(jī)會(huì)，可是他拒絕了，他說：“我管不了別人，只能管住自己。”后來，他給團(tuán)長(zhǎng)當(dāng)警衛(wèi)員，管著一匹馬。
        老管對(duì)自己用苞谷粒兒記賬很得意，很為自己高興了一陣子，還說給老伴兒聽。
        轉(zhuǎn)眼間，月底結(jié)賬，也就是核算發(fā)出了多少物件。老管叫兒子幫忙，他數(shù)苞谷，兒子記數(shù)字。
        老管把倉(cāng)庫(kù)里的物品拾掇得整整齊齊，像營(yíng)房的被子。他還自?shī)首詷罚吺岸捱吅吒?，哼的都是?zhàn)爭(zhēng)年代的老歌。詞記不全，他哼調(diào)子。有時(shí)，別人說起團(tuán)部的倉(cāng)庫(kù)，會(huì)說那就是老管的倉(cāng)庫(kù)。
        核算那天一大早，他率領(lǐng)兒子走進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，哼著《打靶歸來》。那架勢(shì)，像帶了一營(yíng)的兵（他把“營(yíng)”念得跟“人”同音，家鄉(xiāng)方言）。兒子手里拿著個(gè)小本子。
        哼著哼著，戛然而止。老管的臉色驟變，話就難聽：“他媽的，誰跟我搗蛋？記賬的苞谷咋少了？”
        老管到外邊罵，說：“門衛(wèi)，你吃干飯的呀！小偷進(jìn)過倉(cāng)庫(kù)你沒聽見動(dòng)靜？”值班的門衛(wèi)也是老資格，說：“就你掌握著鑰匙。有人進(jìn)去偷，也偷值錢的東西，咋會(huì)偷喂馬的飼料？”
        倉(cāng)庫(kù)里東西都沒缺，唯獨(dú)碗里的苞谷少了。門衛(wèi)眼尖，發(fā)現(xiàn)了碗里的老鼠屎。兒子也發(fā)現(xiàn)。其他碗里也有老鼠屎。
        老管說：“賬簿給毀掉了?！?br />      盤點(diǎn)庫(kù)存，進(jìn)出平衡。老管的腦子好使，似乎倉(cāng)庫(kù)就裝在他的腦袋里，一個(gè)月發(fā)出多少物件都記得。他恨死了老鼠，堵上了所有的鼠洞，還下了夾子和鼠藥。
        苞谷記賬的弊端十分明顯。老管采取了滅鼠的措施，還是怕漏網(wǎng)的老鼠破壞他的賬目。老管碰上犯難的事兒，臉上就會(huì)表現(xiàn)出來——整天苦著張臉，睡不定，吃不香。他原本是頭一挨炕頭呼嚕就響起的人。老伴兒聽不見他的呼嚕，也跟著發(fā)愁，卻愁不到點(diǎn)子上，無非是勸他多吃飯?jiān)缢X。
        老管的火氣也大了起來。一天晚上，他卷了一根莫合煙，抬頭看見墻壁上畫著人寫著字，刷得白白的墻壁，讓兒子畫得亂七八糟。他的心情也跟著亂。他一把提溜起兒子，兒子的嘴里還嚼著饅頭。他順手就是一巴掌，兒子鼓鼓的嘴巴噴出碎碎的饅頭。
        他說：“你把墻糟蹋得亂七八糟！”
        老伴兒起來勸，說：“你不是表?yè)P(yáng)過兒子這么畫嗎？現(xiàn)在突然又看不順眼了？”
        老管的臉，頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴，云開霧散。他笑了，說：“好，好，畫得好！”
        兒子哭起來。
        老管連忙去哄，說：“別哭別哭，接著吃飯，男子漢哭了丟臉，我陪你吃飯。”老伴兒說：“一會(huì)兒下大雨，一會(huì)兒出太陽，就知道拿孩子出氣。”
        第二天，老管就開始在墻上記賬。貨架都挨著墻，他把墻當(dāng)賬本。畫了只有他認(rèn)識(shí)的符號(hào)，如同象形字。例如，有人來借一把鐵鍬，他就畫一道杠加一個(gè)橢圓；領(lǐng)走一把坎土曼，那個(gè)橢圓就跟那道杠垂直。領(lǐng)幾把就是幾個(gè)“象形字”。
        有一回，團(tuán)長(zhǎng)來倉(cāng)庫(kù)視察，說：“老管你有進(jìn)步了，開始識(shí)字了?！?br />      老管說：“不是識(shí)字，是記賬?！?br />      團(tuán)長(zhǎng)說：“這大老粗……逼得老管創(chuàng)造象形文字啦！”
        這么一說，老管感到了學(xué)習(xí)文化的重要性、緊迫性，他開始拜兒子為師?？墒牵瑢懗龅淖钟哺觳灿餐?，寫罷了字又讀不出音，兒子嫌他笨。他一火，扇了兒子一巴掌，說：“老子生了你，你教了幾個(gè)破字就不耐煩？老子小時(shí)候要有學(xué)習(xí)條件，還不比你強(qiáng)？你擺什么臭架子！”
        兒子哭了。
        老伴兒說：“你拜了老師，就要端正態(tài)度。學(xué)生咋能打老師？”
        老管說：“抬舉他，他倒蹬鼻子上臉了！”
        有一回，團(tuán)部開會(huì)，團(tuán)長(zhǎng)還是表?yè)P(yáng)了老管，說他是個(gè)“紅保管”，心里裝著公家的倉(cāng)庫(kù)。團(tuán)廣播站還播放了他管理倉(cāng)庫(kù)的先進(jìn)事跡。
        晚上，老管站在沒人的地方，聽廣播，他總覺得表?yè)P(yáng)的那個(gè)人是另一個(gè)人。那平平常常的事兒，本來就是他的職責(zé)；換個(gè)有文化的人，咋能像他這么費(fèi)心費(fèi)事？所以，那個(gè)人咋也算不得“先進(jìn)”。踏著月光，他回家。影子在前邊帶路，他哼起了《我是一個(gè)兵》。
        過了一個(gè)禮拜，降了一場(chǎng)大雨。沙漠邊緣的綠洲，這么大的雨還是頭一回。一連下了兩天一夜，到處發(fā)洪水，老管住在倉(cāng)庫(kù)里，到處接漏。雨停時(shí)，墻壁上的記號(hào)，已被沿墻滲漏的雨浸得模模糊糊了。倉(cāng)庫(kù)畢竟是土坯房，已老舊了，哪經(jīng)得住空前的大雨？
        老管沒日沒夜地盤點(diǎn)庫(kù)存。他在倉(cāng)庫(kù)里打了地鋪。盤點(diǎn)的結(jié)果，他叫兒子記了下來。那以后，他謙虛起來，再?zèng)]有碰兒子一指頭。他指指腦袋向兒子聲明：“你爹這個(gè)倉(cāng)庫(kù)舊了，得慢慢往里放字慢慢往架子上擺，你可別不耐煩！沒放過字的腦袋對(duì)字陌生著呢！生字生字，多認(rèn)認(rèn)，它才能成熟字。”
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.老管用苞谷記賬，卻被老鼠破壞賬目，他責(zé)罵兒子畫壞了墻壁，又笑著說畫得好，說明老管面對(duì)難題，脾氣變得暴躁，喜怒無常
  B.小說的敘述方式是順敘，先交代團(tuán)長(zhǎng)叫老管管理員的原因，再講述老管如何管理倉(cāng)庫(kù)以及遇到的困難，敘述條理清哳，脈絡(luò)分明。
  C.小說采用以小見大的手法，講述了發(fā)生在倉(cāng)庫(kù)管理員老管身上的故事，通過小事件和細(xì)節(jié)來刻畫抗日老戰(zhàn)士的形象，反映深廣內(nèi)容
  D.小說有很多語言描寫，起到了塑造人物性格等作用，如結(jié)尾他指指腦袋向兒子聲明的語言，表現(xiàn)了老管追求上進(jìn)的人物形象。
  （2）小說只交代了主人公的姓，沒有交代主人公的名。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說為什么會(huì)這樣寫。
  （3）不少文學(xué)作品都寫到了先進(jìn)人物的弱點(diǎn)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在疾病纏身的時(shí)候，產(chǎn)生了精神危機(jī)，在絕望動(dòng)搖中甚至想結(jié)束自己的生命，但他最終戰(zhàn)勝了自身的軟弱，經(jīng)受住了命運(yùn)的考驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合這篇小說，分析這種手法對(duì)塑造人物形象有什么作用？
  組卷：11引用：5難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        古書無標(biāo)點(diǎn)，①______，因而古代學(xué)校，入學(xué)伊始就十分重視斷句的訓(xùn)練?！抖Y記?學(xué)記》說入學(xué)第一年就要考查“離經(jīng)辨志”，所謂離經(jīng)，鄭玄注曰“斷句絕也”，就是在兩字之間隔開，即點(diǎn)斷句子；“辨志”，則是正確領(lǐng)會(huì)經(jīng)文的含義。若是斷句錯(cuò)了，就不能正確理解經(jīng)義，這是讀懂古書的起點(diǎn)。②______，所以古諺說：“學(xué)識(shí)如何觀點(diǎn)書?！惫湃俗x書一般是邊讀邊點(diǎn)，點(diǎn)書常作些標(biāo)記，如在字旁加一個(gè)小圍，在字中間加一小點(diǎn)等，這些點(diǎn)書的記號(hào)，③______。
        古人作文“文不加點(diǎn)”，一直到近代仍是如此。1929年5月20日，胡適還曾寫信勸陳寅恪寫文章“不可不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。文不加點(diǎn)，往往造成后人的誤讀，尤其是人名、地名、專用名。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  （2）文中“文不加點(diǎn)”為什么要加引號(hào)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：13引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        看京劇不叫好，就顯得有點(diǎn)外行。一般領(lǐng)銜主演出場(chǎng)時(shí)要給他一個(gè)叫好（碰頭彩），拖長(zhǎng)、拔高、復(fù)雜的唱腔將完未完時(shí)要叫好，一些有難度的表演和特定技巧，也要叫好。還有人奔著琴師叫好。更有人在大家都不叫好的地方叫好，好像他最懂戲。演出結(jié)束當(dāng)然也要叫好。
        以上材料能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析